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    2．图是使用钓鱼竿的示意图，O为支点，Fl是手对竿的作用力，F2是鱼线对竿的作用力，请在图中画出F1、F2的力臂，钓鱼竿是费力杠杆．

    分析 （1）已知支点O、动力和阻力，根据力臂的画法，过支点分别作动力作用线和阻力作用线的垂线段，即为动力臂和阻力臂；
    （2）比较动力臂和阻力臂的长短，即可判断出杠杆的种类．

    解答 解：（1）已知支点，从O做F1的垂线就是F1的力臂L1，从O做F2的垂线就是F2的力臂L2，如图所示：

    （2）由图可知：动力臂小于阻力臂，钓鱼竿是费力杠杆．
    故答案为：费力．

    点评 会找出作用在杠杆上的动力和阻力，会根据力臂的画法做出动力臂和阻力臂，并能判定出属于何种类型的杠杆．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图是“探究电流通过导体产生的热量跟电阻大小关系”的实验装置图．A、B两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A内金属丝是铜丝，电阻较小；烧瓶B内的金属丝是镍镉合金丝，电阻较大．
    （1）实验中通过观察两支温度计示数变化来比较电流产生的热量的多少．物理学把这种试验方法为转换法．
    （2）实验中应使两瓶中盛装的煤油的质量相等（选填”相等”或“不相等”）．
    （3）当开关闭合后，B （选填“A”或“B”）瓶中电流产生的热量较多．
    （4）该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与电流大小的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．阳光明媚的春天，王爷爷带着三人驾着小汽车一起去旅游，行驶途中，同一时刻四人在各自的座位上观察指针式速度表，观察的数据是100km/h、98km/h、96km/h没有观察到．根据你本学期对几种电学测量仪学习的体会请判断，观察到98km/h这个数据的人是（　　）
    A．王爷爷B．副驾驶座位上的乘客
    C．王爷爷正后方座位上的乘客D．王爷爷斜后方座位上的乘客

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．音乐会，演员正在吹奏笛子，笛子发声是因为空气柱在振动．吹奏过程中，演员不断调整手指在笛子上的按压位置是为了改变声音的音调，“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据是声音的音色不同；茂密的森林有吸声和消声的作用，是在传播过程中减弱噪声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．2014年2月，徐州市轨道交通试验段开始基坑爆破工程施工，标志着我市地铁正始建设．一号线西起路窝村站东止于徐州东站，线路全长22千米，如果地铁平均时速能达到50km/h，多少时间可以到达徐州东站．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图所示，一束光从玻璃砖AB面垂直射入，折射后从玻璃砖AC面射出，请画出这束光进入玻璃和离开一玻璃的光路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．小明同学在用天平和量筒测盐水的、密度的实验中：

    （1）他用调好的天平按图中甲、丙、乙的顺序进行实验，根据图中数据可知道，量筒中盐水的质量是111g，体积是100ml，盐水的密度是1.11×103kg/m3．
    （2）在交流讨论的过程中，同组的小雨提出了另一种实验方案，其实验步骤：
    ①用天平测出空量筒的质量；
    ②往量筒中倒入适量的盐水，测出盐水的体积；
    ③用天平测出量筒和盐水的总质量．
    对上述实验步骤你不支持下列观点B
    A、能测出盐水的密度且步骤合理
    B、测出盐水的密度偏小，不可取
    C、易使量筒从天平上倾斜而摔破，不易提倡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置．
    （1）把石棉网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，是为了使固体粉末受热均匀（选填“均匀”或“不均匀”）．
    （2）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁．若某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的读数为46℃．
    （3）如表是实验中记录的数据．
    时间/min　01　2　3　4　5　6　7　8　9　10　
    　温度/℃　4042　44　　4648　48　　48　48　48　5053
    根据表中数据可知，该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．
    （4）能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的a．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．我市母亲河龙江经过整治后水质良好，水清可鉴：“水清可鉴”是由于光可以在水面发生镜面（选填“镜面”或“漫”）反射，能形成江边景物的虚像（选填“实像”或“虚像”），春日的龙江更是分外妖娆，绿柳成荫，“柳荫”是由于光的直线传播形成的；“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”是一代伟人毛泽东有关彩虹的诗名，彩虹是光的色散现象形成．

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