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15.如图甲所示,是莉莉同学“测量小灯泡的电功率”的电路图,图乙是实物连接图,其中电源电压是4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V.

(1)图乙已连接部分电路,请用画笔代替导线按照电路图将电路连接完整,使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大.
(2)莉莉同学连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是C.
A.电流表断路     B.小灯泡短路         C.小灯泡断路   D.滑动变阻器断路
(3)排除故障后,调节滑动变阻器的滑片P到图示位置时,电压表的示数如图丙所示,其示数为2.2V;若他想测量小灯泡的额定功率应将图乙中的滑片P向C(填“C”或“D”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(4)莉莉同学多次移动滑动变阻器的滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丁所示的图象.根据图象信息,可算出小灯泡的额定功率是0.5W.通过图象还可以发现灯丝的电阻是变化的,这一现象表明:灯丝的电阻与温度的变化有关.

分析 (1)滑动变阻器正确地连接在电路中,必须“一上一下”,滑动变阻器接入电路阻值的大小与接线方法和滑片位置都有关系;
(2)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,说明电路出现断路问题,并且在电压表两接线柱之间;
(3)由图丙所示电压表确定电压表量程与分度值,读出电压表示数,根据电压表示数与灯泡额定电压间的关系确定滑动变阻器滑片的移动方向;
(4)据图象找出灯泡在额定电压下的电流,根据电功率公式P=UI求出灯泡的额定功率;灯丝的电阻随温度的升高而增大.

解答 解:(1)滑动变阻器正确地连接在电路中,必须“一上一下”,要使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大,接线柱需要选择左上左下;如图所示:

(2)电压表有示数,电流表无示数,说明问题出在电压表两接线柱之间的电路:小灯泡处断路;故选C;
(3)由图丙所示电压表可知,电压表量程是0~3V,分度值是0.1V,电压表示数是2.2V<2.5V,
由电路图乙可知,要使灯泡正常发光,应向C端移动滑动变阻器滑片,使滑动变阻器接入电路的阻值减小,灯泡两端的电压增大,直到等于2.5V为止;
(4)据图象能看出,灯泡在2.5V的额定电压下的电流是0.2A,故此时的额定功率是P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;通过图象还可以发现灯丝的电阻是变化,说明灯丝的电阻与温度的变化有关.
故答案为:(1)电路连接如上图所示:(2)C;(3)2.2;C;(4)0.5;灯丝的电阻与温度的变化有关.

点评 本题涉及电流表的读数、滑动变阻器的使用、电功率的计算、U-I图象,虽综合性强,但都属于基础知识,难度适中.

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12.探究“物体的动能与质量和速度是否有关”实验中,小明先探究“物体的动能与质量是否有关”,所用的器材有:一个用长木板搭成的斜面,三个质量不同的实心铁球,一个木块.各器材的组装示意图如图所示.

(1)每次实验时,都要将铁球从斜面的同一高度由静止释放,其目的是铁球到达水平面的速度相等,铁球动能的大小是通过铁球推动木块移动的距离来间接反映的.
(2)某同学对小明的实验方案进行改进:不用木块,在木块的位置上固定一个面积较大的挡板,在挡板前面贴上足够厚的长方体橡皮泥,如图所示,每次实验后都要换上另一块相同的橡皮泥.此实验中铁球动能的大小是通过观察橡皮泥的形变程度来间接反映的.此外,还需要对小明的方案进行怎样相应的调整?可以选择3个质量不同、体积相同的金属球做实验.(如果需要,可增加其他器材)

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3.小明到常州灯泡厂参观,看到车间正在生产标有“4.5V  2.8W”字样的灯泡.技术员告诉小明,实际生产出的灯泡在4.5V额定电压下工作时,电功率不会都恰好是2.8W,只要在2.8w±0.2W的范围内,就是合格产品.技术员随机抽取一只灯泡,请小明检测是否合格.
(1)实验器材如图甲所示,电源电压为6V左右,应选用滑动变阻器的规格为C
A.10Ω  0.3A     B.20Ω  0.5A    C.10Ω  1A    D.50Ω  0.5A
(2)请以笔画线代替导线,在图甲中完成电路连接.要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动时灯泡变亮.

(3)开关S闭合前,滑片P应移至B(A/B)端.
(4)实际连接电路时,小明把电流表与电压表的位置交换连接了,闭合开关S后会造成:D
A.电流表烧坏   B.电压表烧坏    C.灯泡烧坏    D.灯泡不亮
(5)排除故障后,移动滑片P,灯泡由暗变亮,此过程中小明记录了三组电压表、电流表示数.请根据图乙所示,将第③组的示数填入表格.
序号电压表示数U/V电流表示数I/A
1.50.3
3.00.5
  
(6)灯泡在4.5V电压下,电功率是2.7W,该产品合格(合格/不合格).
(7)此实验还可得出,流经灯泡的电流变大、温度变高,电阻变大(变小/不变/变大)

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10.在测量物质密度的实验课上,小明想测量他的课桌的质量m,如图所示.已知木质课桌的木材的总体积为V.现在桌面上只有托盘天平、一个装有适量水的量筒、一块和课桌同材料的样品(可放入量筒中但漂浮在水面).利用现有器材怎样求出课桌的质量呢?小明边思考边转手中的中性笔,很快想出了办法.
(1)请帮他写出实验的步骤,写出课桌的质量m的数学表达式.(水的密度用ρ表示)
(2)请分析上述实验过程中,哪个环节误差较大?简述原因.

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20.在测量小灯泡电功率的实验中,小明同学选取了一个标有“3.8V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材,连接的电路如图甲所示.
(1)请指出图中的两处错误:①电流表正负接线柱接反;;②将滑动变阻器的下面的两个接线柱连入了电路.
(2)改正错误后,闭合开关,如果发现灯泡发出特别耀眼的光,且此时电流表和电压表都有示数,出现该现象的原因可能是变阻器的滑片没调到最大阻值处.
(3)故障排除后,移动变阻器的滑片,小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,此时的电流为0.32A,小灯泡的额定功率为1.216(或1.22)W.

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7.学校实验室新进了一批“2.5V 0.75W”的小灯泡,小明想通过实验探究小灯泡的额定功率是否符合规格.实验老师提供了以下器材:待测小灯泡、滑动变阻器一个、电流表、电压表、蓄电池(电压为6V)、开关、导线.

(1)请根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路补充完整.
(2)连接实物电路图时,开关S应该断开(选填“断开”或“闭合”).
(3)正确连接电路后,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片,小明发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表示数为0,经检查电表完好,则故障可能是小灯泡断路.
(4)小明更换器材后完成实验,测出多组实验数据,作出“U-I”关系图象如图丙所示,由图可得小灯泡实测的额定功率为0.75W,该小灯泡符合(选填“符合”或“不符合”)制造规格.
(5)由“U-I”图象可知,当小灯泡两端的电压为0.5V时,它的电阻是5Ω;进一步分析图象可得小灯泡的电阻随着它两端电压的升高而增大(选填“增大”、“减少”或“不变”).

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4.如图所示的电路中电源电压为U=6V,滑动变阻器的最大阻值为50.我们在图甲中的M、N之间接入不同的定值电阻和小灯泡.进行了下列实验探究.请完成下列填空:

(1)若在M、N之间接入额定电压为3.6V 的小灯泡L.
①请把图丙中的实物电路正确连接.
②连接好电路后,闭合开关,调节滑片P使灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,此时通过灯泡的电流为0.24A,此时小灯泡的电阻是Ω,小灯泡的功率是0.864W.
③再移动滑动变阻器滑片使电压表的示数为3V,此时小灯泡的电阻小于3.6V时灯泡的电阻 (选填“大于”、“等于”或“小于”),你的判断理由是金属导体的电阻随温度的升高而增大.
(2)利用该电路“探究电流与电阻的关系”时,仅将M、N之间的5Ω电阻换成10Ω,闭合开关S,电流表示数将增大(选填“增大”、“减小”或“不变”),要使电压表示数不变,应使滑动变阻器连入电路的阻值变大(选填“增大”、“减小”或“不变”).再换不同阻值的电阻,经过多次实验后,得到的结论是:电流与电阻的关系:电压一定,电流与电阻成反比.
(3)利用该电路探究串联电路的等效电阻时:他们将5Ω和10Ω的定值电阻串联后接入M、N之间,闭合开关,滑动滑片P,读得电压表和电流表的示数分别如下:当U1=1.9V时,I1=0.12A;当U2=3V时,I2=0.2A;当U3=4.5V时,I3=0.30A.分析三组数据可得到此探究实验的结论是串联电路的总电阻等于各部分电阻之和.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.如图所示电路图,已知电阻R2阻值为10Ω,电流表A1示数为0.5A,电流表A2示数为0.3A,求:
(1)通过R1的电流的大小;
(2)电阻R1的阻值大小.

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