【题目】
A. 雾说:我是水汽化而来 B. 露说:我是水蒸气液化而来
C. 霜说:我是水凝固而来 D. 雪说:我是水升华而来
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示是某同学在运动场上看到的一些场景。他运用学过的物理知识进行分析,下列分析正确的是( )
A.甲图中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来,是因为足球没有受到力的作用
B.乙图中运动员穿软橡胶底运动鞋跑步,是为了减小地面对人的摩擦力
C.丙图中投出去的篮球在空中继续飞行,是因为篮球具有惯性
D.丁图中运动员正在跳高,当他腾跃到最高点时,机械能最大,处于平衡状态
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“测定小灯泡的额定功率”实验中,小明同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、电压为恒为6V的电源、额定电压为3.8 V的小灯泡和一个标有“20 Ω 1.5 A”的滑动变阻器,小灯泡的额定功率小于2 W,设计的电路如图甲所示的电路.
(1)实验原理 ;连接电路时开关应处于 (闭合/断开)状态.
(2)请用铅笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图,将图乙的实物电路连接完整(连线不得交叉);
(3)电路接好后,闭合开关,发现小灯泡特别亮,电压表与电流表的示数较大.电路连接无误,接下来应进行的操作是 , (两空按操作步骤先后顺序填写字母代号);
A.更换电池或小灯泡
B.检查电路是否短路
C.移动滑动变阻器滑片至最大值位置
D.断开电路开关
(4)在实验中,若电压表示数为2 V,为了使灯两端电压达到3.8 V, 必须将滑片向 (左/右)调节;当小灯泡正常发光时,电流表示数如图丙,则灯泡的额定功率为 W;
(5)完成上述实验后,小明把小灯泡更换成定值电阻(如图丁),利用原电路继续探究“电流与电阻”的关系:
实验时,小明先将5Ω电阻接入电路,调节滑动变阻器使电压表示数为2V,记下对应的电流;再将5Ω的电阻更换为10Ω电阻,将滑动变阻器适当向 (左/右)移动,使电压表示数仍为2V;当小明再换接15Ω电阻时,发现无论怎样调节滑动变阻器,都不能使电压表示数为2V,分析其可能的原因 (答出一种情况即可).请你在不增减器材的条件下帮小明解决这个问题,完成实验,你的方法是:
(6)测量结束后,应断开开关,先拆除 两端的导线,再拆除其他导线.
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【题目】在“用天平测质量”的实验中,小华填写的实验报告(部分)如下,请完成空格处的内容。
(2)如果测量某物体的质量,砝码的个数和游码的位置如图9所示,天平横梁平衡,则该物体的质量是_____克。
(3)小华发现50克的砝码有些磨损,那么他测出物体的质量比物体真实的质量要_________(选填大或小)
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【题目】取两支同样的温度计,一支用浸有酒精的棉花包住了玻璃泡,将它们放在同一环境中,则( )
A. 包有棉花的温度计示数大 B. 包有棉花的温度计示数小
C. 两支温度计的示数一样 D. 要看实际情况而定
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【题目】一只电铃放置在玻璃罩内,接通电路,电铃发出声音.用抽气机把玻璃罩内的空气抽去,使玻璃罩内成为真空,则( )
A.电铃的振动停止了
B.电铃继续振动,但听不到声音
C.电铃的声音更加响亮
D.电铃停止振动,但能听到声音
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【题目】为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,采取下面的方法中有效、合理的是( )
A. 老师讲话声音大一些
B. 每个学生都戴一个防噪声耳罩
C. 在教室周围植树
D. 教室内安装噪声监测装置
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【题目】小明将一个橙子带到学校实验室,想用天平、烧杯来测量它的密度:
①他先用天平测出橙子的质量为135g;
②在烧杯中加入适量水,发现橙子浮在水面上(如图甲),用天平测出烧杯、水和橙子的总质量465g;
③借助牙签使这个橙子浸没在烧杯的水中,在烧杯的水面处做个记号(如图乙);
④取出橙子,往烧杯中添加水到记号处(如图丙),测得烧杯和水的总质量为480g.
请根据上述实验过程解答下列问题:
(1)步骤②中,烧杯加入适量水后,烧杯和水的总质量为多少克?
(2)橙子的体积和密度各为多少?
(3)步骤④中,如果取出橙子时带出的水量较多,对橙子密度的测量有没有影响?
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