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5.在“测量小灯泡的电功率”的实验中,电源电压恒为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.

(1)小明接好如图甲所示的部分电路,在电路中还有两根导线没连好,请你用笔划线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整(要求变阻器的滑片在B端时电阻最大).
(2)接好电路后闭合开关,小明发现电压表示数如图乙所示,为了测出小灯泡的额定功率,他应该把滑动变阻器的滑片向以A(A/B)移动.
(3)小明将实验中收集的数据及现象填入表中.
实验次数电压/V电流/A光暗情况
110.16
21.50.22较亮
32.50.28
实验结束后,他与同学还进行了讨论和交流:
①小红同学认为该实验可以用来“探究导体中的电流与电压的关系”,小华则认为必须把灯泡换成定值电阻才行,大家通过讨论肯定了小华的说法.
②小强发现电压表损坏了,老师告诉他己经没有电压表可换了,而给了他一个已知电阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关.小强重新设计了如图丙所示的电路,在不改变电路连接的情况下,也能正确测出小灯泡的额定功率.正确连接电路后,接下来的实验步骤是:
A.闭合开关S、S1与a相连,调节滑片P,使电流表示数I1=$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$;
B.保持滑片的位置不动,S1与b相连记下电流表示数I2
C.小灯泡额定功率的表达式P=2.5V×(I2-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$)(用己知和测量的物理量的符号表示).

分析 (1)将电压表与灯泡并联,滑动变阻器与灯泡串联;
(2)读出电压表的示数,低于额定电压,要增大电压表的示数,从而需减小滑动变阻器,确定滑片的移动方向;
(3)要探究电流与电压的关系,应保持电阻的阻值不变;
测出定值电阻两端的电压,根据并联电路的电压知识得知灯泡两端的电压,测出干路电流,根据并联电路的特点得出灯泡的电流,从而根据P=UI得出灯泡的功率.

解答 解:(1)将电压表与灯泡并联,滑动变阻器与灯泡串联,变阻器的滑片在B端时电阻最大,则变阻器的下面应连接左端的A接线柱,如图所示:

(2)由图乙所示,电压表的量程为0~3V,示数为2V,低于灯泡的额定电压,要使灯泡正常发光,应减小滑动变阻器的阻值,将滑片向A端滑动;
(3)①探究导体中的电流与电压的关系,应保持导体的阻值不变,而灯丝的电阻与温度有关,所以应把灯泡换成定值电阻,故小华的对;
②A、由题意知,灯泡与定值电阻并联,当定值电阻两端的电压等于2.5V时,灯泡会正常发光,闭合开关S、S1与a相连,调节滑片P,使电流表示数I1=$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$;
B、应保持滑动变阻器滑片的位置不变,S1与b相连,记下电流表示数I2,为干路电流;
C、小灯泡的额定电流为I=I2-I1=I2-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$,则灯泡的额定功率P=UI=2.5V×(I2-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$).
故答案为:(1)见上图;(2)A;(3)①小华;②A、$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$;B、滑片的位置不动;S1与b相连;C、2.5V×(I2-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$)

点评 此题是测量灯泡的额定功率实验,考查了电压表和滑动变阻器的连接及使用,(3)问中,在没有电压表的情况下可利用电流表和定值电阻来代替电压表.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.如图所示,一个“220V  1000W”的电炉,正常工作时电阻丝的电阻有多大?假如电路中的电压降低到200V,电阻丝的电阻不变,这时电炉实际的电功率有多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.在测量2.5V小灯泡额定功率的实验中,电源电压恒定. 
(1)某同学根据图示电路进行实验.实验过程中,灯泡 突然不亮,电流表、电压表的示数都减小.经检沓,导线连接完好,则可能的故障是B
A、灯泡处断路
B、滑片与变阻器电阻丝断开
C、灯泡处短路
(2)排除故障后继续进行实验.某时刻,电压表的示数为2.0V,现要测量小灯泡的额定功率,应将滑片向b(填“a”或“b”)端移动.直至电压表示数为2.5V,若此时电流表示数为0.4A,则小灯泡的额定功率为1W.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.实验室购买了一批规格为“2.5V 0.75W”的小灯泡,小明利用其中一只灯泡做“测量小灯泡电功率”的实验.

(1)为使实验数据更加准确,应将灯泡右端的接线柱接电压表的3(选填“3”或“15”)接线柱上.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应调至右端(选填“左”或“右”);闭合开关后,发现灯泡不发光,电流表无示数,但电压表示数接近电源电压,则产生此故障的原因可能是灯泡断路.
(3)排除故障后,闭合开关并调节滑动变阻器,测得如下一组数据.其中第2组的电流表示数如图丙所示,则第2组的电流是0.4A.
实验次数123
电压U/V2.02.53.0
电流I/A0.340.44
①分析这组数据,你认为该小灯泡是否合格:不合格,其原因是:电压为2.5V时,其功率为1W,大于出厂规格
②假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的,则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是长了还是短了?短了.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.在“测定小灯泡的电功率”实验中,电源电压为6V,小灯泡L的额定电压为2.5V,电阻大约为10Ω左右,可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω,实验电路如图1所示.
(1)请你检查一下电路,把接错的那一根导线找出来,打上“×”,再用笔画线把它改到正确的位置上.
(2)实验应该选用的滑动变阻器是R2(选填“R1”或“R2”).电路正确连接后,小明闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示数,接下来他首先应进行的操作是C(选填字母序号)
A.检查电路是否断路     B.更换小灯泡
C.移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光
(3)如图2是根据实验数据绘成的I-U图象.根据图象可计算出小灯泡的额定功率是0.5W.
(4)在做完这个实验后,小丽同学想接着使用这个电路顺便来探究“电流与电压的关系”,她的想法是否可行?为什么?不可行;灯泡电阻随温度变化的,不是定值.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.小明某次在路边观察到,工人师傅们在安装水泥电线杆过程中要将地面上水平的电线杆“竖立”起来时,在地面上先挖了形状如图1所示的坑.地面处的坑口截面基本上是一个长方形,其宽度仅比电线杆的粗端直径略大一点,坑中从长方形的一边开始有一从地面直达坑底的斜坡.而另一边则是直上直下的,坑底基本上是一个正方形.请你回答:

(1)为什么要挖成图1所示的深坑,而不挖成图2甲所示的仅比电杆略粗一点的深坑,或者如图2乙所示的大口径的深坑?这样做有什么好处?
(2)通过计算对比分析:如果已将电线杆水平放在坑口上方,且其粗端位于坑底右端正上方,现要把电线杆分别埋入图1、图2甲所示的两个坑中,则在竖起电线杆的开始阶段,对电线杆的细端分别至少需要多大的力?己知这种坑深1.6m,坑底的长、宽都是0.3m,地面处坑口长2.3m、宽0.3m.电杆线的质量为410kg,长8.0m,粗端直径0.26m,其重心距粗端3.2m.(取g=10N/kg)
(3)在上述两种情况下,竖起电线杆的过程中,工人师傅们对电线杆分别至少要做多少功?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示实验装置,容器与粗细不均匀的水平管相连,管口装有阀门,A、B、C为底部连通的敞口竖直管.容器中装有足量的水(图中未画出液面),阀门关闭,水不流动时,三根竖直管中的水柱高度相同(填“相同”或“不相同”);容器中装有足量的水,当阀门打开水流动时,三根竖直管中的水柱最低的是B管(填:“A”、“B”或“C”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.如图为小明“探究液体内部压强的特点”的实验过程图:
(1)小明首先用手指按了按探头的橡皮膜,发现U型管内液柱几乎无变化,其原因是液体压强计漏气,然后小明重新调整好器材,继续实验;
(2)比较图A、图B、图C,得出结论:同种液体,同一深度,液体向各个方向的压强相等;
(3)将图A中的探头逐渐下移,可观观察到U型管内液柱的高度差逐渐变大,得出结论:液体密度一定,液体的压强随深度的增加而增大;
(4)向图B中的容器内加入一定量的浓盐水,为使探头在液体中的深度与加盐水前的深度相同,应将探头位置上移(选填“上移”、“下移”或“不变”),并且观察到U型管内液柱的高度差变大,可得出结论:深度相同,液体密度越大,液体压强越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

15.如表为简化的2002年春季北京到上海T13次特快列车时刻表,请分别计算T13次列车从北京至济南,济南至上海的平均速度?
站名自北京起公里数到达及离站时间
北京0----
18:08
济南45022:38
45
蚌埠10003:34
42
上海14958:15
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