精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
3.(1)在做“伏安法测电阻”的实验中(电源电压不变),小芸将实验器材连接成实验电路,如图甲所示,但粗心的小芸有一根导线连接错误,请你帮小芸在接错的那根导线上打“×”,然后另画一根导线使电路连接正确.
(2)电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的示数如图乙所示,则此次实验测得的定值电阻的阻值Rx是6Ω,接下来小芸调整变阻器滑片继续测量,这样做的目的是多次测量求平均值,减小实验误差.
(3)本小组完成实验后,讨论该电路不增加实验器材还能完成哪些实验,在列出的三个实验中,你认为正确的是B实验(填选项字母)
A.探究电流产生热量与电阻的关系
B.探究电流与电压的关系 
C.探究电流与电阻关系
(4)实验后小芸的同桌小龙找了一个阻值已知的定值电阻R0,设计了如图丙所示的测量电路,同样可以测量未知电阻Rx,请在横线内把实验步骤补充完整:
①闭合开关S、S1,用电压表测出电源的电压U;
②闭合开关S,断开开关S1,用电压表测出待测电阻Rx两端的电压U1
③请用测量值U和U1,已知量R0来表达Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{U-{U}_{1}}$.
(5)如果将图甲中的定值电阻更换为额定电压为2.5V小灯泡,则该实验也可测量小灯泡的电功率,测量时根据实验数据所画图象如图丁所示,则该小灯泡的额定功率为0.5W.

分析 (1)实物连接图中,主要从电流表、电压表、滑动变阻器的使用方法上考虑:
从电流表和电压表的量程、连接方式、正负接线柱三个方面分析.
从滑动变阻器的接线柱选择和滑片位置分析.
(2)读取电压表、电流表示数时,首先明确电表选择的量程和对应的分度值,读数时视线与指针所对刻线相垂直;
已知待测电阻两端电压和通过的电流,利用R=$\frac{U}{I}$得到电阻;为减小误差,需多测几组数据,求平均值;
(3)分析选项中各实验的操作方法进行解答;
(4)要测出未知电阻的阻值,需测出电阻两端的电压及通过电阻的电流,此题可以很方便地测出导体两端的电压,可根据串联电路的电流、电压规律,闭合开关,测出总电压,得出定值电阻两端的电压,根据I=$\frac{U}{R}$得出电路中的电流,可根据R=$\frac{U}{I}$计算出未知电阻的阻值.
(5)根据图象确定额定电压及其电流,由P=UI计算出额定电功率.

解答 解:
(1)电压表并联在灯泡和滑动变阻器的两端,测灯泡和滑动变阻器的总电压,所以电压表的“3”接线柱和滑动变阻器左下端接线柱连接错误,应把电压表并联在灯泡两端,电压表的“3”接线柱和灯泡右端接线柱连接,如下图:

(2)由图知:电压表选择的是0~3V量程,对应的分度值为0.1V,此时的示数为2.4V;
电流表选择的是0~0.6A量程,对应的分度值为0.02A,此时的示数为0.4A;
待测电阻的阻值为R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.4V}{0.4A}$=6Ω.
为了减小误差,应移动滑动变阻器,改变电阻两端的电压和电流,多测几组数据,求平均值;
(3)A.探究电流产生热量与电阻的关系时,应保持电流不变,改变定值电阻的阻值,利用该电路不能完成;
B.探究电流与电压的关系时,应控制电阻的阻值不变,改变两端的电压,利用该电路能完成;
C.探究电流与电阻关系时,应控制电阻两端的电压不变,改变定值电阻的阻值,利用该电路不能完成.
(4)①闭合S、S1,电阻R0被短路,此时电压表的示数等于电源电压U;
②闭合S,断开S1,此时电压表测量Rx两端的电压U1
③根据串联电路电压的特点,则U0=U-U1
串联电路中电流相等,所以Ix=I0=$\frac{U-{U}_{1}}{{R}_{0}}$;
Rx=$\frac{{U}_{x}}{{I}_{x}}$=$\frac{{U}_{1}}{\frac{U-{U}_{1}}{{R}_{0}}}$=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{U-{U}_{1}}$.
(5)由图象知,当电压为2.5V时,电流为0.2A,则P=UI=2.5V×0.2A=0.5W.
故答案为:(1)见上图;(2)6;多次测量求平均值,减小实验误差;(3)B;(4)①闭合开关S、S1;②闭合开关S,断开S1;③$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{U-{U}_{1}}$;(5)0.5.

点评 本题是伏安法测电阻的实验,考查了电表的读数、电阻的计算、测量电阻的特殊方法设计,还考查了电功率的计算,考查全面,有一定难度.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.边长为3cm,密度为2×103kg/m3的一个立方体橡皮泥块,浸没在水中后会下沉(选填“下沉”、“上浮”或“悬浮”),如果把它捏成一只小船,小船内部空间为一个边长为5cm的正方体,则这个小船可供利用的浮力是0.98N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.测定值电阻的阻值实验.

(1)将图1中的实物按电路图连线(连线不要交叉).
(2)连线过程中,开关应是断开的;通电前,滑动变阻器阻值应调到最大.
(3)电压表、电流表的读数如图2所示,则R=8Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在测量定值电阻的实验中,

(1)连接电路时开关应断开.
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.
(3)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移至B(选填“A”或“B”)端,小青闭合开关后,移动滑片P到某一点时,电流表示数为0.2A,电压表示数如图乙所示,为1.8V,计算出的电阻值为9Ω.
(4)如图丙所示是其他两组同学根据测得数据作出的,I-U图象,分析图象可知Ra<Rb(选填“>”、“<”或“=”).
(5)小珍连接好电路后闭合开关,发现无论如何移动变阻器的滑片P,电压表、电流表均有示数,但都不改变,原因可能是滑动变阻器接在C、D接线柱(写出一种即可).
(6)图示电路中(R0阻值已知,表示电阻箱),不能测出Rx阻值的是B.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图1所示是测量小灯泡电阻的不完整的实物连接图,其中电源是三节新的干电池,(电压为4.5V)灯泡额定电压3.8V,灯丝正常发光时的电阻约10Ω,变阻器上标有“10Ω   lA”的字样,电流表(0-0.6A、0-3A)、电压表(0-3V、0-15V) 

(1)用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好,使它成为完整的实验电路.要求电表选择合适的时程,滑动变阻器的滑片向右移动时,电路的电流减小.并在如图2方框中画出对应的电路图.
(2)韦韦同学合理地连好电路,并按正确的顺序操作,但闭合开关试触发现灯不亮,聪明的韦韦猜想:灯不亮可能是由于以下几个原因造成的:
A.可能是灯丝断了.
B.可能是滑动变阻器开路
C.可能是小灯泡短路
D.可能是电流表开路
现请你借助图中的电流表和电压表验证韦韦同学的猜想,并将电流表和电压表可能的示数填入如表空格处:
猜想电流表示数/A电爪表示数/V
如果A成立
如果C成立
(3)①假如电压表“0一15V,量程已损坏,韦韦同学仍想测出小灯泡的额定功率,现请你帮她设计可行的电路图(画在如图3的方框内).
②按新设计的电路图进行实验,调节滑动变阻器的划片,使小灯泡正常发光,此时电压表示数应达到0.7V,如此时电流表示数如图4所示,请将此读数填写到(4)中表格的空格内,并计算出此时小灯泡的电阻为9.5Ω
(4)佳佳同学看了韦韦同学的实验结果,交流了自己的想法,她认为在实验中应改变接入电路的滑动变阻器的阻值,使得灯泡两端的电压先后等于3.8V、3.5V、3V、和2.5V,并得到相应的四组电流数据,如表,请根据表中数据在如图5中画出电流表的示数随电压的示数变化关系图象,通过图象分析灯泡的电阻值,找出电阻有什么规律,并分析可能的原因.
次数1234
U/V3.83.532.5
I/A0.380.350.31

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.如图甲是“测定小灯泡电阻”实验的实物图.
(1)连接好电路,闭合开关前滑动变阻器滑片应该移到最左端.
(2)闭合开关,移动滑动变阻器滑片,当电压表示数为2.80伏时,电流表示数如图乙,示数为0.28安,此时小灯泡的电阻为10欧.
(3)在实验过程中,发现在开关闭合的情况下,小灯泡突然不亮,电压表和电流表均无示数.可能是电路某处开路,于是用一根导线检测,实验步骤和现象如表.
实验步骤导线两端接触位置电灯电流表电压表
ad有示数有示数
ae
ac不亮无示数无示数
ab不亮无示数无示数
分析表中现象,请判断步骤②中电流表和电压表的示数情况分别是:电流表和电压表均有示数.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.在“测未知电阻Rx的阻值”实验中,电路如图1所示,请完成下列相关问题:

实验次数电压/V电流/A
11.200.24
21.800.36
32.400.48
(1)测量时,电压表和电流表的示数记录在表中,得出未知电阻Rx的阻值为5Ω.
(2)另有同学设计了如图2两种测量方案,方案中定值电阻的阻值为R0
①方案一的电路中,闭合开关S,如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2,则Rx的阻值表达式为Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$;
②方案二的电路中,闭合开关S,如果电流表A1和A2读数分别为I1和I2,则电阻Rx的阻值表达式为Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.利用如图的器材(水任意取),研究“物体漂浮在液面时,所受浮力与自身重力的大小关系”,即物体漂浮的条件.围绕主要实验步骤,回答有关问题:
(1)向量筒中注入适量的水;
(2)在质量约为几克的小塑料瓶中放入适量的螺丝钉,使它能浮在水面上;
问题:小塑料瓶本身就能浮在水面,而实验时为什么还要放入适量的螺丝钉呢?请说明“放入适量螺丝钉”的好处使小塑料瓶重些,能用弹簧测力计较准确地测出它的重力,同时使小塑料瓶有较大的体积浸在水中,减小实验误差;
(3)测出放有螺丝钉的小塑料瓶的重力G;
(4)读出量筒中水的体积V1;将小塑料瓶放到量筒中,稳定时读出水面对应的刻度V2;则小塑料瓶所受浮力的表达式是:F(V2-V1)g;
(5)比较小塑料瓶所受浮力与重力的大小关系,可以初步得出结论.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.铁棍很难被拉伸,说明分子间存在引力,(选填“引力”、“斥力”),弯弓射箭中,弓的弹性势能转化为箭的动能.

查看答案和解析>>

同步练习册答案