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    9．如图所示，R1和R2为阻值不同的定值电阻，滑片P置于变阻器中间，电源电压保持不变．下列说法正确的是（　　）
    A．只闭合S1，滑片向左移动，电压表V1和电流表变化情况相同
    B．只闭合S1，不管滑片向哪个方向滑动，电压表V1和电流表示数的比值都不变
    C．闭合S1后，再闭合S2，电压表V1示数变大
    D．先闭合S1，电流表示数I1，再闭合S2，同时将变阻器滑片P向右滑动到某一位置，电流表示数I2，I1与I2可能相等

    分析 AB、只闭合S1，画出等效电路图，可得电路中R1、R2和滑动变阻器串联，电压表V1测R1两端的电压，电流表测量电路中的电流；当滑片向左移动时，分析R1两端的电压和电流表示数变化情况判断A的正误；
    此时电压表V1和电流表示数的比值等于R1的阻值，所以不管滑片向哪个方向滑动，电压表V1和电流表示数的比值都不变；
    C、闭合S1后，再闭合S2，画出等效电路图，可知电路中R1、R2并联后再和滑动变阻器串联，电压表V1测并联部分的电压；电路中R1、R2由串联改为并联，电阻变小，根据串联电路的分压关系判断C的正误；
    D、先闭合S1，电路中R1、R2和滑动变阻器串联；再闭合S2，电路中R1、R2并联后再和滑动变阻器串联，先分析电阻变化、电流变化；再结合变阻器滑片P向右滑动引起的电流变化判断D的正误．

    解答 解：
    A、如图1，只闭合S1，电路中R1、R2和滑动变阻器串联，电压表V1测R1两端的电压，电流表测量电路中的电流；当滑片向左移动时，连入的电阻变小，电路中的电流变小；滑动变阻器分压变小，而电源电压不变，R1两端的电压变小，即电压表的示数变小，可见，电压表V1和电流表变化情况相同，故A正确；

    B、如图1，只闭合S1，电路中R1、R2和滑动变阻器串联，电压表V1测R1两端的电压，电流表测量电路中的电流，电压表V1和电流表示数的比值等于R1的阻值，所以不管滑片向哪个方向滑动，电压表V1和电流表示数的比值都不变，故B正确；
    C、闭合S1后，再闭合S2，如图2，电路中R1、R2并联后再和滑动变阻器串联，电压表V1测并联部分的电压；电路中R1、R2由串联改为并联，电阻变小，分压变小，电压表V1示数变小，故C错；

    D、先闭合S1，电路中R1、R2和滑动变阻器串联，电流表示数I1；
    再闭合S2，如图2，电路中R1、R2并联后再和滑动变阻器串联，电路中R1、R2由串联改为并联，电阻变小，电路中电流变大；若同时将变阻器滑片P向右滑动到某一位置，是连入的电阻变大，电路中电流示数变小，I1与I2可能相等，故D正确．
    故选：ABD．

    点评 此题考查欧姆定律的应用，其中明确只闭合S1、再闭合S2时的电路连接情况是解答此题的关键，此题有一定的难度，属于难题！

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．用相同的热源，分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化的关系图象如图所示，根据图象可知，比热容较大的是乙液体．如果乙液体是水，那么质量为1kg，初温为20℃的乙液体吸收1.89×105J的热量后，温度将升高45℃．[水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．将阻值为15Ω的电阻R1和另一电阻R2以某种连接方式接入一电路，测得通过电阻R1和R2的电流分别为0.1A和0.15A，则R1两端电压为1.5V，R2阻值为10Ω

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    7．0.5kW•h的电能可使“220V  100W”的电视机正常工作多长时间？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．关于物体的内能，下列说法正确的是（　　）
    A．物体内能减小时，它的温度一定降低
    B．物体内能增大时，一定从周围吸热
    C．地球上的物体不一定都具有内能
    D．相同体积时，0℃的冰的内能比0℃的水小

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．物理之美，无处不在，唐代诗人张继写的著名七绝诗《枫桥夜泊》中前两句是：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”．通过读这首诗，联系我们学过的一些物理概念、现象和规律，请完成以下空格：
    （1）“月落”是指以地面为参照物；
    （2）“乌啼”是指乌鸦的发音器官振动时产生啼声，靠空气传播到四方．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．
    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水6020645
    食用油6020668
    （1）实验中通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异．
    （2）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）．
    （3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （4）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．小华为了探究小球的动能大小与哪些因素有关，设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从相同高度处静止释放，撞击到放在水平面上的同一位置木块，木块在水平面运动一段距离后静止；图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从不同高度处静止释放，撞击到放在水平面上的同一位置木块，木块在水平面运动一段距离后静止．

    （1）要探究小球动能的大小与速度的关系应选用乙．（选填“甲”或“乙”）
    （2）甲图实验可以得出的结论是在速度一定时，物体质量越大，动能越大．
    （3）实验中通过比较木块被小球撞击后移动的距离来比较小球的动能大小．
    （4）实验中，小华联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素与汽车的“超载”与“超速”有关，于是利用上述器材进行了实验；为了探究“超载”安全隐患，应选择甲图实验进行比较；为了探究“超速”安全隐患，应选择乙图实验进行比较．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图所示是塑料制造厂所用注塑机，从塑料颗粒到塑料盆所经历的物态变化是先熔化后凝固，这里利用了液态物质形状不固定的特征；在塑料从液态变成固态的过程中，钢模的温度会升高，说明这个物态变化过程要放热；由于塑料是非晶体，所以，进入钢模后塑料的温度随时间变化的图象应该是图中的b（a/b）．

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