阅读短文.回答问题: 小明在老师的指导下用小球和弹簧等器材进行了如下实验与探究. 让小球从某高度处由静止开始下落到竖直放置的轻弹簧上.在刚接触轻弹簧的瞬间.小球速度为5m/s．从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的整个过程中.得到小球的速度v和弹簧缩短的长度△x之间的关系如图丁所示.其中A为曲线的最高点.已知该轻弹簧每受到0.1N� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

阅读短文，回答问题：

小明在老师的指导下用小球和弹簧等器材进行了如下实验与探究（不考虑空气阻力）.

让小球从某高度处由静止开始下落到竖直放置的轻弹簧上（如图甲），在刚接触轻弹簧的瞬间（如图乙），小球速度为5m/s．从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短（如图丙）的整个过程中，得到小球的速度v和弹簧缩短的长度△x之间的关系如图丁所示，其中A为曲线的最高点，已知该轻弹簧每受到0.1N的压力就缩短1cm，并且轻弹簧在全过程中始终发生弹性形变．

（1）从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球下落速度的变化情况是( ▲ )

A．一直变大 B．一直变小 C．不变 D．先变大后变小

（2）实验过程中，当小球的速度达到5.1m/s时，弹簧产生的弹力F与小球的重力G的关系为：F ▲ G（大于/小于/等于）；

（3）当弹簧的压缩量最大时，小球的速度为 ▲ ，此时，小球处于 ▲ （平衡/非平衡）状态；

（4）实验中所用小球的重量为 ▲ N．

（1）D（2）等于（3）0 非平衡（4）1

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2015•南充）如图是利用铁架台，带有刻度均匀的匀质杠杆，细线，数量足够且每个重力均为1N的钩码等实验器材探究“杠杆平衡条件”实验．

（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端较低，这时应将平衡螺母向　　　（填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡．

（2）在A点悬挂三个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，需在B点悬挂　　　　个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向下拉，当杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的拉力为　　　N；若弹簧测力计仍在C点，改变拉力的方向，斜向右下方（如图虚线方向）拉弹簧测力计，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将　　　　　（选填“大于”或“等于”或“小于”）1N．

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科目：初中物理 来源： 题型：

学习了电流、电压和电阻知识后，同学们发现电流与水管中的水流相似、电压与水压差相似。李明和同学们提出：导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流的阻碍作用相似，所以影响导体电阻大小的因素，他们提出了以下猜想：

猜想一：（类比管道长短）导体电阻大小可能与导体的长度有关；

猜想二：（类比管道粗细）导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关。

于是他们从实验室老师那儿借来了某合金材料制成的各种长度和横截面积的电阻丝，并设计了如图所示的电路。

⑴连接电路时，开关S应处于状态（选填“断开”或“闭合”），闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于（选填“a”或“b”）位置；

⑵闭合开关后，他们发现电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，你判断他们的电路出现的故障可能是。

⑶电路连接正确后，他们经过认真测量，得到了下表所示的数据：

比较表中数据，要验证他们的猜想一，可选哪三组数据做比较？；

比较表中数据，要验证他们的猜想二，可选哪三组数据做比较？；

⑷本实验采用的研究方法是；

⑸实验结束后，细辛的同学发现还有一个影响电阻的因素没有研究，这个因素是；

物理量序号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	......
长度L/m	2.0	4.0	6.0	2.0	4.0	6.0	2.0	4.0	6.0	......
横截面S/mm²	1.0	1.0	1.0	2.0	2.0	2.0	4.0	4.0	4.0	......
电阻R/Ω	2.0	4.0	6.0	1.0	2.0	3.0	0.5	1.0	1.5	......