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如图所示是小明同学测滑轮组机械效率的实验装置图.他做了2.4J的有用功使重物匀速上升了0.4m,克服绳重及摩擦做了0.2J的功.
请你回答:
(1)克服动滑轮的重做了多少功?
(2)该滑轮组的机械效率是多少?
分析:(1)由图示滑轮组求出承重绳子的有效股数,应用滑轮组公式求出绳子自由端移动的距离;由图示弹簧测力计读出其示数;由功的计算公式求出总功,然后求出克服动滑轮所做的功.
(2)由效率公式求出滑轮组的效率.
解答:解:(1)由图示滑轮组可知,承重绳子的有效股数n=3,
绳子自由端移动的距离s=nh=3×0.4m=1.2m,
由图示弹簧测力计可知,其分度值为0.5N,示数F=2.5N,
拉力所做的总功:W=Fs=2.5N×1.2m=3J,
克服动滑轮重力做功:W动滑轮=W-W有用-W绳重及摩擦=3J-2.4J-0.2J=0.4J;
(2)滑轮组的效率η=
W
W
=
2.4J
3J
=80%;
答:(1)克服动滑轮的重做了0.4J的功;
(2)该滑轮组的机械效率是80%.
点评:本题考查了求功与滑轮组效率问题,由图示滑轮组确定承重绳子的股数、读出弹簧测力计的示数、知道各功间的关系、应用功的计算公式与效率公式即可正确解题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?曲阜市模拟)如图所示是小明同学测滑轮组机械效率的实验装置图,他在2s内做了2.4J的有用功使重物匀速上升了0.4m,不计绳重及摩擦.请你回答:
(1)弹簧测力计匀速向上运动的速度?
(2)该滑轮组的机械效率是多少?
(3)若仅增加钩码的个数,在不考虑滑轮的摩擦时,该滑轮组机械效率将
增大
增大
.在此基础上再加一个滑轮做动滑轮使用,组成一个新的滑轮组,提升相同的重物时,滑轮组的机械效率将
减小
减小
(填“增大”、“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是小明同学测滑轮组机械效率的实验装置图.他在2s内做了2.4J的有用功使重物匀速上升了0.4m,不计绳重及摩擦.请你回答:
(1)拉力做功的功率?
(2)该滑轮组的机械效率是多少?
(3)若用该滑轮组将20N的重物提高0.4m,拉力做的总功是多少?

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(1)小明所用的拉力是多少N?
(2)该滑轮组的机械效率是多少?
(3)根据题目所提供的相关信息,还可以求出其它一些物理量.请从中任选两个并加以解答.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是小明同学测滑轮组机械效率的实验装置图.他在5s内做了2.4J的有用功使重物匀速上升了0.4m,不计绳重及摩擦.请你回答:
(1)小明所用的拉力是多少N?
(2)该滑轮组的机械效率是多少?
(3)根据题目所提供的相关信息,还可以求出其它一些物理量.请从中任选两个并加以解答.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是小明同学测滑轮组机械效率的实验装置图.他做了2.4J的有用功使重物匀速上升了0.4m,克服绳重及摩擦做了0.2J的功.请你回答:
(1)小明所用的拉力是多少N?
(2)该滑轮组的机械效率是多少?
(3)根据题目所提供的相关信息,还可以求出其它一些物理量.请从中任选两个并加以解答.

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