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12.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图所示.
次数
物理量
123
钩码重G/N446
钩码上升的高度h/m0.10.10,1
绳端拉力F/N1.81.62.4
绳端移动的距离s/m0.30.40.3
机械效率η74.1%62.5%83.3%
(1)实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,使钩码上升.
(2)通过表中数据可分析出第2次实验是用乙(选填“甲”或“乙”)图所示装置做的实验.
(3)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大),滑轮组的机械效率越低(选填“越高”、“不变”或“越低”).

分析 (1)应竖直匀速拉动测力计,这样拉力大小不变,弹簧测力计的示数稳定;
(2)根据s=nh确定绳子的股数,判断是哪一个滑轮组;
(3)比较实验1和2的条件和机械效率大小,可得出动滑轮个数多少对滑轮组机械效率的影响.

解答 解:
(1)实验中应该匀速竖直向上拉动弹簧测力计,以保证拉力大小恒定;
(2)由表中实验数据可知,根据s=nh,由第2次实验数据n=$\frac{s}{h}$=$\frac{0.4m}{0.1m}$=4,由图示滑轮组可知,实验使用的是乙图所示装置做的实验;
(3)由表中第1次实验和第2次实验的数据可知,使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大),滑轮组的机械效率越低.
故答案为:(1)匀速;(2)乙;(3)越低.

点评 在此实验中,对滑轮组的分析、机械效率公式的运用是实验的基础,同时,实验中分别探究了机械效率高低与动滑轮个数、提升物体重力等多个量的关系,因此,控制变量法的运用也十分关键.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14. 如图,AB为能绕B点转动的均质杠杆(杠杆自重忽略不计),中点C处用细线悬挂一重物,在A端施加一个竖直向上大小为10N的拉力F,使杠杆在水平位置保持平衡,则物重G=20N.若保持拉力竖直方向不变,将A端缓慢向上提升一小段距离,在提升的过程中,拉力F将不变(选填“增大”“不变”或“减小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.探究通过导体的电流与电压、电阻的关系实验.

(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整,使滑动变阻器接入电路的阻值最大;
(2)小明正确、规范完成连接后,闭合开关,将滑动变阻器滑片从一端调节到另一端,并得到多组电流、电压值(如表格),当电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示,其值为2.5V.根据表格数据分析可得出结论:导体电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比;
实验次数12345
电压U/V1.01.52.03.0
电流I/A0.20.30.40.50.6
(3)小明进一步分析表格中数据很快求出了电源电压为3V,滑动变阻器最大阻值为10Ω;
(4)小明将原电路中滑动变阻器换成标有“20Ω 2A”另一滑动变阻器,继续探究电流与电阻关系,实验中始终保持电压表示数为2V,则所选用的定值电阻阻值不能超过40Ω;
(5)将图甲电路中定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡,进行多次实验后画出了灯泡的U-I图象如图丙所示,则该灯泡的额定功率为0.625W;若把这样的两只相同的灯泡串联起来接到电压为3V的电源两端,则两灯消耗的总功率为0.6W.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.关于粒子和宇宙的认识,下列说法正确的是(  )
A.原子、电子、质子中,尺度最小的是电子
B.水和酒精混合后总体积变小,直接证明了分子间存在引力
C.雾霾是由于固体分子不停运动形成的
D.宇宙是一个有层次的天体结构系统,恒星是绝对不动的

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.关于小粒子和大宇宙,下列认识中正确的是(  )
A.地球等行星围绕太阳转动,太阳是宇宙的中心
B.破镜不能重圆,说明分子间有排斥力
C.固体和液体很难被压缩,说明分子间没有空隙
D.用鼻子嗅气味能鉴别醋和酱油,表明分子在运动

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

17.在索契冬奥会上,我国选手贾宗洋在自由式滑雪比赛中获得铜牌,他在比赛过程中的简化轨迹(a→b→c→d)如图所示.如果不计空气阻力,则下列关于贾宗洋的能量变化说法中,正确的是(  )
A.从a点下滑到b点过程中,动能增加
B.从b点运动到c点过程中,重力势能增加
C.在a点的重力势能等于c点的重力势能
D.在d点的机械能大于c点的机械能

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.某小组正在探究“滑动摩擦力的大小与接触面积、接触面湿度是否有关”.他们选择了一块各侧面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块作为研究对象.
序号接触面积S接触面的干湿程度滑动摩擦力f/N
10.5
20.5
30.5
4较湿0.6
5很湿0.8
(1)该实验所用到的测量工具是弹簧测力计;
(2)上表是实验记录的数据,通过分析表中序号为1、2、3的实验记录,可得到的初步结论是:滑动摩擦力的大小与接触面积无关;表中序号为3、4、5的实验记录,则可说明滑动摩擦力的大小与接触面湿度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.商河县某中学物理小组三位同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关,他们的研究过程如下:(1)猜想:他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮薄膜,并在管内注入不同液体,观察到橡皮薄膜分别向下凸出,实验现象如图所示:

(1)小华根据图(a)和(b)猜想液体内部的压强可能与深度有关(选填“有关”或“无关”); 小明根据图(c)和(d)猜想液体内部的压强与液体的质量无关;小红根据图(b)和图(c)猜想液体内部压强可能与密度有关.
(2)探究:他们继续实验,分别在扎有橡皮薄膜的玻璃管中注入不同液体,仔细观察并比较橡皮薄膜向下凸出的情况,并分别用h1、h2、h3、h4、h5和h6表示凸出高度,且h1<h2<h3<h4<h5<h6.他们将有关的实验数据和实验现象记录在下表中.
同学密度ρ(×103千克/米3实验序号深度(厘米)橡皮薄膜凸出高度
小华0.815h1
210h2
小明1.0310h3
420h4
小红1.2518h5
620h6
各位同学分析了本人的实验数据和现象后得出:当液体的密度相同时,液体的深度越大,液体内部压强越大.由此可验证小华的猜想是正确的.
(3)三位同学互动交流、分析比较实验序号2与3、4与6的数据和现象后得出:当液体的深度相同时,液体的密度越大,液体内部压强越大;由此他们验证了小红的猜想是正确的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.下列事例中不属于利用惯性的是(  )
A.锤头松了,把锤柄一端在硬地上撞击几下
B.跳远运动员快速助跑
C.骑自行车上坡前加速蹬几下踏板
D.客车的驾驶员必须使用安全带

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