下表是重庆一中某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录:
实验次数 | 接触面的材料 | 压力F/N | 摩擦力f摩/N |
① | 木块与木板 | 8 | l.6 |
② | 木块与木板 | 12 | |
③ | 木块与毛巾 | 12 | 5.0 |
(1)组员小明突发奇想,用刻度尺测出了木块的长度,如图7所示,木块的长为 cm。
(2)实验时,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计水平向右拉动木块,使其作 运动。
(3)在②实验中,弹簧测力计示数如图8所示,请将弹簧测力计的示数填在表格空白处。
(4)分析比较序号①与②的实验数据,可得出的结论是 。( 2分)
(5)分析比较序号 的实验数据,可得出的结论是:压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大。
(6)上述研究方法叫“控制变量法”,下列实验中没有用到此方法的是 ( 2分)
A. 探究电压、电流与电阻的关系; B. 探究电流做功与哪些因素有关;
C. 探究固体熔化时温度的变化规律; D. 研究影响电磁铁磁性强弱的因素。
科目:初中物理 来源: 题型:
实验次数 | 接触面的材料 | 压力F/N | 摩擦力f摩/N |
① | 木块与木板 | 8 | l.6 |
② | 木块与木板 | 12 | |
③ | 木块与毛巾 | 12 | 5.0 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
下表是重庆一中某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录:
实验次数 | 接触面的材料 | 压力F/N | 摩擦力f摩/N |
① | 木块与木板 | 8 | l.6 |
② | 木块与木板 | 12 |
|
③ | 木块与毛巾 | 12 | 5.0 |
(1)组员小明突发奇想,用刻度尺测出了木块的长度,如图7所示,木块的长为 cm。
(2)实验时,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计水平向右拉动木块,使其作 运动。
(3)在②实验中,弹簧测力计示数如图8所示,请将弹簧测力计的示数填在表格空白处。
(4)分析比较序号①与②的实验数据,可得出的结论是 。( 2分)
(5)分析比较序号 的实验数据,可得出的结论是:压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大。
(6)上述研究方法叫“控制变量法”,下列实验中没有用到此方法的是 ( 2分)
A. 探究电压、电流与电阻的关系; B. 探究电流做功与哪些因素有关;
C. 探究固体熔化时温度的变化规律; D. 研究影响电磁铁磁性强弱的因素
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科目:初中物理 来源: 题型:
实验次数 | 接触面的材料 | 压力F/N | 摩擦力f摩/N |
① | 木块与木板 | 8 | l.6 |
② | 木块与木板 | 12 | |
③ | 木块与毛巾 | 12 | 5.0 |
A.探究电压、电流与电阻的关系; | B.探究电流做功与哪些因素有关; |
C.探究固体熔化时温度的变化规律; | D.研究影响电磁铁磁性强弱的因素 |
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科目:初中物理 来源:2011届湖南省涟源市初三第一学期末物理卷 题型:实验题
下表是重庆一中某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录:
实验次数 | 接触面的材料 | 压力F/N | 摩擦力f摩/N |
① | 木块与木板 | 8 | l.6 |
② | 木块与木板 | 12 | |
③ | 木块与毛巾 | 12 | 5.0 |
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科目:初中物理 来源:2010-2011学年湖南省涟源市初三第一学期末物理卷 题型:实验题
下表是重庆一中某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录:
实验次数 |
接触面的材料 |
压力F/N |
摩擦力f摩/N |
① |
木块与木板 |
8 |
l.6 |
② |
木块与木板 |
12 |
|
③ |
木块与毛巾 |
12 |
5.0 |
(1)组员小明突发奇想,用刻度尺测出了木块的长度,如图7所示,木块的长为 cm。
(2)实验时,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计水平向右拉动木块,使其作 运动。
(3)在②实验中,弹簧测力计示数如图8所示,请将弹簧测力计的示数填在表格空白处。
(4)分析比较序号①与②的实验数据,可得出的结论是 。( 2分)
(5)分析比较序号 的实验数据,可得出的结论是:压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大。
(6)上述研究方法叫“控制变量法”,下列实验中没有用到此方法的是 ( 2分)
A. 探究电压、电流与电阻的关系; B. 探究电流做功与哪些因素有关;
C. 探究固体熔化时温度的变化规律; D. 研究影响电磁铁磁性强弱的因素
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