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【题目】某小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的密度,测量的部分方法和结果如图甲、乙所示.

(1)用调节好的天平测量小颗粒的质量,当天平平衡时,砝码质量和游码位置如图甲所示,则称量的颗粒质量是________g

(2)因颗粒易溶于水,小组同学采用图乙所示的方法测量体积,则体积是________cm3

(3)该物质的密度是________g /cm3

(4)在步骤C中,若摇动不够充分,则测出的密度比实际密度值偏________

(5)小军口袋里有一个实心玻璃球,他想用本实验的器材测出玻璃的密度。查阅资料知:玻璃是非晶体,其密度不是确定的,一般在2.5g/cm3—3g/cm3之间。他们先用天平测出其质量为12g,再结合本实验的量筒和水________(能/不能)测出玻璃的密度.

【答案】 168 70 2.4 不能

【解析】1)该物质的质量是:165g3g168g;(2)由乙图A可知细铁砂的体积是:90cm3 C图可知物质与细铁砂的总体积是:160cm3 所以该物质的体积是:V160cm390cm370cm3;(3)该物质的密度是:2.4g/cm3;(4)当细铁砂未充满颗粒的空隙时,测量的物质与细铁砂的总体积就变大了,由密度公式可知物质的密度就变小了;(5)测量玻璃球的体积除了用量筒和水,还要用细线栓好玻璃球,轻放入量筒中,因为器材中缺少细线,所以不能测出玻璃的密度

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【题目】如图所示的电路中,电源电压不变,R1为定值电阻,开关S闭合后,滑片向左移动时(

A.电流表示数变大,电压表与电流表示数之比变大
B.电压表示数变小,电压表与电流表示数之比变大
C.电流表示数变小,电压表与电流表示数之比不变
D.电压表示数变大,电压表与电流表示数之比不变

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【题目】某同学在用玻璃做光的折射和反射的探究实验时,描绘了一个实际的光路图,但没有标出法线、入射光线、反射光线以及入射角、反射角等,如图所示,图中的各位置表示的物理量分别应该是:反射光线是____,折射角大小是____,界面的____侧是空气.

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【题目】如图甲所示,在科学实践活动课上,物理老师用一节干电池的负极吸引着一块钕铁硼磁铁,竖直放置在水平桌面上,然后将一段铜丝做成“M”型,将铜丝小心地放置在电池上,使铜丝的中间部分跟电池的正极接触,调整铜丝的形状使铜丝的两端跟磁铁能够保持轻触,铜丝便开始旋转起来.

(1)该简易装置的工作原理与图乙中的装置原理一样.
(2)仅改变装置中磁铁的磁极位置(即使图中磁铁的上、下两面调换位置),则线圈的转动方向(填“改变”或者“不变”).
(3)钕铁硼磁铁是磁性很强的永久磁铁,但是表面很容易生锈,所以通常需要进行保护性表面处理.老师在本次实验中所用的磁铁表面镀了一层膜,根据实验现象,可以判断出该磁铁所镀的膜是(选填“导体”或“绝缘体”).

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【题目】太阳能电池的未来
太阳能是指太阳的热辐射能,是太阳内部连续不断地进行核聚变释放出的能量.在化石燃料日趋减少的情况下,太阳能已成为人类使用能源的重要组成部分,并不断得到发展.太阳能是一种新兴的可再生能源,太阳能的利用有光热转换和光电转换两种方式.目前,利用太阳能发电还存在成本高、转换效率低的问题,但是太阳能电池在为人造卫星提供能源方面取得巨大成功,随着科技水平的提高,太阳能电池正以强劲的步伐加入到我们的生产和生活之中,给解决环境与能源问题带来了希望.
2014年,美国麻省理工学院光子与现代电磁学研究小组在光波传导和控制领域取得重大突破,浙江大学信息与电子工程系的学者也给该项研究提供了重要支持. 据中国经济网记者了解,这项被称为“方向选择性滤光器”的研究隶属于麻省理工学院固态光热伏电池项目.该项目的多种潜在应用领域里一个比较重要的部分在于变革工业用太阳能电池板,将发电效率从现有的15%提升至80%﹣90%.我们有理由相信:在不久的将来,太阳能的充分利用将会使我们生活环境得到重大改善,我们赖以生存的地球将焕发出新的光彩!
(1)在几十亿年内,太阳能是取之不尽、用之不竭的理想能源,我们认为太阳能是可再生能源.除太阳能以外,下面列举的能源中属于可再生能源的是(选填选项前的字母,可多选)
A.石油
B.天然气
C.水能
D.风能
(2)随着科技的发展,太阳能路灯的使用日渐普及.太阳能电池板在白天为蓄电池充电,晚上给路灯供电.某个太阳能路灯的太阳能电池板的面积为0.5m2 , 每平方米平均收集太阳光的功率为1.5kW,若太阳光照射8h能使路灯正常工作6天,路灯每天工作8小时,路灯工作时的平均功率为15W.则太阳能电池板把太阳能转化为电能的效率η=

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【题目】如图所示,物体A重50N、B重30N,滑轮摩擦和托盘的质量不计。托盘中不放物体时,B刚好匀速下落,此时A受到__________个力的作用;在托盘中放入质量为__________kg的物体后,B将匀速上升。(g取10N/kg)

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【题目】探究二力平衡条件活动中,主要通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是可供选择的两种探究方案。

       

(1)图甲所示的探究方案中研究对象是小卡片,图乙的探究方案中研究对象是________(选填小车砝码”)。

(2)小明选择了图甲所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,在线两端挂上钩码。这是用于探究两个力的________________对物体平衡的影响。

(3)探究活动中还要求把小卡片转过一个角度,然后再松手。这样做的目的是用于探究不在____________上的两个力对物体平衡的影响。

(4)两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些,为什么?__________________,____________________.

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【题目】科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过2s,收到回波信号,海洋中该处的深度为m (声音在海水中传播的速度是1500m/s);若一列长200m的火车以36km/h的速度,匀速通过700m长的山洞,从火车头刚要进山洞到火车尾刚离开山洞共需要分钟.

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【题目】在一节物理校本研究课中,小明同学与小芳同学要比较甲、乙两种比热容的大小,他们准备了两只相同的烧杯,分别装了初温和质量相同的甲、乙液体.
(1)在设计实验方案时,加热的方式选择下列的 (填字母代号)更科学.
A.用两只相同的酒精灯分别给甲、乙液体的烧杯加热
B.用两只功率相同的电加热器分别浸没在甲、乙液体中加热
(2)在两种液体都不沸腾的前提下,小明认为要把甲、乙两种液体都加热到相同的温度然后进行比较;小芳认为要加热到相同的时间然后进行比较,你认为方法可行的是(选填“仅小明可行”、“仅小芳可行”或“两人都可行”)
(3)根据你第(2)问做出的选择,说出应该怎样判断得出甲、乙两种液体比热容的大小.

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