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妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多少吗？
（1）小刚想：花生油是油类，它的密度应该比水小．于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是的．
（2）小刚带了一些花生油到学校后，他进行了如下实验：
①在调节天平平衡时发现天平的指针偏向刻度盘的左侧，为使天平平衡，应将横梁右端的螺母向调．
②在玻璃杯中盛上花生油，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码和游码的读数为106.2g（已填入表中）．
③把玻璃杯中的花生油倒入量筒中的一部份（如图），记下量筒中油的体积并填入下表中．
④把玻璃杯和剩余的花生油放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游砝的位置如图所示，将玻璃杯和剩余油的质量填入表中．
⑤计算出量筒中花生油的质量和密度，填入表中．

玻璃杯和油的
质量m₁/g 玻璃杯和剩余油
的质量m₂/g 量筒中油的
质量m/g 量筒中油的
体积V/cm³ 油的密度
ρ（g?cm^-3）
106.2

解：（1）从物体的浮沉条件可知，当油漂浮在水面上时，说明了油的密度小于水的密度．故猜想正确．
（2）现天平的指针偏向刻度盘的左侧，为使天平平衡，应将横梁右端的螺母向左调．
由图可知：玻璃杯和剩余的花生油的质量为m₂=58.2g，量筒中花生油的体积为V=60cm³；
则花生油的质量m=m₁-m₂=106.2g-58.2g=42g；
所以花生油的密度：ρ= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =0.7g/cm³．
故答案为：（1）正确；（2）左；

玻璃杯和油的质量m₁/g	玻璃杯和剩余油的质量m₂/g	量筒中油的质量m/g	量筒中油的体积V/cm³	油的密度 ρ（g?cm^-3）
106.2	58.2	42	60	0.7

分析：（1）物体的浮沉决定于物体与液体的密度关系，反之，也可以根据物体的浮沉确定物体与液体之间的密度关系．
（2）天平使用前调节平衡时，要调节平衡螺母，规则是“右偏左调，左偏右调”，即指针向右偏就向左调平衡螺母，指针向左偏就向右调平衡螺母，调左侧的还是右侧的平衡螺母都是可以的．
（3）因为要测量的是花生油的密度，所以测出烧杯和花生油的总质量，减去剩余花生油和烧杯的质量即为量筒内花生油的质量，没有必要在测量空烧杯的质量；
花生油的质量m=烧杯和花生油的总质量-剩余花生油和烧杯的质量；
花生油的体积v就是在量筒中的示数，读数时视线要与液面的凹面相平；
利用ρ= $\text{[math]}$ 可求得花生油的密度．
点评：本题是一道关于密度测量的实验题，主要考查了天平、量筒的使用和读数，属于基本能力的检验，难易程度适中．

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科目：初中物理 来源： 题型：

妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多大？
（1）小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水上，由此可以证明他的猜想是

的．
（2）到学校后，他做了如下实验：先用调好的天平测出烧杯和花生油的总质量150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g，读出量筒中花生油的体积，如图甲所示，最后算出花生油的密度，请你将测得的结果填入下表．

（3）图乙是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是

．
（4）小红也在测花生油的密度，方法如下：先测出烧杯的质量，然后把花生油倒入烧杯中，测出烧杯和花生油的总质量，将花生油倒入量筒中，再测出花生油的体积．用这种方法测出花生油的密度将

（填“变大”“不变”“变小”），原因是

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多少？
（1）小刚想：花生油是油类，它的密度应该比水小．于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是

正确

的（填“正确”或“错误”）．
（2）到学校后，他做了如下实验：
①用天平测出空烧杯的质量m₁；
②向烧杯中倒入适量植物油，测出烧杯与植物油的总质量m₂；
③将烧杯中的植物油倒人量筒中，测出植物油的体积V；
④计算出植物油的密度ρ
下表是小明根据上述实验操作，设计的记录数据表格．请根据上面实验提供的信息，完成下面表格中的填写据填写完整．

物理量	空烧杯的质量m₁/g	烧杯与植物油的总质量m₂/g	植物油的体积 V/cm³	植物油的密度 ρ/kg?m^-3
测量值			20

（3）该同学按上述实验操作得到的密度值和真实值比较偏

大

（填“大”或“小”）
（4）为了减小误差，你觉得合理的测量顺序应该是

②③①④

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科目：初中物理 来源： 题型：

正确

的．
（2）到学校后，他做了如下实验：
A、测出剩余花生油和烧杯的质量为108g
B、将一部分花生油倒入量筒中，读出量筒中花生油的体积
C、用天平测出烧杯和花生油的总质量为148g，
D、计算出花生油的密度．
正确的实验操作顺序是

CBAD

（只填字母序号）．
根据图甲所示，将测得的结果填入下表中．

烧杯和花生油的总质量（g）	烧杯和剩余花生油的总质量（g）	量筒中花生油的质量（g）	量筒中花生油的体积（cm³）	花生油的密度（g/cm³）
148	108

（3）图乙是他在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范的是

装接用手取砝码

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

正确

的（填“正确”或“错误”）．
（2）小刚于是来到学校利用天平，量筒和一个无刻度的小烧杯来测定花生油的密度，他进行的实验操作如下：
①将托盘天平放在水平台面上，将游码放在标尺的零刻度线处，发现天平指针静止在如图甲所示位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向

左

（选填“左”或“右”）旋动．

②调节好天平后，用天平测出空烧杯的质量m₁=29.4g
③在烧杯里倒入适量的花生油，测出其总质量m₂，测量结果如图所示，则花生油的质量是

37.4

g．

④把烧杯中的花生油倒入量筒中，测出花生油的体积是

cm³．

⑤根据上述实验结果可知花生油的密度是

0.81

g/cm³（保留两位小数）
（3）小刚的同学小华知道以后，做了另一个测定花生油的密度实验：先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g，读出量筒中花生油的体积，如下所示，最后算出花生油的密度．请你将测得的结果填入下表中．

烧杯和花生油的总质量（g）	烧杯和剩余花生油的质量（g）	花生油的质量（g）	花生油的体积（cm³）	花生油的密度（kg/cm³）
150	107.6

（4）你认为

小刚

同学测定花生油密度的方案较好，另一个方案不够好的原因是：

烧杯中油无法全部倒入量筒中，从而误差较大

．
（5）如图是他们在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范的是

不能用手拿砝码

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多大？
（ 1 ）小刚想：花生油是油类，它的密度应该比水小．于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是

正确

的．
（2）到学校后，他做了如下实验：先用调好的天平测出烧杯和花生油的总质量为160g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余的花生油和烧杯的质量如甲所示，读出量筒中花生油的体积如乙图所示，最后算出花生油的密度．请你将测得的结果填入下表中．

烧杯和花生油的总质量/g	烧杯和剩余花生油的质量/g	量筒中花生油的质量/g	量筒中花生油的体积/cm³	花生油的密度 /（g?cm^-3）
160

（3）图（丙）是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是

直接用手拿取砝码

．

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同步练习册答案

烧杯和花生油的总质量（g）	烧杯和剩余花生油的质量（g）	花生油的质量（g）	花生油的体积（cm³）	花生油的密度（kg/cm³）
150	107.6

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