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    把一个有磁性而又不知道南北极的条形磁体的极性找出来，你能想出几种方法？并说明理由．

    答案：
    解析：

    　　方法一：放在空中悬吊，静止时指北的一端为N极，指南的一端为S极．

    　　方法二：用已知极性的磁体的N极(或S极)去接触它的一个极，如果发现它们相斥，则为N极(或S极)，即同名磁极．如果发现相吸引，则为异名磁极


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    科目：初中物理 来源：101网校同步练习　初二物理　北师大版(新课标2002－3年初审) 北师大版 题型：022

    根据“研究液体沸点与气压关系”的实验，回答下列问题：

    (1)用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾，如图甲所示，在水沸腾过程中，温度计的示数________(填“变大”、“变小”或“不变”)，此温度即为水的________．水沸腾时看到瓶口周围有大量的“白气”，在“白气”形成过程中，发生的物态变化是________和________．

    (2)待水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾．过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是________．此实验说明________．

    (3)如图是一种醋壶，它的盖上有两个小孔，使用时如果用手指按住其中一个小孔，醋就不易从另一孔中倒出来；放开手指，就很容易把醋倒出来．这一设计应用了________的原理．

    (4)用图所示的装置给烧瓶中的水加热，烧瓶中的水沸腾后就移去酒精灯，水停止沸腾，请你写出一个不用加热而又能使水重新沸腾的方法：________，该方法的依据是________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    本题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。
    （一）阅读下面的文字，完成小题。
    英  雄
    立夏
    他二十岁的时候，她正好十岁。
    她坐在台下，晶亮的眸子映照出台上英武的他。
    他是学校请来的英雄，笔挺的军装上一张黝黑却棱角分明的脸，因为激动透着健康的红晕。
    他在台上大声地念着手中的演讲稿，只剩下三根手指的右手高高举起，如同一面灼目的旗帜。在一次实弹演习中，面对一颗滋滋作响的手榴弹，他毫不犹豫地拣起来扔向远
    方，挽救了被吓呆的战友。
    她的眼中噙满了泪水，蒙眬间，台上的他是那么高大英俊，连他那浓重的乡音都充满了亲切的味道。
    “他真是个英雄，我会一辈子记住他的。”她在心里默默地想。
    他三十岁的时候，她二十岁。
    学校组织学生们去农村体验生活。
    如果不是村干部郑重地向大家介绍他曾经是个英雄，她是一丁点儿也认不出他了。
    埋头在田里劳作的他跟其他的农民已没什么两样，披着一件灰扑扑的褂子，失却了红晕的脸还是那么黑，却变得暗沉。村干部介绍的时候，他憨憨地笑着，脸上，怎么也找不到十年前年轻的影子。
    他坐在田头抽着烟卷，好几次她都想走过去跟他说几句话。看着烟头一明一灭，她终于还是没过去。
    她实在想不出该对他说些什么。
    他四十岁的时候，她三十岁。
    他在她所在的城市摆了个摊，卖鸡蛋煎饼。五岁的女儿吵着要吃煎饼，她先认出了他的手，再抬头看他的脸，恍若隔世般，已然很陌生了。
    女儿香甜地啃着煎饼，她的心却一直不能平静。她忍不住悄悄告诉女儿，卖煎饼的是一个英雄，女儿吵闹着，要去看英雄。
    她带着女儿折回去，女儿仔细看着那只残缺的手，然后“哇”地一声大哭起来。她匆忙带着女儿离开，一边哄着女儿，一边回忆自己十岁的时候第一次看见这只手，一点都不觉得害怕，只有深深的敬意。
    她还记起来当时听完报告回到家，小小的她弯曲起两根手指，模仿三指的样子，想象着那种悲壮。
    他五十岁的时候，她四十岁。
    她在民政局混上了科长的位置，工作还算清闲，生活不好不坏。
    当他在她办公室外面探头探脑的时候，她根本就没认出他，原来他是来申请追加困难补助的。
    她给他倒了杯茶水，他受宠若惊地捧着，只会一迭声地说谢谢。她陪着他办完了所有手续，而他不知道为何受到如此礼遇，越发地惶恐不安，一个小时里说了不下五十声的谢谢。
    望着他佝偻着背离开，她开始努力回想他年轻时的样子，却怎么也想不起来了。
    “他真的曾经是个英雄吗？”问自己这个问题的时候，她觉得那么茫然。
    她五十岁的时候，他已经不在了。
    那天她在办公室喝着茶，翻着报纸，四十年前的他突然映入眼帘。犹如被雷击般，她手中的茶杯怦然落地。他在回乡的公交车上遇到伙劫匪，一车人只有他挺身而出，搏斗中，被刺数刀身亡。报道还提到，他的右手只有三根手指，年轻时他就曾因救人成为部队
    里的英雄典型。那张穿着军装的年轻的照片，据说是他唯一的一张相片。
    一瞬间，泪水又模糊了她的眼睛，恍如四十年前，小小的她坐在台下仰望。
    【小题1】这篇小说采用双线并进的结构，请概括小说的这两条线索。（4分）
    【小题2】文中划线处关于“英雄”形象的细节描写有何作用？请简要回答。（4分）
    【小题3】请结合全文，简要分析小说中最后一段的作用。（4分）
    【小题4】结合本文，联系现实，谈一下你认为什么样的人是真正的英雄。（6分）

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