精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
20.如图1是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作,根据此图回答下列问题:

(1)若探究浮力大小与物体浸设深度的关系,应选用的操作是③⑥(填序号).若按①⑤③⑥的顺序探究实验,在此过程中,测力计的示数F随时间t的变化图象可能是如图在的C.
(2)若选用的操作是②④⑥,可探究浮力的大小与液体密度的关系.
(3)若探究浮里大小与排开液体体积的关系,应选用的操作是①⑤③(填序号).
(4)实验中他采用了控制变量的研究方法.

分析 此题中探究了浮力的大小与浸没深度、液体密度、排开液体体积等多个因素的关系,实验时要逐一进行,并合理利用控制变量法才行.因此,我们在分析时也应从这一角度,找出不同步骤中的变量与不变量.

解答 解:(1)研究浮力大小与物体浸没的深度的关系,保持液体的密度、物体排开液体的体积相同,选择实验③⑥;
由于物体在完全浸没前,所示浮力随深度的增加而增大,测力计的示数减小;当物体完全浸没后,所受的浮力不变,测力计的示数不变,因此测力计的示数是先变小后不变,C正确;
(2)实验②④⑥的物体排开液体的体积相同,液体的密度不同,可探究浮力的大小与液体密度的关系;
(3)探究浮力大小与物体排开液体体积的关系,保持液体的密度相同,选择实验①⑤③;
(4)实验中他采用了控制变量的研究方法.
故答案为:(1)③⑥;C;(2)液体密度;(3)①⑤③;(4)控制变量.

点评 控制变量法是此题主要的探究方法,探究多个量与浮力大小的关系,我们必须依据控制变量的方法去逐一进行比较,最终才能得出有说服力的结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,要减轻航空飞行器的质量,选用的材料应具有的特点是(  )
A.硬度高B.弹性大C.密度小D.磁性强

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.小明测量植物油密度时,按如图所示顺序进行了操作:
①用天平测出空烧杯的质量m1
②向烧杯中倒入适量植物油,测出烧杯与植物油的总质量m2
③将烧杯中植物油倒入量筒中,测出植物油的体积V;
④计算出植物油的密度ρ.
(1)下表是小明根据上述实验操作,设计的记录数据表格.请根据图将表格中的数据填写完整.
 物理量空烧杯的质量
m1/g
烧杯与植物油的总质量m2/g植物油的体积
V/cm3
植物油的密度
ρ/kg.m-3
测量值
(2)小明按上述实验操作得到的密度值比真实值偏大偏大(选“偏大”、“偏小”或“不变”),理由因为量筒内残留有植物油,使测量出来的体积偏小,密度偏大.
(3)小阳把小明的实验步骤的顺序进行了合理的调整,使实验误差得到了减小,你认为合理的测量植物油密度的步骤顺序是②③①④(用小明的实验序号排列).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案,请完善他们的方案,并回答后面的问题:
(1)小方的方案:用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒入适量食用油,再测出烧杯和食用油的总质量m2,然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V1;其测得的食用油密度的表达式是:ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$.
(2)小王的方案:在烧杯内倒入适量的食用油,用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3,然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内,再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4,读出量筒内食用油的体积V2.其测得的食用油密度的表达式是:
ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$.
(3)按小王的实验方案进行测量,实验误差会小一些;如果选择另一种方案,测得的密度值偏大(填“偏大”、“偏小”),这是因为烧杯中的食用油不能全部倒入量筒,使测得的体积偏小,密度偏大.
(4)下图是按小王的实验方案进行实验的情况,请将实验的数据及测量结果填入表中.
烧杯和食用油的总质量/g烧杯和剩余油的总质量/g倒出油的
质量/g
倒出油的
体积/cm3
油的密度
/g•cm-3
34.1

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.在探究“液体的压强与哪些因素有关”的实验中,某同学用压强计做了如图所示的(a)、(b)、(c)三次实验.
(1)实验时通过U型管两边液柱的高度差来分析液体内部压强的大小.
(2)比较(a)、(b)两次实验可知:液体压强随液体深度的增加而增大.
(3)某同学根据(b)、(c)两次实验得出的结论:液体压强的大小与液体密度有关.你认为这种实验方案不正确(选填“正确”或“不正确”),理由是没有控制金属盒所处深度相同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.按照物质世界主要物体的大致尺度从大到小顺序,排列正确的是(  )
A.银河系、太阳系、地球、生物体、分子、原子、夸克、原子核
B.太阳系、银河系、地球、生物体、分子、原子、夸克、原子核
C.太阳系、银河系、地球、生物体、分子、原子、原子核、夸克
D.银河系、太阳系、地球、生物体、分子、原子、原子核、夸克

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

12.作图题:
(1)如图甲,物块沿斜面匀速下滑,画出它受到的重力和摩擦力的受力示意图.
(2)如图乙,画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂.
(3)如图丙,利用滑轮组匀速向上提升重物,请画出图中滑轮组最省力的绕法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.在探究杠杆平衡条件的实验中,保管杠杆在水平位置平衡,就可以直接从杠杆上读出力臂,如图所示,在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码,右侧30cm刻度处用弹簧测力计沿竖直方向拉杠杆,使其水平平衡,此时弹簧测力计示数为1N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.如图所示,水平杆上静止着二个轻质小球,现向两个小球之间吹气,两个小球间空气流速变大,两小球将相互靠近(选填“远离”或“靠近”).表明在气体中,流速越大的位置,压强越小(选填“越大”或“越小”).

查看答案和解析>>

同步练习册答案