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    18．二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力、大小相等、方向相反、作用在一条直线上这两个力彼此平衡，在平衡力的作用下物体处于静止或匀速直线运动状态．

    分析 结合课本所给的二力平衡的条件填空；一个物体在几个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态时，我们就说这几个力相互平衡了．

    解答 解：判断两个力是否是一对平衡力，要看这两个力的大小是否相等，方向是否相反，是否作用于同一直线上，是否作用于同一物体上．因此物体在平衡力的作用下会处于静止状态或匀速直线运动状态．
    故答案为：大小相等；方向相反；作用在一条直线上；静止；匀速直线运动．

    点评 平衡状态的判断和二力平衡的条件是一些基本的物理知识，是学习运动学的基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．探究“浮力大小与排开水的重力关系”的实验过程：
    ①如图乙，用弹簧测力计测出石块的重力为F1；
    ②如图丙，用弹簧测力计测出空烧杯的重力为F2；
    ③如图丁，把石块浸入盛满水的溢水杯中，用该空烧杯盛接从溢水杯里排出的水，当石块全部浸入水中时，读出弹簧测力计的示数为F3；
    ④如图戊，用弹簧测力计测出该烧杯和排出的水的总重力为F4．
    用F1、F2、F3、F4表示实验中测得石块所受的浮力为F1-F3，排出水的重力为F4-F2．根据该实验的测量数据，可得出物体所受浮力的大小等于排开水的重力（或F1-F3=F4-F2）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    9．物理学中研究一个变量与多个变量之间的关系时，常常采用控制变量法，下列探究实验中需要控制质量不变的是（　　）
    A．探究物体压力的作用效果跟受力面积的关系
    B．探究物体重力势能的大小与高度的关系
    C．探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系
    D．探究物体动能大小与运动速度的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：

    （1）该实验是通过泡沫塑料的凹陷程度来显示压力的作用效果；
    （2）甲乙丙可得出的实验结论是压力的作用效果与压力和受力面积有关．
    （3）某同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙等于p丁（填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （4）如果我们用木板代替泡沫塑料做此实验如图丁所示，能不能完成本次实验？不能．原因是：木板不能有效显示压力的作用效果．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在“测量小灯泡电功率”的实验中，小柳同学连接的电路如图甲所示，所用小灯泡额定电压为2.5V，电源电压保持不变．

    （1）连接电路时，开关应断开（选填“闭合”或“断开”），应将滑片P放在变阻器的B（选填“A”或“B”）端，电压表应选用的量程是0～3V（选填“0～3V”或“0～15V”）．
    （2）连接电路后，闭合开关，小柳发现电流表有示数，但小灯泡不亮，电压表示数为零，故障的原因可能是灯泡短路．（写出一种）
    （3）故障排除后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，当电流表示数如图乙所示时，小灯泡正常发光，此时电流表示数为1A，该灯泡的额定功率是2.5W．
    （4）小龙同学在测同样规格的小灯泡电功率时，发现电流表3A的量程已损坏，只有0.6A的量程可用．小龙查资料，知道电流表内部有电阻，电阻阻值很小，0.6A量程所对应的内部电阻阻值约为0.1Ω．为顺利完成实验，他设计了如图丙所示电路，想把电流表的量程临时改为1.2A．图中ab是一根长20cm的锰铜电阻丝，总阻值约为0.2Ω，a端用一个夹子固定，另一个夹子可在ab间移动．
    实验室提供下列器材：
    A．锰铜电阻丝ab长20cm，总阻值约为0.2Ω
    B．滑动变阻器（0～10Ω）
    C．滑动变阻器（0～50Ω）
    D．蓄电池电压24V
    E．开关一个，夹子两个，导线若干
    ①小龙实验时应选择的滑动变阻器是C（填字母代号）．
    ②小龙实验操作步骤如下：
    Ⅰ按照图丙连接电路，滑动变阻器的滑片放在电阻最大的位置，开关处于断开状态，同时断开锰铜电阻丝b端的夹子；
    Ⅱ闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为0.6A；
    Ⅲ保持滑动变阻器接入电路的电阻不变，然后接上并移动ab上的夹子，使电流表的示数为0.3A．
    这样电流表的量程就临时改为了1.2A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小芳在测量标有电压为2.5V的小灯泡电功率的实验中，已知电源电压为4.5V，电路图如图1所示：

    （1）请根据电路图，将实物图连线补充完整．
    （2）小芳闭合开关，发现小灯泡很暗，电压表和电流表均有示数，但无论如何移动滑动变阻器滑片，小灯泡亮度、电压表和电流表示数均不发生变化，其原因是变阻器下面两个接线柱连入了电路．
    （3）故障排除后，小芳移动滑动变阻器，分别记录电压表、电流表示数，并描绘出灯泡L的I-U图象，如图中甲所示，则小灯泡的额定功率为0.5W．小芳还发现灯丝的电阻随温度的升高而增大（“增大”、“减小”或“不变”）．
    （4）如果将该小灯泡与图中2所示电阻串联起来，接在4.5V 的电路中，则它们的总功率为0.9W．
    （5）另一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大．经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是变阻器并联在变阻器的两端了．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．对下列物理量的认识中，最接近实际的是（　　）
    A．托起一个苹果的力为15N
    B．初中物理课本的长度约为46cm
    C．初三学生百米成绩约为7s
    D．一间初中普通教室的空气质量约为400kg

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．弹簧测力计是一种常用的测量力的大小的工具，如图所示的弹簧测力计，经过调零后测量，从图中指针的位置可知物体A受到的重力是3.2牛．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．小明同学在做“探究电流与电压的关系”实验时，准备了以下器材：干电池（1.5V）两节，电流表（0?0.6A 0?3A）、电压表（0?3V 0?15V）、滑动变阻器（20Ω、2A）、定值电阻（5Ω）、开关各一只、导线若干．根据图甲所示的电路图进行实验．

    （1）用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将乙图中的实物图连接完整．
    （2）连接电路．闭合开关前，滑动变阻器滑片P应处于B（选填“A”或“B”）端．
    （3）闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是定值电阻断路．
    （4）试验中通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示．老师看后说其中一次是错误的．帮小明分析出错的是第1次．
    实验次数123456
    电压U/V0.51.01.52.02.53.0
    电流I/A0.10.20.30.40.50.6

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