在“观察水的沸腾”实中：
（1）实验目的是：观察水的沸腾
（2）图11（C）是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学的实验顺序是： 先调整固定 的位置，再调整固定 的位置（选填“A”或“B”）
（3）水沸腾时，所观察到的现象是：在水的底部形成大量气泡，并不断上升，体积逐渐 ，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，继续加热水温度 。
（4）图11（D）是实验过程中某一时刻的温度，此时水温是 ℃，图11（E）是3名同学画的“水的沸腾”图象，其中正确的是 图。由此可知水的沸点为 ℃。
（5）加热过程中发现水沸腾时所需时间较长，为了加快水沸腾的时间，请写出两种可行的措施① ②
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科目：初中物理 来源： 题型：
下列关于声音的说法中，正确的是（ ）
A．俗话说“隔墙有耳”,说明固体也能传声;
B．“震耳欲聋”重要说明声音的音调高
C．摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声
D．利用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递信息
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科目：初中物理 来源： 题型：
小亮同学用一个未知焦距的凸透镜探究凸透镜成像规律：
(1)将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心在一条与光具座平行的直线上，调整的目的是 
.
小亮同学按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在下表中：
| 实验序号 | 物距/cm | 像距/cm | 像的性质 |
| 1 | 20 | 6.7 | 倒立、缩小的实像 |
| 2 | 15 | 7.5 | |
| 3 | 10 | 10 | 倒立、等大的实像 |
| 4 | 7.5 |
| 倒立、放大的实像 |
| 5 | 4 | —— | 正立、放大的虚像 |
(2)此凸透镜的焦距为_______cm.
(3)实验序号2中像的性质： 实验序号4中像距的大小：
(4)当蜡烛从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向 (选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.
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科目：初中物理 来源： 题型：
小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯．四个车门中只要有一个门没关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光。如图所示的模似电路图符合要求的是：（ ）
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科目：初中物理 来源： 题型：
有一种能反映空气中水蒸气含量的装置叫“干湿温度计”，它是由两个相同的温度计并列制成的，其中一个温度计被湿布包起来了，这是由于湿布中的水在 （填物态变化）， （填“吸热”或“放热”），在一定温度下，两个温度计读数的差别越小，表示空气湿度越 ．（填“大”或“小”），
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科目：初中物理 来源： 题型：
物理试题3 探究凸透镜成像的规律
实验器材：凸透镜(f =10cm) 蜡烛 光屏 光具座 火柴
操作程序：
| 顺序 | 操作内容 |
| 1 | 把蜡烛、凸透镜、光屏安装在光具座上。 |
| 2 | 点燃蜡烛，调整烛焰、凸透镜、光屏高度，使三者中心在同一高度上。 |
| 3 | 调整物距使u＞2f,移动光屏直到看到清晰的像为止，记录像的性质及像距。 |
| 4 | 调整物距使u＞2 f，改变物距再做一次。 |
| 5 | 调整物距使f＜u＜2f，移动光屏直到看到清晰的像为止，记录像的性质及像距。 |
| 6 | 调整物距使f＜u＜2f，改变物距再做一次。 |
实验记录： f ＝10cm
| 实验 次数 | 物 距 u/cm | 像 的 性 质 | 像 距 v/cm | ||
| 正立或倒立 | 放大或缩小 | 实像或虚像 | |||
| 1 | |||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 |
实验结论:
当u＞2f时成的像是_________________________________ 。
当f＜u＜2f时成的像是___________________________ 。
说明：
1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。
2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
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物理试题10 探究电流与电阻的关系
实验器材：电池盒 1号干电池3节 定值电阻两个(5Ω和10Ω) 开关1个滑动变阻器1个(20Ω) 电流表1个(0-0.6-3A ) 电压表1个(0-3-15V) 导线8根
操作程序：
| 顺序 | 操作内容 |
| 1 | 按照如图所示的电路图将5Ω的电阻连入电路。
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| 2 | 闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数为2V，读出此时电流表的示数，记入表格中。 |
| 3 | 将10Ω的电阻连入电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数为2V，读出此时电流表的示数，记入表格中。 |
| 4 | 分析实验数据,得出结论。 |
实验记录:
| 实验次数 | 电阻R/Ω | 电阻R两端电压U/ V | 通过电阻R的电流I/A |
| 1 | 5 | 2 | |
| 2 | 10 | 2 |
实验结论：
导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。
说明：
1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。
2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
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可知，物体的（ ）