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    【题目】如图所示的各图中，不正确的是（ ）
    A. 光的反射
    B. 力F的力臂l
    C. 电灯的安装
    D. 通电螺线管的磁极

    【答案】B
    【解析】解：A、由图可知，入射角为90°﹣50°=40°，光的反射现象中，反射角等于入射角；反射角也为40°，故A正确； B、力臂是过支点作动力作用线的垂线段；而图中表示的是力F作用线的一部分，不是力臂，故B错误；
    C、安全用电原则：开关接在火线上，零线接在灯泡的螺旋套上，符合要求，故C正确；
    D、右手握住螺线管，四指弯曲方向为电流的绕行方向，大拇指所指的方向为螺线管N极方向，故D正确．
    故选B．
    A、光的反射现象中，反射角等于入射角；
    B、力臂是过支点作动力作用线的垂线段；
    C、安全用电原则：开关接在火线上；
    D、根据安培定则分析．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示是小华同学探究电流与电压关系的电路图。当开关S闭合后，将滑动变阻器的滑片P从a端移至b端，电流表和电压表的示数变化关系如图乙所示。则下列有关分析正确的是（ ）

    A.电阻R0的阻值是10Ω
    B.当滑片P从a端移至b端时，电压表与电流表的示数的比值逐渐变大
    C.该电路的最小功率为0．05W
    D.滑动变阻器R的电功率变化范围为0~0．45W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】杠杆的应用非常厂泛，如图所示的两种剪刀，正常使用时属于省力杠杆的是剪刀（填甲、乙）工程车上的起重臂就是一个费力杠杆（如图所示），使用它的好处是能够省；如图所示,A装置是滑轮（选填“定”或“动”）, 使用它的作用是.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在测量额定电压为2.5V的小灯泡电功率的实验中，电路已部分连接，如图甲所示，

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的电压表接在灯泡两端．
    （2）正确接入电压表后闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，其故障可能是 ．
    （3）排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为V．
    （4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】物理课上,老师给同学们出示了一个有盖的木盒,盒盖上可看到两只灯泡和一只开关(导线的连接情况隐藏在盒内),如图所示.
    （1）当老师闭合开关时,两只小灯泡都亮了,断开开关,两灯泡又熄灭。①请你判断:在这个木盒内,除了导线,一定还有另外一个电路元件,它是
    ②根据上述现象,你 (能/不能)断定这两只小灯泡是串联的
    （2）经过检验,这两只灯泡确实是串联的,但在老师闭合开关的时候,细心的小华观察到灯L1比L2亮些.她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故。①你认为小华的判断是 (正确/错误)的
    ②在不增加其他器材的条件下,能验证小华的判断是否正确的做法是

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，这是质量及初温都相同的甲、乙、丙三杯液体用同样的酒精灯加热时的温度随时间变化的坐标图象，则（ ）
    A.甲的比热容最大
    B.乙的比热容最大
    C.丙的比热容最大
    D.三种液体的比热容一样大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路中，设电源电压不变，灯电阻不变．闭合开关S，在变阻器滑片移动过程中，电流表的最小示数是0.2A，电压表的最大示数是4V，灯L的最大电功率与最小电功率之比为9：4．则（设灯丝电阻不变）（ ）

    A.电源电压是6V
    B.灯的电阻值是60Ω
    C.电源电压是4V
    D.电路消耗的最大功率是3.6W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景．为了验证他们的猜想，他们找来了量程合适的测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块．
    （1）要验证他们的猜想，首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力．他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板滑动．
    （2）他们通过用乙、丙所示的实验，可得出的结论是：在保持一定时，越大，滑动摩擦力就越大．
    （3）小强对小刚说：“我只要用丙中的器材再做一次实验，就能验证我的猜想．”小强的做法是 ， 重新做一次实验．
    （4）小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难．经过思考小刚提出，如果按图丁来改进实验装置，实验效果会显著改善，请写出这样改进的好处： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用如图所示的装置探究摩擦力的大小与哪些因素有关．实验时发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F﹣t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图象如图所示，其中0～4s木块处于静止状态．下列分析正确的是（ ）
    A.当在木块没有被拉动时，弹簧测力计的示数小于木块所受的摩擦力
    B.当用F=2.1牛的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为2.1N
    C.若用F=2.6牛的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为2.6N
    D.当以更快的速度拉动木块滑动时，弹簧测力计的示数和木块所受的摩擦力都将大于2.0N

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