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在观察水沸腾的实验中,如图所示,实验时烧杯中要加适量的温水,且在烧杯上加纸盖,这样做的目的是________.在加热过程中,以下说法错误的是________.(填序号)
A、开始加热时,水中就有大量气泡产生      B、水沸腾前,水的温度不断上升
C、水沸腾时,气泡上升过程中体积逐渐变大    D、水沸腾过程中,水需要不断吸热.

防止热量的损失    A
分析:要解决此题,需要知道为了减少热量的损失,需要给烧杯加盖.
需要掌握水沸腾时和沸腾前的特点:水沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小,温度不断上升;在沸腾过程中,有大量气泡产生,气泡在上升过程中体积不断增大,但温度保持不变.
解答:A、开始加热时,出现的气泡很少,所以A说法错误.
B、水沸腾前温度不断上升,所以B说法正确.
C、水沸腾时,气泡在上升过程中体积逐渐增大,最后破裂.所以C说法正确.
D、水沸腾过程中,虽然温度保持不变,但需要不断吸热.所以D说法正确.
故答案为:防止热量的损失;A.
点评:此题是探究水的沸腾特点,主要考查了水沸腾前和沸腾时的特点,水沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小,温度不断上升;水在沸腾过程中,体积逐渐增大,到最后破裂,但在沸腾过程中,不断吸热,温度却保持不变.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?盐城)在观察水沸腾的实验中,烧杯中装入100mL水,其质量是
0.1
0.1
kg.已知水的比热容是4.2×103 J/(kg?℃),在标准大气压下,将这些水从20℃加热到沸腾,需要吸收
3.36×104
3.36×104
J的热量.水沸腾后,继续加热,开水的温度
不变
不变
(升高/不变).

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“观察水沸腾”的实验中:
(1)请你指出图甲中实验操作错误之处是
温度计玻璃泡接触了烧杯底部
温度计玻璃泡接触了烧杯底部

(2)改正错误后,继续实验.某时刻温度计的示数如图乙所示,则此时水的温度是
94
94
℃;
(3)当水温升高到90℃时,每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾后再持续几分钟为止.并根据记录的数据,画出如图丙所示的图象;根据图象中可知:①水的沸点是
98
98
℃,由此可判断出当时水面上方的气压
(选填“>”、“=”或“<”)1标准大气压.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“观察水沸腾”的实验中,某同学从90℃开始计时测得的实验数据如下表:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98
(1)根据表格中的数据,在右图中作出水的温度随时闻变化的图象.
(2)根据图象得出水沸腾时温度的特点是
水沸腾时温度保持不变
水沸腾时温度保持不变

(3)某同学在实验过程中发现从开始加热到水沸腾这段时间过长,原因可能是
水的质量偏多
水的质量偏多
 (答出一种原因即可),解决的办法是
减少水的质量
减少水的质量

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2004?扬州)在观察水沸腾的实验中,如图所示,实验时烧杯中要加适量的温水,且在烧杯上加纸盖,这样做的目的是
防止热量的损失
防止热量的损失
.在加热过程中,以下说法错误的是
A
A
.(填序号)
A、开始加热时,水中就有大量气泡产生           B、水沸腾前,水的温度不断上升
C、水沸腾时,气泡上升过程中体积逐渐变大       D、水沸腾过程中,水需要不断吸热.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?温州)在观察水沸腾的实验中,不同时间观察到水中气泡产生情况如图.其中表示水沸腾现象的是(  )

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