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    1．如图是研究“热量产生多少与哪些因素有关”的实验装置．通电后，若要比较电阻丝产生的热量的多少，只需比较与之相连的U型管中液面高低变化．若要探究产生热量与电流的关系，请在图中用笔画线完成电路的连接．

    分析 （1）电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映；
    （2）两个相同的电阻串联在电路中，通电时间和电阻相同，当给其中一个并联一个电阻时，电阻的电流改变，探究电流产生热量跟电流关系．

    解答 解：（1）电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，实验前，应使两个U形管中的液面高度相同，液体温度的变化可以通过与之相连的U型管中液面高度差的变化来反映；
    （2）根据焦耳定律Q=I2Rt可知，探究电热与电流关系，须控制通电时间和电阻相同，使右侧两个5Ω电阻并联，再与左侧电阻串联，开关控制整个电路，如下图所示：

    故答案为：（1）与之相连的U型管中液面高低变化；（2）见上图．

    点评 此题考查了电流产生热量的决定因素，实验过程中渗透了转换法和控制变量法的应用，有一定的综合性．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    13．设计汽车发动机时既要考虑能量的利用效率，也要考虑发动机的冷却问题．
    （1）为了防止发动机过热，汽车的冷却系统常用水的循环来降低发动机的温度．5kg水在冷却系统中升高50℃，所吸收的热量是多少？[C水=4.2×103J/（kg℃）]
    （2）柴油在某汽车发动机汽缸内燃烧时，如果每分钟释放1.2×107J的能量，发动机输出的功率是5×104W，则此汽车发动机的效率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．如图，质量为60kg的工人，他能举起80kg的杠铃，现在他用滑轮组提升重物，每个滑轮的重力均为50N，
    （1）若不计绳重和装置内部摩擦，求此人用该装置最多能提起多重的货物？
    （2）若绳子能够承受的最大拉力为400N，重力提升过程中绳子重和摩擦对应的额外功始终占总功的10%，求滑轮组的最大机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．如图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置．两个相同的透明容器中密封着等量的空气，A、B两U形管中所有液面初始状态是等高相平，通电一段时间后液面的高度如图所示．
    （1）本实验利用U形管中液面高度差的大小反映放出热量的多少，这是利用了科学方法中的转换法．
    （2）本实验得到的实验结论是：在相同时间内，电阻相同的情况下，电流越大，产生热量越多．
    （3）不改变导线连接方式，如果将图中上方5Ω的电阻也放在右边的容器内，重复上述实验，一段时间后，A管内液面高差大．（选填“A”或“B”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．如图是课本上演示实验，回答下列问题
    （1）甲图中，敲一下音叉，小球被弹开，说明了声音是由于物体的振动产生的，其中小球起到的作用是放大音叉的振动．
    （2）乙图敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发出声音，说明了声音可以在空气中传播，也能说明声音可以传递能量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，小科所选用的小灯泡上标有“3.8V”字样．小科连接了如图甲所示的实验电路．

    （1）小科连好电路闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作D．
    A．更换开关
    B．更换小灯泡
    C．检查电路是否断路
    D．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
    （2）小科同学正确连接电路后进行实验，读取电表数据并完成实验报告如表所示．当他断开开关整理器材时，才发现电表如图乙所示．小科同学应重新实验，实验前他应该进行的实验操作是电流表调零．小科纠正了这唯一的错误操作后，重新实验并正确操作后，他测得小灯泡的额定功率将小于（填“大于”、“小于”或“等于”） 1.06W．
    （3）小明发现自己无法准确判断电压表指针是否指向3.8V．于是他做了3次实验，每次实验都认为电压表示数最接近3.8V．相关实验记录及数据处理见下表：
    实验
    序号    		电流表示数/A测得灯泡的额定功率/W测得灯泡额定功率的平均值/W
    10.301.140P额=$\frac{1.140+1.102+1.178}{8}$=1.140
    20.291.102
    30.311.178
    你认为小柯这样处理数据的方法是否合理？不合理，将几次功率的平均值作为额定功率没有意义．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．工人师傅用80N的水平向前的推力，推着一辆小车在水平方向匀速前进．突然，他发现正前方不远处有一老人，为了避免相撞，他立即用200N的水平向后的力拉车，当车仍水平向前运动时，摩擦力的大小和方向是（　　）
    A．200牛，向前B．200牛，向后C．80牛，向前D．80牛，向后

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压是4.5V，小灯泡的额定电压是2.5V，电阻约为10Ω．
    （1）请你用笔画线代替导线，将甲图的电路元件连接成实验电路（要求滑片向右移时灯泡变暗）连线不得交叉）．
    （2）小云同学连接最后一根导线时，灯泡立即发出明亮的光且很快熄灭．经检查发现连线正确，出现这一故障的原因有两个操作不当之处：
    ①连接电路时，开关没有断开．
    ②滑动变阻器阻值为调至最大．

    （3）排除故障后，小云同学闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某点，电压表的示数如图乙所示．若她想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中的滑片P向A（选“A”或“B”）端移动，使电压表示数为2.5V为止，这时电流表的示数如图丙所示，计算出此小灯泡的额定功率是0.8W．
    （4）另一组实验小组在实验中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现灯不亮，电压表有示数接近4.5W，电流表几乎无示数，出现这一故障的原因是灯泡断路了．
    （5）如果将图甲中的小灯泡更换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是A．
    A．探究电流与电压关系B．探究电路与电阻关系
    C．探究电热的多少与电流大小的关系D．探究电流做功的多少与电阻大小的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图甲所示电路中，电源电压不变，R1是定值电阻，R2由三段材料不同、横截面积相同的均匀直导体EF、FG、GH连接而成，其中一段是铜导体，其电阻可忽略不计，另两段导体的阻值与自身长成正比，P是与R2良好接触并能移动的滑动触头．闭合开关S将P从H端移到E端时，电流表示数I与P向左移动距离x之间的关系如图乙所示．已知R1=10Ω，则（　　）
    A．EF导体每1cm的电阻为2Ω
    B．GH导体的电阻为5Ω
    C．当电流表示数为0.5A时，x的值为31cm
    D．P位于x=0cm及x=23cm两处时，R2消耗的功率不相等

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