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15.下列关于能量形式转化的顺序,说法正确的是(  )
A.火力发电:内能→化学能→机械能→电能
B.水力发电:动能→势能→电能
C.核能发电:核能→内能→机械能→电能
D.柴油发电:化学能→机械能→内能→电能

分析 判断出每个过程中消耗了哪种形式的能,进而又产生了哪种形式的能是解决该题的关键.

解答 解:A、火力发电是通过煤的燃烧,将燃料的化学能转化为水的内能,水蒸气膨胀做功转化为涡轮的机械能,涡轮带动发电机转动将机械能转化为电能;故整个过程的能量转化是:化学能→内能→机械能→电能;故A错误;
B、水力发电,利用水的机械能,即位于高处水的重力势能转化为水的动能,再通过涡轮带动发电机转动将机械能转化为电能;故整个过程的能量转化是:势能→动能→电能;故B错误;
C、在核反应堆中,核能转化为介质的内能,在汽轮机中蒸气的内能转化为汽轮机的机械能,在发电机中,机械能转化为电能,最终输送到电网上;故整个过程的能量转化是:核能→内能→机械能→电能;故C正确;
D、柴油机发电时,柴油燃烧化学能转化为内能,利用内能对外做功,转化为机械能,带动发电机转动将机械能转化为电能;故整个过程的能量转化是:化学能→内能→机械能→电能;故D错误.
故选C.

点评 此题考查的知识较多,都涉及到能的知识,要清楚不同发电方式的原理,有关能的概念和影响因素以及能的转化.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:
(1)实验中,探究液体压强的工具是U型管压强计.它是根据U形管两边液面出现的高度差来测定液体内部压强的.
(2)由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容器形状无关(选填“有关”或“无关”).
(3)甲、乙两图是探究液体压强与深度的关系,结论是液体密度一定时,液体内部压强随液体深度的增加而增大.
(4)要探究液体压强与密度的关系,应选用乙、丙两图进行对比.
(5)在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

6.如图所示,课桌的中心在O点,若在课桌的C点用力F把桌腿B抬离地面,在抬起时另一桌腿A没有滑动.请在图中画出桌子所受重力的示意图以及力F相对于A点的力臂L1

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.探究“电流与电阻关系”的实验中,提供的器材有:电源(电压大于6V)、电流表、电压表、滑动变阻器R、电阻箱R0、开关及导线若干.
(1)用笔画线代替导线画将图1所示的电路连接完整.

(2)正确连接电路后闭合开关,移动变阻器滑片P时,两电表示数突然都变为零,则电路故障可能为B.
A.R短路      B.滑片P接触不良       C.R0短路       D.R0断路
(3)排除故障后,改变R0的阻值,测出对应的电流I.当R0的阻值变大时,为完成探究,应将滑片P向A(选填“A”或“B”)端移动.
(4)为了方便的分析数据,实验中求出R0的倒数$\frac{1}{R_0}$,并在坐标系中已经描绘出每次实验I与$\frac{1}{R_0}$的坐标点(图2),请分析数据,作出I与$\frac{1}{R_0}$的关系曲线.
(5)连线时发现有一个错误数据点,反思产生原因,小明回忆是某次将R0的阻值由25(或12.5)Ω变换为错误数据点对应阻值时,未调节滑片P就读取电流而造成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.雪地摩托车是一款冬季越野制备,配有履带和滑雪板.下表是某款雪地摩托车的抓哟参数.
净重180kg
额定输出功率15kW
最高车速50km/h
履带和滑雪板与地面总接触面积0.9m2
(1)履带和滑雪板都做得很宽是为了减小摩托车对地面的压强;
(2)雪地摩托车停放在水平雪地上时,对雪地的压强为多少?
(3)当雪地摩托车在额定输出功率下以最高时速匀速行驶时,受到路面的阻力为多少?(不计空气阻力)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小明和小红在探究“电压一定时,电流跟电阻的关系”的实验时,设计的电路图如图甲所示.

(1)请根据电路图用笔画线代替导线将实物电路(图乙)连接完整(导线不许交叉).
(2)排除电路故障进行实验,多次改变R的阻值,调节变阻器滑片,使电压表示数保持不变,实验数据记录如表,其中第5次实验电流表示数如图丙所示,其读数为0.12A.
实验次数12345
电阻R/Ω5101520 25
电流V/A0.60.30.20.15 
(3)分析表中数据,可以初步得到结论为电压一定时,电流跟电阻成反比.
拓展:实验结束后,老师提出只给一个电流表、一个已知阻值R0、待测电阻Rx、开关(两个)、电源和导线若干,要求他们通过探究测出电阻Rx的值.
(1)请设计一个能测出电阻Rx阻值的电路图,画在图丁的虚线框内.
(2)实验步骤:①闭合开关S1,断开开关S2,读出电流表示数为I1;②闭合开关S1和S2,读出电流表示数为I2
 (3)表达式Rx=($\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}}$-1)R0.(用已知量和测量量表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

7.从如图各图得到的信息中,不正确的是(  )
A.
说明物体所受的重力跟它的质量成正比
B.
表示物体正以3m/s的速度做匀速直线运动
C.
告诉我们小灯泡的电阻值是不变的
D.
警示我们:半个多世纪以来人类能源消耗急剧增长

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图为澜沧江边的人们在晒盐的情景.人们把含盐的井水抽到盐田,经过多日的风吹日晒,食盐逐渐析出,这个过程中发生的物态变化是(  )
A.汽化B.凝固C.凝华D.升华

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组,实验测得的数据如下表所示.
次数物体的重力G/N提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.2
(1)表格内的第4次实验中应补充的数据是66.7%(结果精确到0.1%).这次数据是用图中乙(选填“甲”或“乙”)所示的滑轮组测得的.
(2)分析比较第1、2、3次实验数据可以判定,若要增大滑轮组的机械效率,应该增大物体的重力,在第1次实验中,拉力F所做的额外功为0.1J.
(3)某同学认为,使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时,越省力的滑轮组其机械效率越高,他的想法正确吗?请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断:不正确,理由是第1次比第4次省力,但两次的机械效率却相同.

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