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    3．某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时的问题如下：

    （1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力．（相互作用/平衡）
    （2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变木块对木板的压力；
    （3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，难以读数，为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示，利用该装置的优点是：不需要控制长木板做匀速直线运动（只需要/不需要）．
    （4）在图乙中画出小木块所受摩擦力的示意图．

    分析 （1）用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力．
    （2）影响滑动摩擦力的因素有物体间的压力与接触面的粗糙程度，根据控制变量法，探究影响滑动摩擦力与其中一个因素的关系，要控制另一个因素不变．
    （3）根据实验装置分析；
    （4）根据二力平衡确定摩擦力的方向，并画出所受摩擦力的示意图．

    解答 解：
    （1）用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，木块处于平衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力；
    （2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变木块对木板的压力；
    （3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数；如图乙所示装置的优点是：木块始终处于静止状态，测力计示数稳定，不需要控制木板做匀速直线运动，木板既可以做匀速直线运动，也可以做变速直线运动，只要木板相对木块滑动即可；
    （4）图中木块静止，水平方向上木块受到测力计的拉力与长木板施加的摩擦力，它们为一对平衡力，根据二力平衡的条件，摩擦力方向水平向右，作用点可画在木块底部的中点处，如下图所示：

    故答案为：（1）平衡；（2）接触面的粗糙程度；（3）不需要；（4）如上图所示．

    点评 本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理、控制变量法的运用和对实验方案的评估及力的示意图的画法．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小禹在复习“探究导体的电阻与哪些因素有关”的实验时，产生了一些疑惑；实验中为什么选择不常见的镍铬合金作为研究的导体，而不选用常见的铜丝？难道选用钢丝会不利于探究？带着这些思考，小禹决定进行实验验证；
    （1）为了能够更好地反映出电阻的变化，小禹可以在如图所示的电路中接入电流表，且与研究导体串联．
    （2）连接电路时，开关必须处于断开状态．
    （3）实验中，选择一根带鳄鱼夹的导线，主要是为了方便改变接入导体的长度．
    （4）分别用铜丝、镍铬合金丝进行实验，记录实验结果于下表，对比实验记录，发现用铜丝作为研究导体，实验现象不明显．不明显之处是：铜丝电阻小，电流变化小．
    研究导体铜丝镍铬合金丝
    长度/cm10080501001008050100
    直径/mm0.50.50.50.70.50.50.50.7
    灯泡亮度很亮很亮很亮很亮较亮较亮亮亮
    电流/A0.420.420.430.430.240.260.310.30
    （5）通过实验，小禹解开了心中的疑惑，并进一步理解了滑动变阻器的原理及其在电学实验中的作用，如在图2所示的“探究电流与电阻的关系”实验中，将电阻R由5Ω换成10Ω后，滑动变阻器的滑片应该向上（选填“上”或“下”）端移动，以起到使电阻R两端电压保持不变的作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．完成下面的探究性实验：探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件．如图所示，实验时，控制磁场方向相同，改变导体ab的运动方向．

    （1）步骤一：导体水平左右运动，如图甲所示，电流计指针不发生（选填“发生”或“不发生”）偏转．
    （2）步骤二：导体竖直上下运动，如图乙所示，电流计指针不发生偏转，这是因为导体没有做切割磁感线运动．
    （3）步骤三：导体水平左右运动，如图丙所示，电流计指针偏转，电路中有电流产生．
    （4）综合上面实验现象，可以得出感应电流产生的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中有感应电流．
    （5）这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做电磁感应，下列各种电路设备中，利用上述原理工作的是A（选填“A”、“B”、“C”或“D”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．潜水艇对保卫我国的南海起着重要的作用，如图所示，潜水艇在水中处于悬浮状态，此时其所受浮力与重力的大小关系为：F浮=G（选填“＞”、“＜”或“=”）．一艘潜水艇排水量为3090t，在海面下某一深度巡航时，它所受到的浮力大小为3.09×107N；当它在海面下继续下潜的过程中，它所受到的浮力大小将不变（选填“变大”“变小”或“不变”）（g取10N/kg）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．关于液体压强下列说法不正确的是：（图（2）中甲、乙两质量相等的杯中都盛一定量的水）（　　）
    A．图（1）中，潜水的深度不同，需要的装备不同
    B．图（1）中，潜水的深度较大时，潜水员要穿上抗压潜水服
    C．图（2）甲、乙盛水杯中，水对容器底部的压强分别为P甲、P乙，此时P甲=P乙
    D．图（2）甲、乙盛水杯中，杯对桌面的压力分别为F甲、F乙，此时F甲＞F乙

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图是人们在生活用电中的几种做法，其中正确的是（　　）
    A．
    带金属外壳的用电器使用合格的三孔插座
    B．
    使用绝缘皮破损的导线
    C．
    试电笔的握法
    D．
    多个大功率用电器同时使用一个插座

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图，是我国自行研制的舰载多用途歼-15战斗机从“辽宁舰”上滑跃起飞的情景，此时歼-15战斗机相对于航母是运动的（选填“运动”或“静止”）．歼-15起飞质量2×104kg，当它飞离航母后，航母排开海水的体积将减小20m3．同时，航母的惯性将变小（选填“变大”“变小”或“不变”）（海水的密度取1.0×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．一个重4.9N体积为1dm3的小球，用手抓住浸没在水中，它受到的浮力是10N；松手后小球将上浮（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），此过程中小球受到水的压强变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）；静止受到的浮力为4.9N，排开水的体积为4.9×10-4m3．（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示，有3个相同的玻璃瓶里都装有水，且水面高度不同．小李和小华两个同学分别采用了不同的方法使它们发出声音．其中小李用嘴贴着瓶口往里面吹气，而小华对瓶进行了敲击．根据所学的声学知识，回答下列问题：
    （1）小李使瓶产生的声音的声源是空气柱，发出的声音中音调最高的是甲（选填“甲”、“乙”或“丙”）；
    （2）小华使瓶产生的声音的声源是瓶子和水，发出的声音中音调最高的是丙（选填“甲”、“乙”或“丙”）；
    （3）小李和小华所进行的操作中，共同点是使物体产生振动从而发出声音．．

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