烧杯和食用油的总质量/g | 烧杯和剩余油的总质量/g | 倒出油的体积/cm3 | 油的密度/(kg•m-3) |
34.1 |
分析 (1)把烧杯内的油全部倒入量筒内,量筒内油的质量等于烧杯和食用油的总质量减去空烧杯的质量,读出量筒内食用油的体积,根据密度公式即可得出食用油密度的表达式.
(2)把烧杯内的油适量倒入量筒内,量筒内油的质量等于烧杯和食用油的总质量减去烧杯和剩余食用油的总质量,读出量筒内食用油的体积,根据密度公式即可得出食用油密度的表达式.
(3)小李的实验中烧杯内的食用油不可能全部倒入量筒中,会沾在烧杯壁上,使质量测量值大于倒入量筒中食用油的质量.
(4)知道烧杯和食用油的总质量,以及烧杯和剩余食用油的质量,求出倒入量筒的食用油的质量,再读出食用油的体积,根据密度公式求出食用油的密度.
解答 解:(1)烧杯和食用油的总质量m2,空烧杯的质量m1,所以量筒内油的质量为:m2-m1.
又量筒内食用油的体积为V1,
根据密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可得:食用油密度的表达式是:ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$,
(2)因为烧杯和食用油的总质量m3,烧杯和剩余食用油的质量m4,所以量筒内油的质量为:m3-m4.
又因为量筒内食用油的体积为V2,根据密度公式ρ=$\frac{m}{V}$,
可得:食用油密度的表达式是:ρ油′=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$.
(3)小李先测空烧杯的质量,再测烧杯和液体总质量,最后将液体倒入量筒来测体积,这种做法会因烧杯壁粘液体而使测出的体积偏小,导致算出的液体密度偏大;而小张先测出烧杯和食用油的总质量,然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内,再测出烧杯和剩余食用油的总质量,读出量筒内食用油的体积,避免了容器壁粘液体带来的实验误差,能使实验误差减小.
(4)烧杯和剩余油的总质量:m'=10g+5g+2g+0.3g=17.3g,
倒入量筒中食用油的质量为:m=m0-m'=34.1g-17.3g=16.8g,
食用油的体积:V=20ml=20cm3,
食用油的密度是:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{16.8g}{20c{m}^{3}}$=0.84g/cm3.
故答案为:(1)ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$;(2)ρ油′=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$;(3)小张;
(4)见下表;
烧杯和食用油的总质量(g) | 烧杯和剩余油的总质量(g) | 倒出油的体积(cm3) | 油的密度(kg/m3) |
34.1 | 17.3 | 20 | 0.84×103 |
点评 同样测量液体的密度,本题同时给出了两种方案,让学生分析辨别,提高了学生的思考能力,锻炼了学生思维能力.是一道好题.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 把左右托盘对换一下 | B. | 把横梁右端的平衡螺母向左调 | ||
C. | 把横梁右端的平衡螺母向右调 | D. | 把天平搬动一下位置即可 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
电流I/A | 0.20 | 0.25 | 0.28 | 0.31 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
序号 | 木块放置情况 | 接触面表面 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
4 | 平放 | 棉布 | 6 | 1.8 |
5 | 平放 | 毛巾 | 6 | 3.0 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
介质 | v/(m•s-1) | 介质 | v/(m•s-1) |
水(5℃) | 1450 | 空气(0℃) | 331 |
水(15℃) | 1470 | 空气(15℃) | 340 |
水(20℃) | 1480 | 软木 | 500 |
海水(25℃) | 1531 | 铁(棒) | 5200 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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