【题目】小琳想测量一小石块的密度,老师向她提供了如下器材:一根硬棒、两个质量不等的吊盘、一个足够大的短粗状量杯、足量的细沙及水(已知水的密度为ρ水),另外还有滴管、药匙、细绳和铁架台。经过认真思考后,小琳想用替代法解决此问题,于是用细绳将硬棒悬挂在铁架台上,井把吊盘分别挂在细棒的两端;然后将量杯放入一侧吊盘中,移动细线的悬吊位置使硬棒在水平位置平衡(情形如图23所示),请你顺着以上思路与操作,解答如下问题
(1)写出接下来的主要实验步骤及所需测量的物理量
(2)写出石块密度的数学表达式(用已知量和测量表示)
【答案】 (1)实验步骤:
①将石块放在有量杯的吊盘中,另一盘中放入细砂,直至细棒在水平方向平衡;
②将石块取出,在量杯注入水,直至细棒在水平方向恢复平衡,记下此时水的体积V1;
③用量杯测出石块的体积V (2)石块密度表达式ρ=ρ水V1 /V
【解析】解:根据测量密度的原理,要测石块的密度就要想办法测出其质量和体积。由实验器材,利用杠杆平衡条件,首先将石块放在有量杯的吊盘中,另一盘中放入细砂,直至细棒在水平方向平衡;再将石块取出,在量杯注入水,直至细棒在水平方向恢复平衡,记下此时水的体积V1。则石块的质量等于量杯中水的质量,由密度公式可得;
利用排水法,用量杯测出石块的体积V,从而得出石块的密度。
(1)实验步骤如下:
①将石块放在有量杯的吊盘中,另一盘中放入细砂,直至细棒在水平方向平衡;
②将石块取出,在量杯注入水,直至细棒在水平方向恢复平衡,记下此时水的体积V1;
③用量杯测出石块的体积V
(2)石块密度表达式;
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【题目】“港珠澳大桥”于2018年10月24日上午9时正式通车。如图所示大桥全长55km,设计速度100km/h。其中海底隧道段全长6.7km,小明当天随爸爸驾车通过“港珠澳大桥”海底隧道仅用268s。求:
(1)爸爸驾车通过“港珠澳大桥海底醛道的平均速度。
(2)按没计速度驾车通过55km的“港珠澳大桥“需要的时间。
(3)若小汽车每行驶100km耗油8L驾车通过55km的“港珠澳大桥”需要消耗多少千克的汽油。(汽油的密度为0.71×103kg/m3)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是现代家庭使用的升降衣架的结构示意图,它可以很方便晾起洗好的衣服,其实就 是通过一些简单机械的组合来实现此功能的。己知晾衣架上所挂衣服质量为4kg,动滑轮、杆和晾衣架总质量为1kg。小燕用力F拉动绳子自由端,在5s时间内使衣服匀速上移0.5m.(g取10N/kg,不计绳重和摩擦)求:
(1)绳子自由端拉力F的大小
(2) 拉力的功率P
(3) 整个过程中机械效率。
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【题目】在平直的公路上,小明坐在车上用电子手表的秒表功能计下了汽车连续通过5根电线杆的时间为10s,相邻电线杆的距离为50m,
(1)求此段公路上汽车的平均速度;
(2)为了节能环保,小明开始骑自行车(如图甲所示),在其中一段平直公路上做匀速直线运动时。该段路程运动的s﹣t图象如乙所示,求小明骑自行车行驶5min的距离。
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【题目】在“探究电流与电压的关系”实验中:
(1)请以笔画线代替导线,完成如图的电路连接
(_____)
(2)实验中,小明发现无论怎样调节滑动变阻器,两电表指针始终处于如图所示位置,出现这种故障的原因是______________(选填字母)。
A.R断路B.R短路C.滑动变阻器断路
(3)根据实验需求设计一个记录表格_____。
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【题目】在物理学习中,图像分析能力非常重要.关于下列图像的说法不正确的是( )
A. 图甲反映的是晶体熔化的图像
B. 图乙反映导体电流与电压的关系,由图可知R2>R1
C. 从图丙可以求出甲、乙两物体的密度之比为25:16
D. 图丁反映出物体的速度是10m/s
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【题目】小刘同学发现一杯热水冬天比夏天冷却快,为了掌握物体保温和降温的规律,小刘根据热水冷却快慢的一些现象,做了以下实验探究:
(提出问题)热水冷却的快慢与哪些因素有关?
(进行猜想)猜想一:热水冷却的快慢与温差(温差=热水温度-环境温度)有关;
猜想二:热水冷却的快慢与装水容器的材料有关;
猜想三:热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关。
(进行实验,收集证据)
小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯(5个杯子大小、形状完全相同),在杯中分别倒入热水放在温度可调控的房间里做了5次实验,每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水。用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90 ℃降至50 ℃所用时间,只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风(水不溢出)。
实验数据记入下表:
(1)本实验中还需要测量工具 ___________。
(2)请你提出一个新的科学猜想:热水冷却快慢还与______________________有关;
(3)分析比较实验1和实验2的数据,可知热水表面空气流速越快,冷却时间________;
(4)用序号为3、4、5的三个实验可以验证小刘的第________(填序号)个猜想;
(5)在验证热水冷却快慢与温差有关的两次实验中,小刘控制的变量是____________;
(6)请你对以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见:_____________________。
(7)根据实验数据你能得出一定质量的热水应该在 __________________(玻璃/塑料/铝,有风/无风,环境温度高/低)的情况下更保温。
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【题目】探究滑动摩擦力影响因素实验
在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了一下几种猜想:
A、与物体接触面的压力大小有关 B、与物体运动的速度大小有关
C、与物体间的接触面积大小有关 D、与物体间接触面的粗糙程度有关
实验室有一个较长且光滑程度一致的木板,一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用.小娟同学用弹簧测力计拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验,如图甲。实验数据如表所示:
(1)在用弹簧测力计拉动木块时要 __________拉动,这样做的原因是_________________
(2)表中数据可以验证猜想_____(填序号).结论是 _______________________________
(3)只利用现有器材且保持木板水平,还可以验证猜想 _______(填序号).
(4)将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B,并把B叠放在A上,用弹簧测力计水平向右拉动A,使A和B一起做匀速直线运动,则弹簧测力计示数将________ (选填“变大”、“变小”或“不变”),你判断的依据是___________________________________。
(5)在上表第一次实验中,若用2N的拉力拉动木块,木块所受摩擦力为_________。
(6)小明在实验中还发现:在木块还没有被拉动的情况下,弹簧测力计仍然有示数,且示数逐渐增大,直到拉动木块为止.该现象表明:物体在静止时也可能受到 ______力的作用,且该力的大小与______________的大小有关.
(7)在探究实验过程中,采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时,发现弹簧测力计示数不稳定,很难读数,为解决上述问题,小娟对实验装置进行了改进,用图乙所示的装置进行实验,你认为方案乙有什么优点 __________________________________。
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【题目】某班同学进行登楼比赛,看谁做功快.甲乙同学记录自己两次从一楼跑到确定的楼层所用的时间,并填入下面表格中,然后将有关的物理量也记录在下面的表格中.
学生 | 实验序号 | 学生的质量(千克) | 楼梯的高度(米) | 登梯做的功(焦耳) | 所用的时间(秒) | |
甲 | 1 | 50 | 3 | 1470 | 5 | |
2 | 50 | 3 | 1470 | 8 | ||
乙 | 3 | 54 | 6 | 3175.2 | 12 | |
4 | 54 | 3 | 1587.6 | 5 |
(1)分析比较以上实验数据,可以得出登楼做功最快的学生是_________(选填“甲”或“乙”).
(2)分析比较实验次数_____ ,可以得出的初步结论是:当做功所用时间相同时,做功越多,做功越快.
(3)分析比较实验次数1和2,可以得出的初步结论是________ .
(4)分析比较实验次数2与3,若要比较甲乙两为同学做功的快慢,则可以比较_________来确定那位同学做功快.因此为了比较做功快慢,还应在表格中添加栏目是________ .
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