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16.如图中描述的三个情景,其中利用重力的方向竖直向下的是(c)图;利用物体具有的惯性的是(b)图;说明物体间力的作用是相互的是(a)图.〔均选填“(a)”、“(b)”或“(c)”〕

分析 (1)力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的.
(2)一切物体都具有惯性.
(3)重力的方向总是竖直向下的.

解答 解:(a)图中,a给b一个力的作用,b也给a一个力的作用,使得两张椅子向相反方向移动,说明物体间力的作用是相互的;
(b)图中,撞击锤柄,锤柄受力停止运动,锤头由于惯性保持原来向下的运动状态,所以就紧套在锤柄上;
(c)图中,重垂线能检查相框是否挂正,利用的是重力的方向总是竖直向下的原理.
故答案为:(c);(b);(a).

点评 是一道综合题,考查了惯性、力的相互作用性、重力的方向,生活中的物理现象是比较多的,我们要能够从生活现象中找出用到的物理知识.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.物体的振动产生声音,音响、音调、音色是乐音的三个特征,其中,音调由振动的快慢来决定,频率又和发声体的形状、尺寸有关.

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7.对物理量的估测,是一种良好的学习习惯,也是学好物理的基本功之一.下列估测数据中最接近实际情况的是(  )
A.上课铃声的长度约5minB.课桌的高度约80cm
C.人步行的速度约为10m/sD.上一节课的时间为450s

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示,水平面上重为20牛的物体A在力F的作用下,向左作匀速直线运动.力F的大小为3牛,若不计摩擦,则弹簧测力计的示数为6牛.物体A在5秒内移动了10米,则力F的功率为6瓦.

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11.某同学测得一个物体长为12.357m,这个测量值的准确值为12.35m,估计值为0.007m.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.小敏到实验室做“测量小灯泡功率”的分组实验.待测小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.实验室有如下器材:A.电源:电压是6V的蓄电池,B.电流表A(0~0.6A,0~3A),C.电压表(0~3V,0~15V),D.滑动变阻器R1(5Ω,0.3A),E.滑动变阻器R2(100Ω,0.5A),F.滑动变阻器R2(50Ω,1A),G.开关S,导线若干.

(1)实验中,应该选用的最合适的滑动变阻器是F(选填器材序号);
(2)如图甲是小敏连接的部分电路,请用笔画线代替导线,将电路连接完整.
(3)当小敏刚刚连接完最后一根导线时,发现小灯泡立即发出耀眼的光,接着小灯泡就灭了,而且小灯泡似乎有点白色的感觉,不像原来透明了,检查连线是正确的.请指出小敏连接电路时,可能的二处错误操作:
连接电路时开关没有断开;滑动变阻器滑片没有移到阻值最大处.
(4)改正错误后,小敏重新实验.记下几组对应的电压表和电流表的示数,绘制成图乙所示的I-U图象,根据图中信息,可以计算出小灯泡的额定功率是0.625瓦.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,将滑动变阻器R的滑片P向左移动,在此过程中(  )
A.电流表A示数变小,电压表V1示数不变
B.电流表A示数不变,灯泡L亮度变亮
C.电压表V1示数变小,电压表V2示数变大
D.电压表V1示数不变,灯泡L亮度变暗

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.阅读下面摘自百度•百科的科普短文,回答下面的问题.
雾霾天气-空气中含有较多的细颗粒物.PM2.5表示大气中粒径小于或等于μm的细颗粒物的含量,这个值越高,就代表空气污染越严重.
细小颗粒物的形成,人为的因素是各种燃料的不完全燃烧,其来源包括发电、冶金、纺织印染等各种工业过程中排放的烟尘以及各类交通工具排放的尾气.
细小颗粒物粒径小,含大量的有毒、有害物质,且在大气中可以长时间、大范围的漫游、悬浮,吸入人体会对呼吸系统、心肺甚至大脑造成伤害.
世界卫生组织规定:每立方米PM2.5小于10μg(1μg=10-6g)为安全值.
(1)PM2.5在大气中的漫游不是(是/不是)分子无规则运动;
(2)2015年3月,扬州市出现雾霾天气,空气监测PM2.5为107μg/m3,即相当于100m3空气中细颗粒物的质量为1000g,市区笼罩在浮尘中,给出行的市民带来不便.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.在探究“二力平衡”的实验中:

(1)设计组装的实验装置如图甲、乙所示,其中乙装置更加合理,其原因是:小车与桌面间的摩擦力较小,可以忽略不计;
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,通过调整钩码个数来改变F1和F2的大小;
(3)保持F1和F2相等,用手将小车扭转到图丙中的位置,再松手,观察小车将转动,此操作步骤的目的是探究二力平衡时,这两个力是否作用在同一条直线上.

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同步练习册答案