用如图所示的实验装置来测量液体的密度,将一个带有阀门的三通U形管倒置在两个装有液体的容器中,用抽气机对U形管向外抽气,再关闭阀门K,已知左边液体的密度为ρ1,左右两边液柱高度分别为h1、h2,则下列说法正确的是( )
A.实验中必须将U形管内抽成真空
B.若将U形管倾斜,左右两边液柱高度差会增大
C.右边液体的密度ρ2=
D.右边液体的密度ρ2=
科目:初中物理 来源:2015-2016学年河南省漯河市召陵区八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题
滑块被固定在光滑斜面低端的压缩弹簧弹出,滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中,不考虑空气阻力,如图关于滑块的受力示意图正确的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年河北省秦皇岛市青龙县八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题
一滑雪运动员从山坡上滑下,速度越来越大,对这一过程中运动员的动能和重力势能的说法有:
①重力势能减少,动能增加
②重力势能不变,动能增加
③动能减少,重力势能增加
④动能转化为重力势能
⑤重力势能转化为动能
其中正确的说法是( )
A.①⑤ B.②④ C.①④ D.③④
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年河北省廊坊市文安县八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:填空题
莆田是国家级射箭训练基地,2015年3月份全国射箭冠军赛在我市举行.如图甲,拉满的弓箭射出,是弓的 能转化为箭的 能.手在拉弦的同时感到弦也在拉手,这是由于物体间力的作用是 的.如图乙,运动员拉弦的手要戴上“护指”,这是通过增大手的受力面积来 (填“增大”或“减小”)弦对手的压强.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年河北省廊坊市文安县八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示的甲图中,石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降,直至全部没入水中.图乙是钢绳拉力随时间t变化的图象.若不计水的摩擦力,则可算出该石料的密度为( )
A.2.8×103kg/m3 B.2.3×103kg/m3
C.0.6×103kg/m3 D.3.2×103kg/m3
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年河北省廊坊市文安县八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,小东用力推放在水平地面上的木箱,木箱静止不动,下列说法正确的是( )
A.木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力
B.木箱没有动,是因为推力小于摩擦力
C.小东推木箱的过程中,木箱的运动状态没有改变
D.小东推木箱的过程中,木箱的惯性变大
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年贵州省黔南州八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:实验题
如图甲所示,弹簧测力计左端固定,木板放在水平桌面上,装有橡皮泥的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连,细线与木板平行.小明同学利用此装置,探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”.实验操作如下:
①把橡皮泥粘在滑块上,用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重,记作G.
②将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上,通过水平细绳和弹簧测力计相连. 用手向右拉动木板,待弹簧测力计示数稳定后,读出示数F.
③多次改变滑块上橡皮泥的质量,并重复步骤①②,记录相应数据如表所示:
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
滑块和橡皮泥的总重G/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
弹簧测力计示数F/N | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
(1)当F=0.6N时,滑块对木板的压力FN= N,滑块受到的滑动摩擦力Ff= N.
(2)根据表中数据在坐标纸上做出F﹣G图象.
(3)由F﹣G图象可得,滑块受到的滑动摩擦力Ff 与压力FN的关系是 .
(4)向右拉动木板时,快拉或慢拉对弹簧测力计的示数有无影响? .
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年贵州省黔南州八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题
奶奶做饭时,小军在旁边仔细观察,联想到许多物理现象,其中错误的是( )
A.泼水时,盆留在手中,水受到惯性作用飞出去了
B.把鸡蛋向碗边一撞,鸡蛋就破了,是利用了力的相互作用
C.饺子上捏出了漂亮的花边,是力改变了物体的形状
D.静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市枣阳市八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:实验题
小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙两组实验,探究了动能的大小与哪些因素有关.
(1)乙组实验时,让质量不同的钢球从同一高度由静止开始滚下,这就能使钢球滚到水平面时具有了相同的 .
(2)甲组实验,探究的是动能与 的关系,这时保持了两球的质量相等.得出的结论是: .
(3)物理学里研究问题的方法有许多,如等效替代法、转化法、类比法、对比法、控制变量法;本实验中运用了两种研究方法,一是 法;二是 法,就是用木块被推动的距离长短来表示钢球动能的大小.
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