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3.如图所示,有一块边长为10cm的正方体木块漂浮在水面上,其下表面距水面
6cm,取ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg,求:
(1)水对木块下表面的压强大小;
(2)木块受到的重力大小.

分析 (1)根据已知求出木块下表面的深度,利用p=ρgh求出液体的压强;
(2)求出木块浸入水中的体积,利用F=ρgV求出浮力大小;根据物体的漂浮条件即可判断木块受到的重力.

解答 解:(1)木块下表面的深度h=6cm=0.06m;
水对木块下表面的压强:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa;
(2)木块浸入水中的体积V=Sh=L2h=(10cm)2×6cm=600cm3=6×10-4m3
木块在水中受到的浮力:
F=ρgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×6×10-4m3=6N;
由于正方体木块漂浮在水面上,根据物体的漂浮条件可知:
木块受到的重力G=F=6N.
答:(1)木块下表面受到的压强为600Pa;
(2)木块受到的重力为6N.

点评 此题考查液体压强、浮力的计算和物体的漂浮条件的应用,是一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.物理学中常用磁感线来形象地描绘磁场,用磁感应强度(用字母B表示)来描述磁场的强弱,它的国际单位是特斯拉(符号是T),磁感应强度B越大表明磁场越强;B=0表明没有磁场.有一种电阻,它的大小随磁场强弱的变化而变化,这种电阻叫做磁敏电阻,图1所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象.为了研究某磁敏电阻R的性质,小刚设计了如图2所示的电路进行实验,请解答下列问题:

(1)当S1断开,S2闭合时,电压表的示数为3V,则此时电流表的示数为0.03A.电阻R消耗的功率是0.09W.
(2)只闭合S1,通电螺线管的右端为N极;闭合S1和S2,移动两个滑动变阻器的滑片,当电流表示数为0.04A时,电压表的示数为6V,由图象可得,此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为0.3T.
(3)实验中小刚将电路中电源的正负极对调,发现乙电路中电压表和电流表的示数不变,这表明:该磁敏电阻的阻值与磁场的方向无关.
(4)实验中小刚通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度,请你再提供一种改变磁感应强度的方法改变通电螺线管的线圈匝数.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示是运动员顶足球时的情景,以下说法正确的是(  )
A.球在最高点时,受非平衡力作用
B.顶出去的球在上升时,运动状态没有发生改变
C.球在被顶出后到落地的整个过程中过程中,没有力做功
D.顶出去的球最终落地,是由于球具有惯性

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示,甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置.
(1)实验甲提供了如下器材:①厚为2mm的茶色玻璃;②厚为5mm的透明玻璃;③直尺;④光屏;⑤两只相同的蜡烛;⑥火柴.探究活动中应选用的玻璃板是① (填序号).
(2)如图甲所示,点燃A蜡烛,在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像完全重合为止,证明像与物的大小相同.某同学发现看到蜡烛A的像不清晰,于是他将蜡烛B也点燃,用来增加像的亮度,他这样做能否使看到的像更清晰?不能.
(3)在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛A的同(填“同”或“异”)侧观察.
(4)为了探究平面镜成像的虚实,先取掉后面的蜡烛B,并在原位置上放一光屏,发现在光屏上不能成像,证明平面镜所成的像是虚像.
(5)如果将点燃的蜡烛A远离玻璃板则像将远离玻璃板.
(6)在乙实验中,较长中光屏上成清晰的像,像和蜡烛相比是放大(填“放大”或“缩小”)的实像,如果在蜡烛逐渐向远离凸透镜方向移动,凸透镜位置不变,要想在光屏上得到清晰的像,光屏应该向靠近(填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示,以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中,压强p1、p2大小关系正确的是(  )
A.
      p1>p2
B.
       p1>p2
C.
      p1>p2
D.
    p1>p2

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.如图所示,小明将滑动变阻器和一只电流表串联在电路中,你发现有什么问题吗?应该怎么办?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.汽车在行驶时遇事紧急刹车后,车由于惯性还会继续向前移动一段距离才能停下来.在这个过程中,汽车的内能增加.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.小华家住天门市偏远的农村,还没用上天燃气,使用的是瓶装液化气.如果每瓶中装入20kg液化气,液化气的热值取4.2×107J/kg,则每瓶液化气全部完全燃烧放出的热量是多少焦耳?若放出的热量有50%被利用,在标准大气压下可把多少kg的水从20℃加热至沸腾?(C=4.2×103J/(kg•℃))

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.在探究“影响电流热效应的因素”的实验中
(1)小明用甲图装置探究电热器产生的热量与电流的关系,将一根电阻丝浸没在一定质量的液体中,并在瓶中插入一支温度计,通过观测烧瓶内温度计示数的变化来比较电阻丝产生热量多少,为让烧瓶内液体温度升高得快些,应选用煤油(煤油/水),理由是煤油的比热容比水的比热容小,质量、吸收热量相同时,温度变化比较明显.

(2)控制通电时间,调节滑动变阻器,记录电流表示数并填入表中
实验次数电流/A通电时间/s电阻/Ω温度升高量/℃
10.330101.5
20.630106.0
30.9301013.5
结论:同一导体,在通电时间相等时,电流越大,其产生的热量越多.
(3)在探究电热器产生热量与电阻的关系,应将乙图中B(选填“A”或“B”)烧瓶中串联(选填“串联”或“并联”),以控制通过两瓶中电阻丝电流(电流/电压)相等地.

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