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如图是研究串联电路电压关系时,用电压表测电阻两端的电压的实物图V1和V2分别测R1和R2两端的电压
(1)指出图中的错误
(2)画出改正后的电路图.
(3)请在空白处画出测电阻的电路图.
分析:(1)从电源的正极开始,沿电流的方向,根据电压表和各用电器的使用规则,逐个分析判断;
(2)按实物图画出电路图时也是应按电流的流向去作图,注意应先串后并的原则.
(3)用电流表测通过电阻中的电流,用电压表测电阻两端的电压,利用R=
U
I
来计算电阻的大小.为了测量准确,利用滑动变阻器改变电阻两端的电压,进行多次测量.
解答:解:(1)从电源的正极开始,沿电流的方向分析;
滑动变阻器应“一上一下”的连接,图中都选择了上面的接线柱,显然是错误的;
电压表V1测电阻R1两端电压,应仅与电阻R1并联,而图中电压表V1并在了R1、R2两端,测量两者的电压之和,显然是错误的.
(2)改正后的电路图如下图:

(3)电压表与电阻并联,电流表与电阻串联,串联接入滑动变阻器和开关,电路图如图所示.
点评:本题考查根据实物图画电路图,本题的关键是分析出实物图中电路的连接情况,难点是找到连接的错误.
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小明与伙伴一起,研究串联电路中的相关物理规律.
(1)小明想探究串联电路的等效电阻大小与各串联电阻大小的关系.按下图连接好电路,若闭合开关后,发现电流表有示数,而电压表无示数,则故障原因可能是:
 

A.R1断路   B.R2断路  C.电压表断路  D.电源处断路
电流I/A 电压U1/V 电压U2/V 电压U/V 电路中的电阻关系
0.3  1.5  3.0 4.5
(2)排除故障后,依次测量出电路中的电流和各部分电压大小,记录在表格中,可以得出串联电路中的电阻大小关系为:
 

(3)接着,他们想探究电路的总功率与两个串联电阻功率大小的关系,重新进行实验所测得的数据与上次相同,由此计算出一组功率数据.为了完善实验,他们找到一个电压为6V的蓄电池,更换到原电路中后,闭合开关,两表示数如图.此时,电流表示数为
 
A,R2的功率为
 
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(4)为了测量出第三组数据,他们又找来一个电压约为24V的蓄电池,更换到电路中,小明发现电路的总电压无法测量.现只有一些定值电阻、正常的电压表和若干导线,请你帮助解决此难题,把测量总电压的方法,在方框中画出来.
(5)小明在读电流表示数时,观察到表头内部有小线圈和像磁极的东西,当有电流通过时线圈就会带动指针偏转,那么线圈偏转的可能原因是
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?贵港)如图所示是研究磁产生电的实验装置.
(1)图甲所示实验中通过观察
灵敏电流计
灵敏电流计
来判断是否有感应电流产生.
(2)若要使图甲的电路中产生感应电流,要满足的条件有;一是开关
闭合
闭合
;二是
导体在磁场中做切割磁感线运动
导体在磁场中做切割磁感线运动

(3)如图乙所示是实验室用的手摇发电机,在发电机和小灯泡的电路里串联一个电流表.①慢慢摇动手柄,观察到电流表的指针左右摆动,这表明该发电机发出的电是
交流电
交流电
(选填“交电流”或“直电流”)
②取下电流表,但仍然保持小灯泡和发电机连接,快速摆动手柄,发现灯泡发光,则此过程中
机械
机械
能转化成电能.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究并联电路中干路电流与各支路电流关系的实验中:
(1)小明连完电路后闭合开关,发现电流表指针向零刻度线左边偏转,其原因可能是
A
A

A.电流表的正、负接线柱接反了    B.电流过大,超过了量程
C.电流表并联在用电器两端       D.电流过小
(2)改进后小明测出了支路中的电流,然后只变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流,请在图中用笔画线画出改动的导线(先在原导线上打“×”,再更改接法).
(3)实验结束后小明记录A、B、C各点的电流值如下表所示,得出了结论:
①并联电路各支路电流相等②干路中的电流等于各支路中的电流之和.
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
0.3 0.3 0.6
你认为上述实验的不足之处是:
使用相同规格的灯泡进行实验,只进行一次实验,只测出一组实验数据,实验次数太少
使用相同规格的灯泡进行实验,只进行一次实验,只测出一组实验数据,实验次数太少

(4)小明又根据左图研究串联电路的电流规律.闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图.由于电流表A1指针偏转较A2小,所以小明认为“串联电路电流每流经一个用电器,电流都会减弱一些”.请你指出造成他判断错误的原因:
读数时没有注意观察电流表量程
读数时没有注意观察电流表量程

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科目:初中物理 来源: 题型:

小强用如图所示的电路研究串联电路特点时,闭合开关S后,他用电压表分别测量了灯L1、L2两端电压,发现灯L1比L2两端电压大.小强认为“在串联电路中,靠近电源正极的灯两端电压高,靠近电源负极的灯两端电压低”.小欢认为小强的解释是错误的,她只利用小强所用的器材,设计了一个实验,并根据实验现象说明小强的解释是错误的.请你完成下列问题:
(1)在下面虚线框中,画出小欢所设计的实验电路图.(标出相应的元件符号,电压表可不画出)
(2)根据实验现象简要说明小强的解释是错误的.

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科目:初中物理 来源:2012年初中毕业升学考试(广东贵港卷)物理(带解析) 题型:实验题

如图所示是研究磁产生电的实验装置.
(1)图甲所示实验中通过观察  来判断是否有感应电流产生.
(2)若要使图甲的电路中产生感应电流,要满足的条件有;一是开关  ;二是  
(3)如图乙所示是实验室用的手摇发电机,在发电机和小灯泡的电路里串联一个电流表.①慢慢摇动手柄,观察到电流表的指针左右摆动,这表明该发电机发出的电是  (选填“交电流”或“直电流”)
②取下电流表,但仍然保持小灯泡和发电机连接,快速摆动手柄,发现灯泡发光,则此过程中  能转化成电能.

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