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    如图所示甲、乙两个电路中，当闭合开关S后，分别向右移动滑片P1、P2，则
    [     ]
    A．灯L1、L2都变暗
    B．灯L1、L2都变亮
    C．灯L1变亮、灯L2变暗
    D．灯L1变暗、灯L2变亮
    C
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?泰安）甲、乙两个电阻的U-I图线如图所示，若把两个电阻串联接在同一电路中，下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2002?哈尔滨）如图所示，实验室内两个相同的烧杯中装有等质量的水和煤油，用同一规格的电加热器同时加热一段时间（热量损失不计，且液体均未沸腾），则加热过程中甲乙两支温度计升高的温度之比为〔C煤油=2.1×103焦/（千克?℃）〕（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?营口）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

    （1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用
    甲、乙
    甲、乙
    两图；实验中应保证
    铁球到达水平面时的初速度
    铁球到达水平面时的初速度
    相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是
    让铁球从同一斜面的同一高度由静止开始运动
    让铁球从同一斜面的同一高度由静止开始运动
    ．
    （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是
    质量相同的物体，运动的速度越大，它具有的动能就越大
    质量相同的物体，运动的速度越大，它具有的动能就越大
    ．
    （3）该实验是通过观察
    纸盒被撞击后移动的距离
    纸盒被撞击后移动的距离
    来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．下面的四个实例中也采用这种研究方法的是
    C
    C
    ．
    A．认识电压时，我们可以用水压来类比
    B．用磁感线来描述磁场
    C．探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少
    D．保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系
    （4）若水平面绝对光滑，铁球将做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，实验室内两个相同的烧杯甲乙中装有等质量的水和煤油，用同一规格的电加热器同时加热（热量损失不计，且液体均未沸腾），则加热过程中甲温度计升高的温度与乙一样，但甲用时间长．这说明等质量的不同物质升高的温度相同但吸收的热量
     
    （相等或不等）物理学上用
     
    反应这一性质，其单位
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网甲、乙两个电阻的U-I图线如图所示，若把两个电阻并联接在同一个电路中，下列说法正确的是（　　）

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