【题目】小华同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验.
(1)在如图甲所示的位置上,成的像是等大的倒立的实像.分析实验成像情况可知实验中所用凸透镜的焦距为____________cm.
(2)实验过程中突然风一吹,烛焰向左偏,则光屏上成的像向 ________偏.
(3)小明用此光具座模拟人眼看远近不同物体的情况,当人眼看清眼前30 cm处的物体时,凸透镜的位置、形状如图乙所示.如果将物体移至眼前50 cm处,保持透镜(晶状体)、光屏(视网膜)之间距离不变,则应该换上更______(选填“薄”或“厚”)的凸透镜(凸透镜直径大小相同),才能在光屏上得到清晰的像.
(4)张老师用发光二极管制作了一个“F”形光源(如图丙)代替蜡烛放在30 cm刻度处,则光屏上得到的清晰的像应该是图丁中的________(填序号).
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【题目】如图所示,用电压表分别测量L1两端的电压U1、L2两端的电压U2以及L1、L2串联的总电压U,请根据表盘读数回答下列问题:
(1)L1两端的电压U1是多大?
(2)L2两端的电压U2是多大?
(3)L1、L2串联的总电压U是多大?
(4)电源电压是多大?
(5)如果把电流表A接入电源正极和L1之间,示数为0.2A通过L1、L2的电流分别是多少?
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【题目】如图所示是电阻甲和乙的U-I图像,下列说法正确的是
A. 甲的电阻值保持10 Ω不变
B. 乙的电阻值保持20 Ω不变
C. 甲、乙并联在电路中,当电源电压为2 V时,电路总功率为0.6 W
D. 甲、乙串联在电路中,当电路电流为0.2 A时,电路总功率为0.6 W
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【题目】凸透镜成像实验中,移动物体到某位置时,能在光屏上成清晰放大的像,则下面说法正确的是
A.将物体靠近透镜后,无论如何移动光屏,光屏上都不能呈现物体的像,则一定成虚像
B.保持透镜位置不变,将物体和光屏位置互换,一定可以在光屏上得到清晰缩小的像
C.如果物体靠近透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏必须远离透镜且光屏移动距离小于物体移动距离
D.将透镜遮挡一部分,则一定不能成完整的像
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【题目】如图所示,将一个凸透镜正对太阳,其下方20cm处的白纸上呈现出一个较小的光斑,这个现象提示我们:凸透镜对光有_______作用;若将该透镜向纸面再靠近一小段距离的过程中,光斑一直变小,由此可以判断该透镜的焦距一定_______20cm(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
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【题目】为了探究“电流产生的热量跟什么因素有关”,小明设计了如下图所示的甲、乙两种装置,他将两根阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压不变。
(1)实验中通过______的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。
(2)甲装置可探究在相同时间内电流产生的热量与______的关系。
(3)在装置甲、乙的两次实验中,通过比较相同时间里______两气球的变化情况,可探究电流产生的热量与电流的关系。
(4)甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,用所学知识判断,与______气球(填气球字母标号)相通的电阻丝产生的热量最多。
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【题目】同学们在制作电动机模型时,把一段粗漆包线烧成约3cm×2cm的矩形线圈,漆包线在线圈的两端各伸出约3cm。然后,用小刀刮两端引线的漆皮。用硬金属丝做两个支架,固定在硬纸板上。两个支架分别与电池的两极相连。把线圈放在支架上,线圈下放一块强磁铁,如图所示。给线圈通电并用手轻推一下,线圈就会不停的转下去。
(1)在漆包线两端用小刀刮去引线的漆皮,刮线的要求是________(填选项“A”或“B”)。
A.两端全刮掉 B.一端全部刮掉,另一端只刮半周
(2)线圈在转动过程中________能转化为________能。
(3)小华组装好实验装置,接通电源后,发现线圈不能转动,写出一条可能造成该现象的原因________。
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【题目】物理实验小组用如图1所示的装置探究“水的沸腾”实验:
(1)由表格可知,本次实验应选用测温物质为_______________的温度计.
测温物质 | 凝固点/℃ | 沸点/℃ |
水银 | 39 | 357 |
酒精 | 117 | 78 |
(2)实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图2所示,图中______(选填“甲”或“乙”)是水在沸腾时的情况.
(3)如图3中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象,由图象可知实验中他们所用水的_______不同.
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【题目】请按要求回答:
(1)图甲:该装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的响度与________的关系.
(2)图乙:抽气机不断向罩外抽气的过程中,罩内被拨打的手机的铃声越来越小,直到听不见,造成这一现象的原因是:_______________.
(3)图丙:将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音.保持拨动钢尺的力不变,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______(填“高”或“低”).
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