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5.小明在“探究凸透镜成像规律”的实验中.

(1)如图甲所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑.由图甲可知,凸透镜的焦距为11.0cm.
(2)小明把烛焰放在距凸透镜16cm处时如图乙所示,在凸透镜另一侧移动光屏,会在光屏上得到一个倒立、放大(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像,投影仪(选填“投影仪”、“照相机”或“放大镜”)就是利用这一成像规律工作的.
(3)小华多次实验后发现,当光屛上呈现蜡烛清晰的像时,保持透镜的位置不动,将蜡烛和光屛位置对调,仍能在光屛上接收到清晰的像.出现这种现象的原因是:光发生折射时,光路是可逆的.
(4)如图丙,把蜡烛放在二倍焦距以外的a点,移动光屏找到像;接着光屏和凸透镜不动,把蜡烛从a点移到b点,要使烛焰的像还能清晰地呈在光屏上,则需在凸透镜和蜡烛间再加一个合适的凹透镜(选填“凸透镜”或“凹透镜”).
(5)在探究凸透镜成像规律实验中,当烛焰位于距离凸透镜一倍焦距以内时,人眼观察烛焰成像的情形是图丁中的C.

分析 (1)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点,这个点是凸透镜的焦点,光心到焦点的距离叫凸透镜的焦距;
(2)凸透镜成像的三种情况:u>2f,成倒立、缩小的实像.2f>u>f,成倒立、放大的实像.u<f,成正立、放大的虚像;
(3)光的折射中光路是可逆的;
(4)凸透镜成实像时,物距变大,像距变小.凸透镜对光线有会聚作用;凹透镜对光线有发散作用.
(5)利用题目中告诉的物距与焦距的关系:物距小于一倍焦距,结合凸透镜成像的规律,即可确定人观察到得烛焰的像的性质,从而可以确定答案.

解答 解:(1)如图平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点,光屏上的光点是凸透镜的焦点,光心到焦点的距离叫凸透镜的焦距,焦距是11cm;
(2)烛焰放在距凸透镜16cm处时,物体在凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间,成倒立放大的实像.应用于投影仪和幻灯机.
(3)当光屛上呈现蜡烛清晰的像时,保持透镜的位置不动,将蜡烛和光屛位置对调,仍能在光屛上接收到清晰的像.例如:当U>2f时,光屏上成倒立、缩小的实像,如果蜡烛和光屏互换位置,光屏上会得到倒立、放大的实像.说明光的折射中光路是可逆的;
(4)蜡烛放在二倍焦距以外的a点,移动光屏找到像,蜡烛从a点移到b点,物距变大,像距变小,像会成在光屏的左侧,要使光屏和凸透镜位置不到,在光屏上仍能得到清晰的像,使会聚成像的光线错后会聚到光屏上,即光线要发散一些,凹透镜对光线有发散作用,所以在凸透镜和蜡烛之间再加一个凹透镜.
(5)当物距小于一倍焦距时,物体在凸透镜成的是正立的放大的虚像.只有选择项C中所示的情况符合这个规律.
故答案为:(1)11;(2)放大;投影仪;(3)光路是可逆的;(4)凹透镜;(5)C.

点评 此题为考查学生对于凸透镜成像实验的理解和掌握,熟知成像规律是解题关键,这也是中考热点.

练习册系列答案
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15.在“探究电流与电阻的关系”实验中,可用器材:六节新干电池,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的电阻各一个,滑动变阻器一个,电流表、电压表各一个,开关一个,导线若干.电路如图所示.
(1)按电路图正确连接电路.闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于图中的右端.
(2)将5Ω的电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关,发现电压表示数为9V,电流表无示数,则电路存在的故障是定值电阻断路.
(3)排除故障后,闭合开关,移动滑片,当电压表的示数为3V时,记录电流表的示数.
(4)用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入a、b两点间,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为3V时,记录电流表的示数.
(5)用20Ω电阻替换10Ω的电阻接入a、b两点间,继续实验,发现无论怎样移动滑片,电压表示数始终大于3V,由此判断小明使用的滑动变阻器最大阻值可能为20Ω(选填“10Ω”、“20Ω”、或“50Ω”).
(6)现在手边没有其它器材,小明想利用前两次的实验数据继续完成实验,可以采取的措施是减小电源电压.

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16.小明同学利用电压表和电流表测量电阻R的阻值,实验电路如图1所示:
(1)小明根据如图1所示的电路图,将图2中的实验器材连接成实验电路.同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接.①请你在接错的那根线上打“×”;②另画一根导线,使电路连接正确;③如果不改接这根导线,对实验的影响是:电压表不能测被测电阻两端的电压(具体说明是什么影响).
(2)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图3所示,则电压表的读数是1.8V,电流表的读数是0.24A,被测电阻Rx的阻值是7.5Ω.
(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验.你认为他们的实验真的结束了吗?你会给他们提出什么建议呢?
①你的建议是:应改变RX两端电压再进行几次实验;②提该建议的目的是:求电阻的平均值,减小误差.
(4)请你在方框内为他设计一个实验记录表格.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.如图所示,物体B的重力等于20N,水平推力F等于10N,此时物体刚好沿水平方向做匀速直线运动,此时物体所受的滑动摩擦力等于10N,若撤去F,此时物体B由于惯性会继续向前运动.

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20.电烤箱(如图甲)是家庭中常用的电器,如表为电烤箱的铭牌,其内部简化电路如图乙所示,R1和R2均为电热丝.
牌电烤箱
额定电压220V
额定功率高温档1100W
低温档440W
电源频率50Hz
求:
(1)电烤箱在高温挡正常工作10min所消耗的电能;
(2)电路中R1的阻值;
(3)电烤箱在低温挡正常工作时电路中的电流
(4)电烤箱在低温挡正常工作时R1的功率.

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10.下面是探究“水的沸腾”和“海波熔化”的实验.
(1)图a是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置,他们所用器材规格及水量完全相同,将水加热相同时间后停止.图b是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象.根据图象分析可知,水在沸腾时温度的特点是温度不变.由图象可知此时水面上方的气压小于(选填“大于”、“等于”或“小于”)一标准大气压;小红把水加热到水沸腾,所用时间较长的原因是小红的初温不均低.
(2)在做“海波熔化”的实验时,他们采用如图c的实验装置.该装置的优点是:使被加热的物体受热均匀.将装有海波的大试管放入上面实验的沸水中并取走酒精灯,温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温度.根据两个温度计的示数,绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图象(如图d).由图象可知,在第8min时,大试管内的海波处于固液共存(选填“固态”、“液态”或“固液共存态”).第10min后,海波的熔化将停止(选填“继续”或“停止”). 在海波的熔化过程中,如果将试管从烧杯拿出来,海波停止熔化.将试管放回烧杯后,又继续熔化.说明固体熔化时需要吸收热量.

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14.生活中的物理知识:
(1)厨房中的燃气炉消耗的天然气是不可(“可”或“不可”)再生能源;
(2)厨房中的高压锅是利用2(选填“1”或”“2”,1、大气压与沸点的关系;2沸点与大气压的关系)
(3)厨房里闻到饭菜的香味这个现象说明分子不停做无规则运动.
(4)以下分别是什么物态变化:冰箱里的霜的形成是凝华;衣柜里的卫生球越来越小是升华;
(5)通过手机发送微信是利用电磁波传递信息的.

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15.在探究凸透镜成像的实验中,同学们对小明使用的实验装置进行如下评价,其中错误的是(  )
A.与烛焰相比,实验使用的光源不会晃动,光屏上所成的像比较稳定
B.光源镶嵌在白色方格板上,用同样的白色方格板做光屏,便于比较像与物的大小
C.零刻度线刻在光具座标尺的中央,可直接测出物距和像距
D.若凸透镜的焦距未知,则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距

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