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    （2015•荆州）下列关于安全用电知识叙述中，符合安全要求的是（　　）

    　   A．  家中安装照明电路时，开关接在零线上

    　   B．  用电器失火时，先用水灭火，再切断电源

    　   C．  家庭电路中电流过大的原因，一定是电路中某处发生短路

    　   D．  在山区遇雷雨时，不可以靠在岩壁或大树下避雨


    D解：

    A、为保证用电安全，在安装照明电路时，开关接在火线上．A选项错误；

    B、水是导体，用电器失火时，在切断电源之前，不能用水灭火．B选项错误；

    C、家庭电路中电流过大的原因有二：用电器总功率过大，电路发生短路．C选项错误；

    D、在山区遇雷雨时，不要靠在岩壁或大树下避雨，以防遭到雷击．D选项正确．

    故选D．


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    为了防止鱼虾缺氧而浮头，常在池塘中央放置增氧机。喷水式增氧机由电动泵和浮体组成。某种喷水式增氧机及工作时的情景如图，有关参数见表。若增氧机正常开机2h，则通过它的电流为         A，从环形喷口出水         kg，从而使水得到了“增氧”。

    功率/ W

    电压/ V

    流量/ m3·h-1

    1100

    220

    25

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列物体的运动可近似看作匀速直线运动的是

    A．正在进站的火车                 B．离开脚后在草地上滚动的足球

    C．站在商场自动扶梯上顾客的运动   D．绕地球匀速转动的“北斗”卫星

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    某型号的电饭锅有两挡，其原理如图所示，电阻R1=44Ω．当开关S闭合时，电饭锅处于高温挡，当开关S断开时，电饭锅处于焖饭、保温挡，焖饭、保温时电饭锅的功率为高温挡功率的0.02倍．求：

    （1）高温挡的功率；

    （2）焖饭、保温时电路中的电流；

    （3）电阻R2的阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015•荆州）关于光现象，下列说法正确的是（　　）

    　   A．  日食现象是由于光的直线传播形成的

    　   B．  岸边的人看水中的鱼，鱼的像的位置在鱼的下方

    　   C．  雨后的彩虹是由于光的反射形成的

    　   D．  电视机的遥控器通过发射紫外线脉冲来控制电视机

    　

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015?荆州）如图甲所示，额定电压为6V的灯泡L与滑动变阻器R串联接入电路，电源电压一定．滑动变阻器的滑片从最右端滑到最左端时，灯泡L的I﹣U图象如图乙所示，以下说法正确的是（　　）

    　 A． 灯泡正常发光时的电流为0.5A

    　 B． 灯泡两端的电压为3V时，它消耗的电功率为1.5 W

    　 C． 灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻值为3Ω

    　 D． 当滑动变阻器接入电路的阻值为2.5Ω时，灯泡消耗的电功率为3.2 W，此时灯丝的阻值为5Ω

    　

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015?荆州）张胜同学到楚王墓景区游玩，在景区他捡到一个形状不规则、不溶于水的物体，在实验室他进行了如下操作．


    （1）他将该物体放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现物体下沉至杯底，如图（甲），说明该物体的密度　　　　　　 水的密度，物体对杯底的压力　　　　　　物体的重力（以上两空选填“大于”、“等于”或“小于”）；

    （2）张胜往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到待测到物体悬浮，随即停止加盐，如图（乙）；

    （3）张胜取出待测物体，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图（丙），天平的读数为　　　　　　g；

    （4）将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图（丁），量筒内盐水的体积为　　　　　　mL；

    （5）事先张胜用天平测出了空玻璃杯的质量为63.8g，通过以上实验，可以得到待测物体的密度为　　　　　　kg/m3．

    　

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    教室里投影仪的灯泡，发光时温度很高，必须用风扇降温.使用投影仪时，首先要打 开风扇，待确认风扇正常运转后，再通电让灯泡发光，下列电路中符合要求的是（         ）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015•泰安）物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动．

    （1）为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，物理学习研究小组（一）提出了如下猜想：

    猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；

    猜想二：物体下落的时间与物体的质量有关；

    猜想三：物体下落的时间与物体下落的高度有关．

    为验证猜想的正确性，小组同学用6个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：

    实验序号

    材  料

     质量（g）

    下落高度（m）

    下落时间（s）

    1

    铁  球

    50

    10

    1.43

    2

    铝  球

    50

    10

    1.43

    3

    铜  球

    50

    10

    1.43

    4

    铝  球

    50

    15

    1.75

    5

    铜  球

    80

    20

    2.02

    6

    铁  球

    80

    10

    1.43

    ①为了验证猜想一，应比较实验序号为　　　　　　、　　　　　　和　　　　　　的实验数据；分析可知，物体下落的时间与物体的材料　　　　　　（选填“有关”或“无关”）．

    ②为了验证猜想二，应比较实验序号为　　　　　　和　　　　　　的实验数据；分析可知，物体下落的时间与物体的质量　　　　　　（选填“有关”或“无关”）．

    ③为了验证猜想三，应比较实验序号为　　　　　　和　　　　　　的实验数据；分析可知，物体下落的时间与物体下落的高度　　　　　　（选填“有关”或“无关”）．

    （2）物理学习研究小组（二）也对这个问题进行了研究，他们让质量相等的铁球和纸团同时从同一高度由静止开始下落，他们发现两者下落时间不相等，原因是：　　　　　　．

    （3）图甲是某实验小组绘制的金属球由静止自由下落的高度h与时间t关系图象；则，图乙中描述重力对该球做功W与时间t关系的四种图象中，正确的图象是　　　　　　．

    　

     

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