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    如图所示,用1.2N的拉力沿竖直方向匀速拉起重为2N的物体,物体上升0.1m所用时间为4s此过程中拉力的功率为     W,动滑轮的机械效率为     .在这个过程中，重物的机械能将     。
     
    0.06       83.3℅   增加

    试题分析：，
    ；
    ；
    重物匀速上升，质量不变、速度不变，动能不变；质量不变、高度增加，重力势能增加，总的机械能增加．
    点评：本题考查了有用功、总功、功率、机械效率的计算，涉及到机械能大小变化的判断，虽知识点多，但都属于基础，难度不大．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：
    实验次数
    		动滑轮重G动/N
    		物重G/N
    		钩码上升高度h/m
    		动力F/N
    		动力作用点移动距离s/m
    		滑轮组的机械效率η/%
    1
    		0.5
    		1
    		0.1
    		0.7
    		0.3
    		47.6
    2
    		0.5
    		1
    		0.2
    		0.7
    		0.6
    		47.6
    3
    		0.5
    		2
    		0.1
    		1.1
    		0.3
    		60.6
    4
    		0.5
    		4
    		0.1
    		2
    		0.3
    		①
    5
    		1
    		4
    		0.1
    		②
    		0.5
    		 
    （1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
    （2）实验中应沿竖直方向　 　拉动弹簧测力计．
    （3）表格中变化①处数据应为　 　；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为　　N．
    （4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与　        　无关．
    （5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和　    　有关．
    （6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是　 　的（填“正确”或“错误”）．你是用小明收集的数据中　 　两组数据对比分析来判断的．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。
     
    （1）通过表中数据可分析出实验1是用       （选填“甲”或“乙”，）图做的实验，实验2是用        图做的实验。 
    （2）请在表中空白处填上恰当的数据。（百分号前保留整数）
    （3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率___________。
    （4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，__________________，可以提高滑轮组的机械效率。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示，一个工人用如图所示的滑轮组，提起600N的货物，已知绳端拉力F为240N，绳的自由端被拉下3m，不计绳重和摩擦，求：

    （1）工人所做的有用功和总功；
    （2）滑轮组的机械效率；
    （3）若用此滑轮组提升G=720N的重物，则滑轮组的机械效率为多少?工人对绳子自由端作用的力是多少？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体匀速提起，若滑轮组的机械效率为80%，则拉力的大小是      N；若使用该滑轮组提升600N的重物，其机械效率将      （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，用滑轮组拉着重900N的物体A沿水平方向匀速移动，在40s内移动了8m，拉力F所做的功为1280J．则：

    （1）拉力的大小为_________N，功率为_________W．
    （2）不计绳重及绳子与滑轮间的摩擦，若滑轮组的机械效率为95%．则动滑轮的重力为__________N．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    组装好的实验装置，如图所示，有质量为100克的钩码6个，小磊想利用上述实验装置和钩码研究用动滑轮提升重物时，动滑轮的机械效率保持不变，有用功跟总功的关系。其中钩码所受重力用G表示，钩码上升高度用h表示，弹簧测力计的示数用F表示，它上升的距离用s表示，小磊测得的实验数据如下表所示，分析表中数据归纳出有用功跟总功的关系：                                                                 。

    F/N
    		3.75
    		3.75
    		3.75
    		3.75
    		3.75
    		3.75
    s/m
    		0.1
    		0.2
    		0.3
    		0.4
    		0.5
    		0.6
    W总/J
    		0.375
    		0.75
    		1.125
    		1.5
    		1.875
    		2.25
    G/N
    		6
    		6
    		6
    		6
    		6
    		6
    h/m
    		0.05
    		0.10
    		0.15
    		0.20
    		0.25
    		0.30
    W有/J
    		0.30
    		0.60
    		0.90
    		1.20
    		1.5
    		1.8

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示装置，绳重及摩擦不计．工人将重为800N的货物匀速拉至4m高处，工人对绳的拉力F1为500N．

    (1) 求滑轮组此时的机械效率；
    （2）求动滑轮的重力；
    （3）若货物变为1000N重，且此时拉力做功的功率为100W，则1min内该滑轮组能把货物匀速提升多少米？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，左图是他实验中的情景，右表是他记录的一组数据。

    （1)由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为0．1 J，人做的总功为     J。
    (2）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是               ；结合弹簧测力计放大图，可知小强的错误是                       。
    （3）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该为        。

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