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    9．小海在实验室做实验，研究滑动摩擦力与压力的关系．实验过程中记录了如表所示实验数据，请根据小海的实验数据总结出摩擦力与压力之间的关系：接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力与压力成正比．
    研究滑动摩擦力f与压力F的关系实验数据记录表：
    F/N24681012
    f/N0.40.81.21.622.4

    分析 （1）滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，探究滑动摩擦力的大小与压力大小关系时，应控制接触面的粗糙程度不变；
    （2）分析表格中摩擦力的大小与压力大小的比值关系即可得出两者之间的关系．

    解答 解：据题意可知，实验的接触面不变，接触面粗糙程度不变；压力从2N依次增加到12N，每次增加2N，而滑动摩擦力从0.4N依次增加到2.4N，每次增加0.4N，这一变化表明，滑动摩擦力随着压力的增大而增大，而且变化的程度是同步的，二者的比值始终不变，即成正比，故接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力与压力成正比．
    故答案为：接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力与压力成正比．

    点评 分清控制量与变化量是哪些，再搞清数据间的具体变化规律，最终得出具有普遍意义的结论．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．2015年10月，我国研发的平流层飞艇“圆梦”号（如图甲）首飞成功．飞艇依靠浮力可升到20km高的平流层，其推进系统有太阳能电池提供能量．推进器产生的推力与气流对飞艇的水平作用力平衡，可使飞艇长时间悬停．
    （1）太阳能属于可再生能源．
      （2）飞艇气囊内的气体密度比艇外的空气密度小．若飞艇的气囊体积为3×104m3，则飞艇在平流层受到的浮力约为1.8×104N．（平流层空气密度取0.06kg/m3，g取10N/kg）
      （3）飞艇悬停时，推进器将空气推向后方获得向前的推力，说明力的作用是相互的；飞艇所受的空气阻力与风速的关系如图乙，推进器的功效（功效是指推进器的推力与功率的比值）为0.01N/W，当平流层风速为40m/s时，飞艇推进器的功率为1.44×105W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．用网球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是球拍，受力物体是球．球被击打出去，说明力可以改变物体的运动状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究：

    （1）实验中，通过比较小车推动木块距离的远近，来判断小车动能的大小，这种常用的实验方法是转换法（选填“控制变量法”或“转换法”）．
    （2）为了研究汽车超载问题，实验中应选择乙、丙两个图进行比较，得到的结论是：小车的速度一定时，质量越大，动能越大．
    （3）为了研究汽车超速问题，实验中应选择甲、乙两个图进行比较，得到的结论是：小车的质量一定时，速度越大，则动能越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示，动物们都赶去参加动物晚会，蜗牛看到乌龟驮着小蚂蚁超过了自己，关心的嘱咐小蚂蚁要抓稳了…以乌龟为参照物，小蚂蚁是静止的（选填：“运动”或“静止”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．探究杠杆的平衡条件

    【提出问题】如图1所示，是一种常见的杆秤，此时处于水平位置平衡．
    发现一：小明在左侧挂钩上增加物体，可观察到提纽左侧下沉．他认为改变杠杆的水平平衡可以通过改变作用在杠杆上的力来实现；
    发现二：接着小新移动秤砣使其恢复水平位置平衡．说明通过改变力臂的长短也可以改变杠杆的平衡．那么，杠杆在满足什么条件时才平衡呢？
    【制定计划与设计实验】实验前，轻质杠杆处于如图2所示的状态，使用时，首先应将杠杆的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，使杠杆处于水平位置平衡，这样做的好处是便于测量力臂，并能消除杠杆自身重力的影响．
    【实验结论】如图3所示，他们进行了三次实验，对实验数据进行分析，得出杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2．
    【拓展应用】如图4所示，是用手托起重物的示意图，图中前臂可以看作是一个费力杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多少？
    （1）小刚想：“花生油是油类，它的密度应该比水小．于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是正确的（填“正确”或“错误”）．
    （2）到学校后，他做了如下实验：先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g，读出量筒中花生油的体积，如图甲最后算出花生油的密度．请你将测得的结果填入表中．
    烧杯和花生油的总质量（g）烧杯和剩余花生油的总质量（g）量筒中花生油的质量（g）量筒中花生油的体积（cm3）花生油的密度（g/cm3）
    150107.642.4540.8
    图乙是他在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范的是用手直接拿砝码．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．有甲乙两个圆柱形容器，底面积均为400cm2，甲容器内盛有水，乙容器内盛有水银，液体深度均为12cm．现将两个完全相同的正立方体物块，分别缓慢放入甲、乙容器中，物块的边长为10cm，质量为2kg，液体没有溢出，待稳定后，（g取10N/kg，水银的密度为13.6×103kg/m3）问：
    （1）物块的密度为多少？
    （2）甲、乙容器中物块受到的浮力分别是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．用天平和量筒测定金属块的密度．
    实验时，应把托盘天平放在水平桌面上；在测量金属块的质量时，首先应调节天平横梁的平衡．在调节天平横梁的平衡时，游码应放在天平标尺的零刻线处．把金属块放在调节好的托盘天平的左盘中，当天平平衡时，右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图甲所示，金属块的质量是54g．把金属块放入量筒前、后，量筒中水面位置如图乙所示，金属块的体积是20cm3．根据金属的质量和体积，可计算出金属块的密度是2.7×103kg/m3．

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