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    在学习物理学的过程中，经常会用到一些科学研究方法。下列事例中运用相同科学研究方法的是                                                                                             

    （1）探究导体中电流与电压的关系  （2）探究串联电路中电流的规律

    （3）探究串联电路中电阻的规律    （4）探究导体电阻大小与长度的关系

    A．（1）与（4）                                             B．（2）与（4）

    C．（2）与（3）                                             D．（1）与（3）


    A 

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示的电路中，电源电压和小灯泡的阻值均保持不变．电流表的量程为0﹣3A，灯泡L1的电阻R1=10Ω．请画出该题的各个等效电路图．

    （1）只闭合开关S1，S4时，电流表的示数为1A．当将滑动变阻器拨至中点时，再将S2闭合时，电流表的示数为1.5A，则在不损坏电流表的情况下，滑动变阻器可以消耗的最大功率与最小功率之比为多少？

    （2）只闭合S3时，电路消耗的最大功率为P1；只闭合S4，S5时，电路消耗的最小功率为P2；只闭合S2，S3，S5时，电路消耗的最小功率为P3．已知P1：P2：P3=42：35：30，则R2，R3的阻值各为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明帮爷爷在院落装照明灯，为了延长灯的使用寿命，他将两盏标有“PL220－60”的白炽灯串联接在家庭电路中，通电后两灯都比正常发光时暗，原因是

        A．每盏灯的额定电压变小了         B．每盏灯的额定功率变小了

        C．每盏灯的实际功率变小了         D．家庭电路的电压变小了

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    去年6月，我国空调“能效比”实行新的等级标准，空调制冷“能效比”EER是指空调制冷量与制冷时消耗的电功率比。小明家需要一台制冷量为3200W的空调，若选“能效比”为3.2的空调，则制冷消耗的电功率为  ____  W；若选“能效比”为4.0的空调，工作1h将比原空调节约电能  ____  kW．h。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    阅读下面的短文，回答问题。

    热电偶

        把两种不同材料的导线（如铁丝和铜丝）组成如图所示的闭合回路，当A、B两端存在温度差时，回路中就会有电流通过，这就是赛贝克效应，这种电路叫热电偶。实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的材料有关；跟接点A和B间的温度差的大小有关，温度差越大，回路电流越大。

        请回答以下问题：

        (1)如图所示。①其它条件不变，只将铁丝换成铜丝，电路电流  ____  ，②其它条件不变，只将A处杯中的冰水混合物换成沸水，电路中的电流  ____  。③其它条件不变，移去酒精灯，将B放入另一杯冰水混合物中，稳定后，电路中的电流  ____  （各空格均选填“变大”、“变小”、“不变”、“变为零”）．

    (2)这样的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由  ____  能转化而来．

    (3)热电偶电路可以把温度信号换成  ____  信号，利用这种性质可以把热电偶做成  ____  （写出一种应用）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    一节新干电池的电压为  （1）  伏。教室内日光灯、饮水机等用电器正常工作时的电压为  （2）  伏，日光灯开的越多，电路中的总电阻越  （3）  （选填“大”或“小”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明骑自行车上学途中，要经过一段上坡路。他猜想物体冲上粗糙程度相同的斜坡的最大距离可能与斜坡与水平面的夹角的大小有关。为了验证猜想，小明将两块与水平面平滑连接的长木槽分别以与水平面一定夹角α、θ固定，如图所示，将右边的木槽作为实验研究的斜坡。让一金属小球从左边的木槽上同一高度处静止滚下，分别冲上与水平面的夹角不同的粗糙程度相同的右边的斜坡，测得的数据记录如下表：

    次数

    1

    2

    3

    斜坡与水平面夹角θ

    10°

    30°

    53°

    向上冲的最大距离s/m

    0.50

    0.40

    0.36

    ① 根据表中数据可知：同一物体以相同的初始速度冲上与水平面的夹角不同的粗糙程度相同的斜坡， （21） 。

    ② 小明觉得自己的实验中还有不足之处，他又用粗糙程度与木槽不同的塑料槽、钢槽，重复做猜想实验，目的是 （22） 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明用图所示的实验装置，探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应进行的操作是（ ）

    A．沿ON向后转动板P B．沿ON向后转动板Q

    C．改变入射光线与ON的夹角 D．让入射光线沿BO照射

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明小组在探究“通电螺线管的磁场”实验中，设计了如图所示电路。实验时：

    （1）可通过观察________________判断通电螺线管的磁极。

    （2）在图中画出通电螺线管周围的磁感线（画3-5条即可）。

    （3）小明猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从1换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及螺线管吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了________________________________________________，研究的是________________________________________________的关系。

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