【题目】在探究影响导体电阻大小的因素时,实验室提供了4根导体,其信息如下表所示:
(1)按照如图所示的电路进行探究,在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察 来比较导体电阻的大小。
(2)选择编号为A和C两个导体进行实验,发现IA <IC,说明导体的材料、长度相同时,横截面积越大电阻___________。
(3)为了验证电阻大小与长度的关系,应选用编号_________两根导体分别进行实验。
(4)分别将编号为A和D的两个导体接入电路,电流表示数分别为IA和ID,则其大小关系为IA______ID。
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【题目】“曹冲称象”是家喻户晓的典故。某校兴趣小组模仿这一现象,制作了一把“浮力秤”。将厚底直筒形状的玻璃杯浸入水中,如下图所示。已知玻璃杯的质量为200g,底面积为30cm2,高度为15cm。(ρ水=1×103kg/m3,g取10N/kg)求:
(1)将杯子开口向上竖直放入水中时(注:水未进入杯内),杯子受到的浮力。
(2)此时杯子浸入水中的深度(即为该浮力秤的零刻度位置)
(3)此浮力秤的最大称量(即量程)。
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【题目】一根锰铜线的电阻为10Ω,要使这根连入电路的导线电阻变小,可采用的方法是 ( )
A. 减小导线两端的电压
B. 增大导线中的电流
C. 将导线拉长后连入电路
D. 将导线对折后连入电路
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【题目】【2016山东临沂卷】关于声现象,下列说法错误的是( )
A、花样滑冰运动员在水下仍能听见音乐,说明水能传声
B、江泉高架路两侧建有隔音墙,是在传播过程中减弱噪声
C、用不同的力敲击鼓面时,鼓发声的音色不同
D、医学上用超声波碎结石,说明超声波具有能量
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【题目】在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时,同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验.
(1)同学们是根据________来比较压力的作用效果的.
(2)观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是:受力面积一定时,____,压力的作用效果越明显.
(3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应比较_____两图的实验,得到的结论是:_____.
(4)老师鼓励同学们课后用身边的物品来探究该实验,小亮找到的器材有一块海绵和一瓶矿泉水.
①如图丁和戊所示,小亮将矿泉水瓶分别正立和倒立放在海绵上,目的是探究压力的作用效果与________的关系;
②小亮想继续探究压力的作用效果与另一因素的关系,接下来他的操作是_______,并________(选填“正”或“倒”)放在海绵上与图戊进行比较,分析得出结论.
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【题目】汽车站并排停放着两辆大客车,甲车突然相对地面向后行驶,乙车仍相对地面静止,这时乙车上坐在座椅上的乘客却觉得乙车在向前行驶.则该乘客选择的参照物可能是( )
A. 乙车 B. 甲车 C. 房屋 D. 树木
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【题目】在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”实验中,小华同学根据自己推箱子时,箱子越重,推起来越费力,提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想;小辉同学根据自己推箱子时,地面越粗糙,推起来越费力,提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。如下图是验证他们猜想的实验装置图。
(1)小辉同学为了完成他自己的探究应按 两图进行。
(2)在此实验中小华和小辉同学在实验中都应使小车做 运动,目的是 。
(3)完成上述探究实验后,小华又将图甲中木块沿竖直方向截去一半后, 测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是________________________________。
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