【题目】某同学在探究导体中电流和电压的关系实验时,选用的实验器材有:多节干电池、导体甲和乙、电流表、电压表、电键、导线若干。该同学正确连接电路,进行实验得出的数据记录在表中。
实验序号 | 导体 | 电压(伏特) | 电流(安培) |
1 | 甲 | 1.5 | 0.20 |
2 | 3.0 | 0.40 | |
3 | 4.5 | 0.60 | |
4 | 乙 | 1.5 | 0.10 |
5 | 3.0 | 0.20 | |
6 | 4.5 | 0.30 |
(1)在实验中,该同学用_____的方法改变导体两端的电压;
(2)分析实验序号1、2、3或4、5、6中电流和电压的倍数关系可以得出的初步结论是: _____;
(3)分析实验序号_____可以得出:不同导体两端电压相同时,通过导体的电流不同;
(4)该同学进一步综合分析表格中的实验数据,可得出的结论是: _____。
【答案】改变串联的电池个数 通过同一导体的电流与导体两端的电压成正比 l与4(或2与5,或3与6) 同一导体两端电压与通过导体电流的比值是一定值
【解析】
(1)[1]由两组实验数据知,导体两端电压是成倍增加的,且是成1.5倍增加的,所以改变的是串联的电池个数;
(2)[2]实验序号1、2、3、4或5、6、7、8比较知,实验材料相同,也就是导体电阻相同;电压成倍增加,电流也成倍增加,即在电阻一定时,电流与导体两端电压成正比;
(3)[3]比较序号 l与4(或2与5,或3与6)知,导体两端电压相同,但导体材料不同,也就是导体电阻不同,通过的电流不同;
(4)[4]进一步综合分析表格中的实验数据:
第一次实验中电压与电流的比值是:
;
第二次实验中电压与电流的比值是:
;
第四次实验中电压与电流的比值是:
;
第五次实验中电压与电流的比值是:
;
可知:同一导体两端电压与通过导体电流的比值是一定值。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验如图甲和乙所示,两个透明容器中密封着空气,两容器中的电阻丝串联起来连接到电源两端,通电一定时间后,比较两个U形管中液面高度差的变化。
(1)两透明容器中应密封_____的空气。
(2)在图甲中,通过两电热丝的_____相等;该实验是探究电流通过导体产生的热量与导体的_____的关系。
(3)图乙是探究电流通过导体产生的热量与_____的关系。
(4)在该实验中,我们是通过观察_____来比较各容器中电热丝产生热量的多少的。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,将滑动变阻器R2的滑片P向右移动,在此过程中( )
A.电流表A示数变大,电压表V2示数变小B.电流表A示数变大,电压表V1示数变小
C.电压表V1示数变小,电压表V2示数变大D.电压表V1示数变大,电压表V2示数变小
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在测量小灯泡的电阻的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)为了测量更精确。电压表应选择的量程是0﹣_______(选填“3”或“15”)V。
(2)小明按图甲连接好电路后,闭合开关,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡都不亮,电流表有示数,电压表无示数。则故障原因可能是小灯泡_______(选填“短路”或“断路”)
(3)排除故障后,调节滑动变阻器滑片使电压表示数为2.5V,此时电流表的示数如图乙所示,为_______A。
(4)接着调节滑动变阻器滑片,让电压逐次下调,使灯丝温度不断降低,小灯泡变暗直至完全不发光,测量数据如下表所示。
综合分析可知,实验中滑动变阻器的滑片逐渐向_______(选填“左”或“右“)端滑动:随着灯丝温度降低,小灯泡的电阻值变_______(选填“大”或“小”)。
(5)小明还设计了如图丙所示的电路,测出另一小灯泡的额定功率。已知滑动变阳器R1的最大阻值为R0,小灯泡的额定电压为U额.请完成下列实验步骤:
①闭合开关S,S1,调节R1的滑片,使电压表的示数为U额;
②接着_______;
③调节R1的滑片调至最左端,记下电压表示数U1;将R1的滑片调至最右端,记下电压表示数为U2,小灯泡额定功率的表达式:P=_______(用R0、U额,U1、U2表示)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,是太阳能汽车动力部分电路简图。可通过改变变阻器滑片来调节电动机转速,从而改变汽车行驶速度。当变阻器滑片在a端时,汽车行驶速度最大,此时电压表示数为180V,电流表示数为15A。试求:
(1)汽车以最大速度行驶时,电动机电功率是多大?
(2)当滑片由a向b移到某一位置时,电压表示数为150V,电流表示数为10A。此时变阻器接入电路的电阻是多大?电动机电功率与变阻器电功率之比是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图将电源、电流表、电压表三个元件的符号填入下图的虚线框内,使电路补充完整。并且当开关S闭合后,电流方向如图所示,向左移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡L变亮时,电压表的示数变小。则中间虚线框内应填入的原件是____。下图的虚线框内填入三个元件符号,所作的图是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】压敏电阻的阻值是随所受压力的增大而减小的.小聪同学想设计一个通过电表示数反映压敏电阻所受压力大小的电路,要求压力增大时电表示数增大.以下电路不符合要求的是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置,两个透明容器中密封着等量的空气.
(1)实验中,要比较电阻丝产生的热量的多少,只需比较与之相连的U形管中_____.
(2)甲装置可探究电流产生的热量与_____的关系,通电一段时间后,_____(填“左”或“右”)侧容器中U形管中液面的高度差大.
(3)乙装置中的电阻R3的作用主要是_____.
(4)如果乙装置中R3发生了断路,保证通电时间相同,与步骤(3)相比较,则左侧U形管中液面的高度差将_____(填“变大”“变小”或“不变”).
(5)利用甲装置还可以研究电压一定时,电流通过导体时产生热量与电阻的关系.可将甲装置做如下改动:将接在B接线柱上的导线改接在A处,再取一根导线连接在_____两个接线柱之间即可.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小兵同学学习了热学的有关知识后,他想估算一下自己家每天烧水、做饭需要的热量,于是他仔细记录了每一天烧水、煮饭、炒菜需要的时间,并折算成烧水时间,相当于每天将30kg、20℃的水烧开(在一标准大气压下)。水的比热4.2×103J/(kg·℃)
(1)该同学家每天烧水、做饭需要多少热量?
(2)如果普通煤的热值为3×107J/kg,该同学家实际每天需要烧煤2kg,从理论上讲,这些燃煤放出的热量有多少?
(3)请计算出该煤炉的效率是多少?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com