质量为18g的冰块,它的体积是____cm3(冰的密度为0.9×103kg/m3).将它熔化为水,体积减少____cm3(水的密度为1.0×103kg/m3).
科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏盐城阜宁县实验初中八年级第一次调研考物理试卷(解析版) 题型:填空题
如图所示,图像a、b分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系.则组成甲物体的物质密度为 kg/m3,若乙物体的体积为20cm3,则乙物体的质量为 g,相同质量的甲、乙两实心物体的体积比为 .
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏江阴暨阳中学八年级下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:填空题
秋天到了,路边的桂花开了,人们在很远的地方就能闻到花香,这是 现象,这说明了分子在 。
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省江阴市八年级下第一次月考物理试卷(解析版) 题型:综合题
请仔细阅读下文,并回答文后问题.
纳米陶瓷
纳米陶瓷作为高新科技材料应用广泛.贴于“神舟七号”飞船外表面的“太空”纳米陶瓷,具有永久、稳定的防静电性能,且有耐磨、耐腐蚀、耐高温、防渗透等特点.采用氧化锆材料精制而成的纳米陶瓷刀,具有金属刀无元法比拟的优点:刀刃锋利,能切割钢铁等物质.能削出如纸一样薄的肉片;硬度高,其耐磨性是金属刀的60倍;完全无磁性;不生锈变色,健康环保;可耐各种酸碱有机物的腐蚀;为全致密材料,无孔隙、不沾污、易清洁.纳米陶瓷充分体现新世纪、新材料的绿色环保概念,是高新技术为现代人奉献的又一杰作.
(1)“神舟七号”飞船与空气摩擦呈炽热状态时,飞船舱不至于被烧毁的原因之一是飞船外表面的陶瓷具有_____的特点.
(2)纳米陶瓷刀___(选填“能”或“不能”)吸引铁钉.它的耐磨性好,是因为它的_____高.
(3)如图是纳米陶瓷刀、合金钢刀、普通菜刀磨损程度随时间变化的曲线,其中反映纳米陶瓷刀磨损特点的是曲线_____(填字母).
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省江阴市八年级下第一次月考物理试卷(解析版) 题型:实验题
对于用天平、量筒测某种液体的密度来说,其实验设计有如下三种方案:
(1)用三种方案中的方案___进行实验,实验误差最小.
(2)用你选择的方案进行实验,写出所测密度的表达式___________.(写出你选择的方案及密度的表达式)
(3)方案一的缺点是__________________.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省江阴市八年级下第一次月考物理试卷(解析版) 题型:填空题
相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透入木板有三分深.这是一种____现象,说明了___________.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省江阴市八年级下第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
同学们估测教室空气的质量,已知空气密度约为1.29kg/m3,所得下列结果中最为合理的是( )
A.2.5kg B.25kg C.250kg D.2500kg
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科目:初中物理 来源:2016届苏省等校九年级下第一次月考物理试卷(解析版) 题型:填空题
如图所示,是物质三种状态下的物理模型,丙图的物质处于 状态,物质由乙图直接变成丙图的过程叫做 (填物态变化名称),这个过程要 (选填“吸/放”)热.
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省吴江市九年级3月反馈测试一模物理试卷(解析版) 题型:填空题
某同学要测量一个额定电压是2.5V的小灯泡的额定功率,下图已经画出了实验电路图。
(1)如图所示的实验电路存在连接错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确,请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法。
(2)在闭合开关前,应该把滑动变阻器的滑片调到最 (选填“左”或“右”)端。该同学在开关闭合后,发现电压表、电流表均有示数,但小灯泡不亮,经检查,电路连接无误,各元件完好,为了能使小灯泡发光,下一步应进行的操作是( )
A.更换一相同规格的小灯泡
B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(3)然后正常进行实验,有关记录在右表:
①该同学观察到灯的亮度变化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮。你认为,根据他观察的现象和实验数据分析,可得出一些什么结论呢? (写出一条即可)。
②由于粗心大意,该同学没有记录灯泡正常发光时电流表的示数,于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R=U2/R =(2.2V)2/0.22A=10Ω,再计算出灯泡两端电压为2.5V时的功率P= U2/R =(2.5V)2/10Ω=0.625W。则灯泡的额定功率 0.625W(选填“>”、“=”或“<”),原因是 。
(4)该同学在实验中进行了3次实验(测量),下列实验中也都采用了多次实验(测量),其中与本实验中多次实验的目的不同的是 ( )
A.探究重力与质量的关系时,改变钩码的质量进行多次实验
B.探究电流与电阻的关系时,改变定值电阻的阻值进行多次实验
C.测量课本的长度时,进行多次测量
D.探究串联电路中电流的规律时,换用不同规格的灯泡多次实验
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