电压(V) | 电阻(Ω) | 电流(A) |
4 | 5 | 0.8 |
10 | 0.4 | |
20 | 0.2 |
分析 (1)根据串分压的知识,换接较大的电阻后,电压表的示数变大,要保持电压表的示数不变,应增大滑动变阻器的阻值;
(2)分析表中数据得出结论,注意用好控制变量法;
(3)实验中进行多次实验,有的是为了求平均值来减小误差,有的是为了发现一定的规律.
解答 解:
(1)把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω,电压表的示数变大,为使电压表的示数,即R两端的电压不变,应调节滑动变阻器的滑片增大滑动变阻器的阻值,将滑片向左滑动;
(2)由表格中数据知,电压不变,导体中的电流与电阻的乘积为定值,可得结论:当电压不变时,导体中的电流与它两端的电压成反比;
(3)本实验多次测量是为了发现电流跟电阻的关系,是为了寻找普遍规律.
①测量物体的长度,多次实验是为了求平均值减小误差;
②用伏安法测量定值电阻的阻值,多次实验是为了求平均值减小误差;
③探究重力大小与质量的关系,多次实验是为了发现重力跟质量的关系,是为了寻找普遍规律.
所以③符合题意.
故答案为:
(1)滑动变阻器的滑片;R两端电压;
(2)当电压不变时,导体中的电流与它两端的电压成反比;
(3)③.
点评 本题为探究通过导体的电流与电阻的关系的实验题目,电流与电压和电阻有关,所以在探究过程中要应用控制变量法,需掌握滑动变阻器在实验中的主要作用,并能正确对数据进行分析得出结论.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验装置 | 请根据电路图将实物电路连接完整: | ||||||||||||||||||||||||||
方法步骤 | ①连接电路时,开关S应该断开,滑动变阻器的滑片P移到B处;(A或B) ②连入R1,移动滑片P,测量并记下几组电压和电流值,填入表1; ③连入10Ω的定值电阻,重复上述实验,填入表2. | ||||||||||||||||||||||||||
表格 | 表1 R1=5Ω
| 表2 R2=10Ω
| |||||||||||||||||||||||||
结论 | ①根据表格数据在右边画出R1的U-I图象 ②分析数据可得出:导体两端电压一定时,导体的电阻越大,通过它的电流就越小.上述结论是通过比较两个表格的异同点而得出的,这里运用的科学方法是控制变量法. |
装 置 图 | 通过实验发现Q-I2的关系用下面b图象表示 | |
过程方法 | (1)甲、乙电阻丝的电阻R甲<R乙.将开关闭合一段时间,发现甲瓶温度计示数<乙瓶温度计示数. (2)实验中,电能转化为内能.电热过多易引起火灾,但加以控制并利用可制成电热器,这里运用的科学方法是缺点利用法. | |
结论 | 电流通过导体产生的热量跟通过它的电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比.公式表达为Q=I2Rt. |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
U/V | 0.4 | 0.8 | 1.6 | 2.0 | |
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
R=10Ω | 电压U/V | 1.5 | 2 | 2.5 |
电流I/A | 0.15 | 0.2 | 0.25 |
U=2V | 电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
电流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
电压U/V | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 | 2.8 |
电流I/A | 0.12 | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I/A | 0.30 | 0.15 | 0.10 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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