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8.冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了如图所示的电路图.
电压(V)电阻(Ω)电流(A)
450.8
100.4
200.2
(1)实验过程中,冬冬把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω,每次闭合开关后,首先应调节滑动变阻器的滑片,使R两端的电压保持不变,然后再记录电流表的示数.
(2)上表是冬冬测得的三组数据,据此数据可得到的结论是:当电压不变时,导体中的电流与它两端的电压成反比.
(3)本实验中测量了多组数据,爱思考的冬冬想到:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是③ (填序号).
①测量物体的长度;
②用伏安法测量定值电阻的阻值;
③探究重力大小与质量的关系.

分析 (1)根据串分压的知识,换接较大的电阻后,电压表的示数变大,要保持电压表的示数不变,应增大滑动变阻器的阻值;
(2)分析表中数据得出结论,注意用好控制变量法;
(3)实验中进行多次实验,有的是为了求平均值来减小误差,有的是为了发现一定的规律.

解答 解:
(1)把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω,电压表的示数变大,为使电压表的示数,即R两端的电压不变,应调节滑动变阻器的滑片增大滑动变阻器的阻值,将滑片向左滑动;
(2)由表格中数据知,电压不变,导体中的电流与电阻的乘积为定值,可得结论:当电压不变时,导体中的电流与它两端的电压成反比;
(3)本实验多次测量是为了发现电流跟电阻的关系,是为了寻找普遍规律.
①测量物体的长度,多次实验是为了求平均值减小误差;
②用伏安法测量定值电阻的阻值,多次实验是为了求平均值减小误差;
③探究重力大小与质量的关系,多次实验是为了发现重力跟质量的关系,是为了寻找普遍规律.
所以③符合题意.
故答案为:
(1)滑动变阻器的滑片;R两端电压;
(2)当电压不变时,导体中的电流与它两端的电压成反比;
(3)③.

点评 本题为探究通过导体的电流与电阻的关系的实验题目,电流与电压和电阻有关,所以在探究过程中要应用控制变量法,需掌握滑动变阻器在实验中的主要作用,并能正确对数据进行分析得出结论.

练习册系列答案
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3.杠杆的种类很多,下列属于省力杠杆的是(  )
A.开瓶器B.钓鱼杆C.镊子D.定滑轮

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.学校举办春季运动会,参加拔河比赛的同学双手发热,这说明做功可以改变手的内能 (选填“做功”、“热传递”) 某同学用手握住棒棒冰给手降温,这是利用热传递的方法改变内能(选填“做功”、“热传递”). 其中前者内能改变的实质是:不同形式能量之间的转化,后者是内能在不同物体之间的转移(选填“转移”、“转化”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.在探究“电压一定时,电流与电阻的关系”实验中,实验室老师提供的实验器材有:电源(电压恒为6V)电流表、电压表各一个,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为:“20Ω 1A”和“50Ω 1A”),导线若干.

(1)根据图所示实物图在虚线框内画出电路图.
(2)小李实验时,在a、b间首先接入5Ω的电阻,闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为2V并记录下电流值;在分别改接10Ω的电阻,此时变阻器滑片P应向F(选填“E”或“F”)端移动,小李移动变阻器滑片P的目的是保持定值电阻两端的电压不变.
(3)小李为完成实验室老师提供的三个定值电阻进行实验,他应选择的滑动变阻器规格是50Ω 1A.他这样选择的理由是当定值电阻为20Ω时,滑动变阻器的电阻调至40Ω才能使电阻两端的电压为2V.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.回顾实验和探究:(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究欧姆定律:
实验装置请根据电路图将实物电路连接完整:
方法步骤①连接电路时,开关S应该断开,滑动变阻器的滑片P移到B处;(A或B)
②连入R1,移动滑片P,测量并记下几组电压和电流值,填入表1;
③连入10Ω的定值电阻,重复上述实验,填入表2.
表格表1  R1=5Ω
次数123
U/V369
I/A0.61.21.8
表2  R2=10Ω
次数123
U/V369
I/A0.3 0.9
结论①根据表格数据在右边画出R1的U-I图象
②分析数据可得出:导体两端电压一定时,导体的电阻越大,通过它的电流就越小.上述结论是通过比较两个表格的异同点而得出的,这里运用的科学方法是控制变量法.
 
(2)焦耳定律.


通过实验发现Q-I2的关系用下面b图象表示

过程方法
(1)甲、乙电阻丝的电阻R<R.将开关闭合一段时间,发现甲瓶温度计示数<乙瓶温度计示数.
(2)实验中,电能转化为内能.电热过多易引起火灾,但加以控制并利用可制成电热器,这里运用的科学方法是缺点利用法.
结论电流通过导体产生的热量跟通过它的电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比.公式表达为Q=I2Rt.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小梦选用2节干电池、开关、导线7根、电流表、电压表、定值电阻探究了通过导体的电流与导体两端电压的关系.
(1)为了能准确得出实验结论,还缺少了一个很重要的器材是滑动变阻器.请你帮他在虚线框中画出实验电路图.
U/V0.40.8 1.62.0
I/A0.10.20.30.40.5
(2)实验中小梦将获得的几组数据记录在表中,其中漏填的数据应该为1.2.分析数据可以得出的结论是导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.小红和小清在探究“电流与电压和电阻的关系”实验
(1)小明探究“电流与电压的关系”,该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外,其作用主要是改变电阻两端的电压.
(2)实验中,所测的数据如表一所示,由表一数据可得:在电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比.
表一:
R=10Ω电压U/V1.522.5
电流I/A0.150.20.25
表二:
U=2V电阻R/Ω51020
电流I/A0.40.20.1
(3)小强探究“电流与电阻的关系”,所测的数据如表二所示:
①请依据表格和电路图分析,将AB间电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关S进行实验时,应向右(选填“左”或“右”)移动滑动变阻器滑片P,使电压表的示数保持2V不变;
②由表二数据可得:在电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.
(4)综上所述,欧姆定律的表达式为:I=$\frac{U}{R}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.探究电流与电压、电阻的关系:电源(电压恒为4.5V)、电流表、电压表各一个,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),两个滑动变阻器(“20Ω  2A”、“50Ω  1A”),导线若干.
(1)按图正确连接电路后,闭合开关,发现电流表有示数,电压表指针超过量程,则操作中的错误是没有将滑动变阻器的最大阻值连入电路中.
(2)改正错误后继续实验,通过改变定值电阻R两端的电压,测得数据填入表一,分析数据可得出结论:电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.
表一
电压U/V1.21.62.02.42.8
电流I/A0.120.160.200.240.28
表二
电阻R/Ω51015
电流I/A0.300.150.10
(3)在探究电流与电阻的关系时,先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5V,并记下电流值;再分别改接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了表二中的实验数据,实验中,多次移动滑动变阻器滑片的目的是保持定值电阻的电压不变.
(4)分析实验数据可知,实验时选择的滑动变阻器规格是50Ω1A.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.用用毫米刻度尺可以直接测出线段的长度,曲线可以看出是由许多小段线段组成的.请参照如图所示的方法,测出曲线的长度,并把测量步骤和方法写出来.

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