练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    影响电磁铁磁性强弱的因素：
    （1）线圈匝数一定时，通电螺线管中的电流越    ，磁性越    ．
    （2）在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越    ，磁性越    ．
    【答案】分析：根据影响电磁铁磁性强弱的因素分析答题；影响电磁铁磁性强弱的因素有：电流的大小、线圈的匝数、是否有铁芯插入．电流越大，匝数越多，有铁芯插入，磁性越强．
    解答：解：（1）线圈匝数一定时，通电螺线管中的电流越大，磁性越强．
    （2）在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，磁性越强；
    故答案为：（1）大；强；（2）多；强．
    点评：本题考查学生对决定电磁铁磁性因素的理解程度，属于识记性内容，是一道基础题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    23、为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验．

    （1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过
    吸引大头针的多少
    来显示电磁铁磁性的强弱．
    （2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到图（a）所示的情景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图（b）所示的情景．比较图（a）和（b），可知
    a
    图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越
    大
    （填“大”或“小”）磁性越强．
    （3）如图（c），将导线绕在两枚铁钉上，构成两个简易电磁铁串联的电路．从图（c）的情景看出，在
    电流
    相同的情况下，线圈的匝数越
    多
    （填“多”或“少”）磁性越强．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    35、小亮研究电磁铁磁性强弱与线圈中电流大小的关系，设计了如图所示的实验装置图，其中E表示电磁铁．
    （1）当闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向左移动时，可观察到电磁铁E吸引大头针的数量
    增多
    ，这说明电磁铁的磁性随
    线圈中电流的增大而增强
    ．
    （2）小亮同学继续探究影响电磁铁磁性强弱的其它因素，他利用两个相同的铁钉设计出如图所示的实验电路．通过观察实验可得到的结论是：
    在通过电流相同时，电磁铁的磁性随线圈匝数的增多而增强
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了如图所示的电路．
    （1）电磁铁磁性强弱是通过观察
    吸引大头针的数量
    吸引大头针的数量
    来判断．
    （2）图A、B串联的目的是
    使流经两电磁铁的电流相同
    使流经两电磁铁的电流相同
    ．
    （3）闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是
    电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关，在其他条件相同时，线圈匝数越多，磁性越强
    电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关，在其他条件相同时，线圈匝数越多，磁性越强
    ．
    （4）B铁钉的钉尖是
    S
    S
    极．若让B铁钉再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片应向
    左
    左
    端移动．（选填“左”或“右”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，电磁铁A的线圈匝数为200匝，电磁铁B的线圈匝数为50匝，并连接成1所示的电路．
    （1）将电磁铁A、B串联，目的是为了控制两个电磁铁的
    电流
    电流
    相同．
    （2）当闭合开关S后，两个电磁铁吸引大头针的情形如图所示，由此可以得出的结论是
    在电流和铁芯相同的情况下，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强
    在电流和铁芯相同的情况下，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强
    ．
    （3）若要让B铁钉再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片应向
    左
    左
    端移动（选填“左”或“右”）．
    （4）在这个实验中，用到的科学研究方法叫做
    控制变量
    控制变量
    法．在你已经学过的电学知识中，与上述科学研究方法相同的实验有
    导体电阻大小的影响因素
    导体电阻大小的影响因素
    ．（只举一例）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验电路图．
    （1）在判断电磁铁的磁性强弱时，可通过观察
    电磁铁吸引铁钉的数目多少
    电磁铁吸引铁钉的数目多少
    来确定．
    （2）下表是该组同学所做实验的记录：
    电磁铁（线圈） 50匝 100匝
    实验次数 1 2 3 4 5 6
    电流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
    吸引铁钉的最多数目/枚 5 8 10 7 11 14
    ①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：
    当电磁铁线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁磁性越强
    当电磁铁线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁磁性越强

    ②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：
    当电磁铁电流大小一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强
    当电磁铁电流大小一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强

    （3）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
    ①你对此猜想是
    有关
    有关
    ；
    ②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：
    使电路中的电流、线圈匝数保持一定，换用大小不同的铁芯插入螺线管中，观察电磁铁吸引铁钉的多少并进行比较．
    使电路中的电流、线圈匝数保持一定，换用大小不同的铁芯插入螺线管中，观察电磁铁吸引铁钉的多少并进行比较．
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案