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8.如图所示是小明同学测滑轮组机械效率的实验装置图.他用弹簧测力计使重为6N的物体在0.5s内匀速上升了0.4m(不计绳重及摩擦) 
(1)观察弹簧测力计的读数可得拉力是2.5 N;
(2)该滑轮组的机械效率是多少?
(3)根据题目所提供的相关信息,还可以求出其它一些物理量.请从中任选两个并加以解答.
(4)小明查阅了相关数据(如表所示),发现一般机械的效率都很低,请你就如何提高机械效率,提出两点建议:
某些机械设备的效率
喷气发动机16%-24%
起重机40%-50%
汽油机22%-27%
柴油机28%-30%
①减少废气带走的热量;
②减小机器部件间的摩擦.

分析 (1)弹簧测力计示数即可读出小明所用的拉力;
(2)根据滑轮组判断出承担物重的绳子段数,根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Gnh}$=$\frac{G}{nF}$计算出滑轮组机械效率;
(3)根据题目所提供的相关信息,找出其它的物理量信息,应根据已知数据中进行最简单的计算就能求出的物理量;
(4)热机的效率是指用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比,要提高效率,就要减少热的损失.相反,可以找出热机效率低的原因.

解答 解:
(1)由图可知,弹簧测力计的分度值是0.5N,指针指在2N到3N之间,所以小明所用的拉力F=2.5N;
(2)由图可知滑轮组由3段绳子承担物重;
所以滑轮组机械效率为:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Gnh}$=$\frac{G}{nF}$=$\frac{6N}{3×2.5N}$×100%=80%;
(3)①由图可知:动滑轮由3段绳子承担,则滑轮组的绳子段数n=3.
则可求弹簧测力计匀速向上运动的距离:S=nh=3×0.4m=1.2m;
②由图知F=2.5N,则在此过程中所做的做功为W=Fs=2.5N×1.2m=3J;
(4)热机效率是指热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比,要提高效率,首先使燃料充分燃烧,然后减少燃烧产生能量的损失,热机效率较低,主要原因有:①废气带走的大量的热;②热机部件间的摩擦大;③燃料不充分燃烧.
故答案为:(1)2.5;(2)滑轮组的机械效率为80%;(3)①拉力通过的距离为1.2m;总功为3J;(4)①减少废气带走的热量;②减小机器部件间的摩擦.

点评 本题所涉及到的公式特别多,要根据滑轮组确定绳子段数n,然后利用公式认真计算,在计算过程中,要注意单位换算、公式变形等问题.

练习册系列答案
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18.如图所示,此时弹簧秤的示数为2.4N.

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19.生活中常见到各种光现象,如图所示,其中属于光的色散现象的是(  )
A.
雨后天空中出现彩虹
B.
筷子在水面处“折断”
C.
           手影
D.
           水中倒影

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.在“测平均速度”的实验中,装置如图

(1)该实验需要的测量仪器是刻度尺和停表
(2)图中AB段的路程SAB=0.4m,测得时间tAB=1.6s,则AB段的平均速度VAB=0.25m/s.
(3)实验结束后,小浩提出了“小球在斜面上滚动所经历的时间与哪些因素有关”的问题.为此他选择了质量大小不同但光洁程度相同的4个玻璃小球,实验测得4个小球在斜面上滚动所经历的时间如表所示:
实验序号质量/g时间/s
1103.15
2153.15
3183.15
4253.15
a.小浩设计这个实验的目的是为了探究小球的质量对小球在斜面上滚动时间的影响.
b.通过对上述实验数据的分析,能得到的结论是:小球在斜面上滚动所经历的时间与小球的质量无关.
c.你猜想小球在斜面上滚动所经历的时间可能与小球的光滑程度等因素有关(写出一个).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图,建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶,动滑轮重为20N,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重.若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m,则泥桶上升2m,工人所用拉力是80N,拉力的功率为96W,滑轮组的机械效率为91.7%.若增加所提升物体的重,则滑轮组的机械效率变大.(选填“变大”“变小”“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,下列说法正确的是(  )
A.电流表示数变大,小灯泡变亮B.电压表示数变大,小灯泡变暗
C.电流表示数变大,电压表示数变小D.电流表和电压表示数都变小

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20.在一次参观中,外地游客丁先生从渠江公园乘电梯到思源广场,在电梯匀速上升的过程中,丁先生的动能不变(填“变大”、“变小”或“不变”),机械能变大(填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时,提出了一些猜想,小组将对猜想进行验证.
(1)如果影响机械效率的因素有多个,要研究机械效率与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这种方法在科学探究中被称作控制变量法.
(2)下列A、B是同学提出的两个猜想:
猜想A:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组细线的绕法有关;
猜想B:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组提升的物重有关.
(3)为了验证上述猜想是否正确,同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验.

按图1和图3滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的,若实验测得两滑轮组的机械效率大小相等(相等/不相等),则可初步判断猜想A是错误的.
(4)接着,该小组同学准备利用图3(或图4)的装置进行测滑轮组机械效率的实验,小明同学认为应该竖直匀速向上拉动,小方同学认为保持静止即可实现二力平衡,你认为小明(小明/小方)的观点是正确的,因为轮与轴、绳与轮之间的存在摩擦力.
(5)两人讨论以后,选择了正确的操作方法,小明选择图3进行了操作,测得弹簧测力计读数为F3=1.2N;小方选择了图4进行了操作,测得弹簧测力计读数为F4=1.4N;已知每个钩码重为0.5N.则图3装置的机械效率为27.8%,图4装置的机械效率为35.7%.据此,可判断猜想B是正确(正确/错误)的.

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18.(1)现有两只普通灯泡分别标有“220V  40W”和“220V  100W”字样,当并联接在照明电路上时它们的实际功率的值分别是P1和P2,总功率值是P3,当串联在照明电路上时它们的实际功率的值分别是P4和P5,总功率值是P6,试把6个功率值按从大到小的顺序排列P5<P4<P6<P1<P2<P3
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