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    7．如图物体在相同力F的作用下，分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离S，力F做功分别为W1、W2、W3，下列说法中正确的是（　　）
    A．W2=W3B．W2＞W3C．W1＜W2D．W1＞W3

    分析 已知拉力和移动距离，可根据功的公式W=Fs分析解答．

    解答 解：拉力F相同，移动距离s相同，所以力F做的功W1=W2=W3=Fs．故A正确，BCD错误．
    故选A．

    点评 本题考查功的计算和大小的比较．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．如图所示，电源电压为15V，且保持不变，定值电阻R1为30Ω，小灯泡上标有“6V  3W”字样．当只闭合S，断开S1，S2，滑动变阻器滑片P移至中点时，小灯泡恰好正常发光，灯丝电阻不随温度改变．
    （1）求灯泡的额定电流．
    （2）求当S、S1、S2都闭合时，R1的电功率．
    （3）求整个电路中的最小电功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．“蛟龙号”创造了“中国深度”--下潜7062m，今年“蛟龙号”将远赴印度洋探索2700m深处活火山的奥秘．已知：海水密度ρ═1.03×103kg/m3，声音在海水中的传播速度是1500m/s，取g=10N/kg．问：
    （1）“蛟龙号”下潜到2700m深度时受到的海水的压强是多少？
    （2）电磁波传播速度大，但是在海水中的传输距离很短．母船与“蛟龙号”信息传递要借助于声呐．在2700m深处的“蛟龙号”收到正上方母船的指令需要多长时间？
    （3）任务完成后，起重机把重2.2×105N的“蛟龙号”吊到母船上，起重机滑轮装置原理如图乙所示，在滑轮装置作用下，“蛟龙号”离开水面后缓慢竖直上升10m后到达甲板，绳子自由端的拉力为68750N，移动的距离是40m，则滑轮装置的机械效率是多少？
    （4）你认为“蛟龙号”面临的主要技术难题是什么（答出一条即可）？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．斜面长5m、高1m，用4N的拉力在2s内把重10N的物体沿斜面从底端匀速向上拉至顶端．求：
    （1）拉力做功的功率．
    （2）斜面的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．综合开放题：
    （1）如图所示，观察三幅图景，其共同反映了哪些物理知识：请写出其中的两条．
    ①重力的方向总是竖直向下；
    ②力可以改变物体的运动状态．
    （2）如图为某同学乘出租车到达世界之窗时的车费发票，如果出租车是在平直的公路上匀速行驶，且其受到的牵引力的大小为2×103N，请你根据题目提供的信息，计算出出租车行驶过程中的哪些物理量？（请至少写出三个，要求注明是哪个物量并写出正确结果，不要求计算过程）
    样例：出租车受到的阻力为2×103N；
    ①乘车时间，10min
    ②行驶速度，75km/h
    ③发动机功率，4.17×104W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．体积是1分米3的木块，密度为0.6×103千克/米3，求（g取10牛/千克）：
    （1）木块所受到的重力是多少？
    （2）当它漂浮在水面上静止时，受到的浮力是多少？
    （3）若用力把木块刚好全部压入水中，需加多大的力？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图是研究杠杆平衡条件的实验装置，要使杠杆在水平位置平衡，B处应挂与A处同样大小的钩码个数为6个．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．如图所示是研究物体动能的大小跟哪些因素有关的实验．让钢球从斜面上滚下，撞击到一个木块上．
    （1）此实验是观察木块被钢球推动的距离大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小．
    （2）让同一钢球从不同的高度滚下时，滚下时的位置越高，滚到斜面底部时速度越大，把木块推得越远，说明在钢球质量相同的情况下，钢球的速度越大，动能越大．
    （3）让质量不同的钢球从同一高度滚下，滚到斜面底部时速度相同，钢球的质量越大，把木块推得越远，说明在钢球速度相同的情况下，钢球的质量越大，动能越大．
    （4）从这个实验可以得出结论：运动物体的动能与质量和速度有关．
    （5）此实验研究方法是：控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．学校运动会上进行百米赛跑，当甲同学超越乙同学时，下列判断正确的是（　　）
    A．甲同学相对于乙同学是向后运动的
    B．乙同学相对于地面是向后运动的
    C．裁判员看甲乙两同学都是向前运动的
    D．观众看甲同学是向前运动的，看乙同学是向后运动的

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