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    将图6中的变阻器接入电路中，当P向左移动时，要使电阻减少，正确接法是

    Ａ．Ａ和Ｂ　                Ｂ．Ａ和Ｃ

    Ｃ．Ｃ和Ｄ　                Ｄ．Ｂ和Ｄ

    B

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?浠水县模拟）小明设计了一个研究标有“2.5V   20mA”的LED发光二极管特性的实验．他用滑动变阻器改变LED发光二极管两端的电压，当滑动变阻器的滑片向左滑动时，二极管两端的电压变大．实验中，用电压表和电流表测得LED发光二极管两端的电压U和通过它的电流I，并记录在表中：
    U/V 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.6 2.8 3.0
    I/mA 0 2.0 4.0 6.0 8.0 12.0 16.0 24.0 32.0 42.0
    请回答下列问题：

    （1）表中有一处电压的数据空白，请将图甲中电压表的示数填写在空白处：
    （2）请你用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整：
    （3）已知该LED发光二极管的最佳工作电压为2.5V，现用5V稳定电源供电，为使二极管工作在最佳状态，滑动变阻器接入电路的电阻为
    125
    125
    Ω．
    （4）请在图丙上用描点法画出LED发光二极管的电流随电压变化的曲线：
    （5）通过分析电流随电压变化的曲线，你认为通过二极管的电流I与其两端的电压U
    不成
    不成
    正比（填“成”或“不成”），原因可能是
    二极管电阻随温度变化而变化
    二极管电阻随温度变化而变化
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    某兴趣小组完成了两个与电有关的实验：
    第一个实验：小明、小华和小红三位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实验．实验中所用器材规格均相同，小灯标有“3.8V”字样，电源电压为6伏且保持不变．

    （1）小明连接的电路如图所1示，图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接．要求：若将变阻器的滑片向左移动，闭合电键S后，能使它接入电路中的电阻最大．
    （2）小华实验步骤正确，闭合电键后，观察到小灯泡不发光，电压表无示数，电流表的示数为0.3安，若电路中只有一处故障，且只发生在小灯L或变阻器R上，则电路中存在的故障可能是
    小灯泡短路
    小灯泡短路
    ．
    （3）小红正确连接电路，闭合电键后，移动变阻器的滑片，发现无法精确测出小灯泡的额定功率，经思考后她将电路图略作调整，接着她移动变阻器的滑片，当观察到电压表的示数为
    2.2
    2.2
    伏时，小灯正常发光．若此时变阻器的滑片恰好在中点上，求：小灯的额定功率．
    （需在答题纸的相应位置写出计算过程）
    第二个实验：在用电阻箱、电压表测定一个未知定值电阻RX的阻值时，小明设计了如图2所示的实验电路，其中R′是电阻箱，R0是定值电阻．
    （1）图2中，为测出RX的阻值，闭合开关S后，小明应该先把开关S1接到触点
    1
    1
    （选填“1”或“2”），记录电压表的示数U；然后把开关S1接到另一触点，并调节电阻箱R′，直到电压表示数也为U，读出此时电阻箱R′的示数（各旋钮的位置如图3所示），则待测电阻RX的阻值为
    18
    18
    Ω．
    （2）小兰认为将图2中的电阻R0去掉，也能测出RX的阻值．你认为可行吗？答：
    不可行
    不可行

    （3）小亮设计了图4的电路测RX的阻值．与图2的方法比较，你觉得图丙最显著的优点是：
    能多次测量求平均值以减小误差
    能多次测量求平均值以减小误差
    ；若图2也想具备这个优点，只需更换图甲的一个元件就可以了，如何替换？答：
    将电阻R0换成滑动变阻器
    将电阻R0换成滑动变阻器
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压、电阻的关系．?

    （1）请你用笔画线代替导线，按图甲所示的电路图，帮小明将图乙中的器材连接起来．要求：变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉．
    （2）小明连接好电路后，探究电流与电阻的关系，实验步骤为：
    ①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
    ②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向
    右
    右
    （填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为
    1.5
    1.5
     V时，记录电流表示数；
    （3）小明继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R1两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析表一中的数据可以得出结论：
    在电阻一定时，电流与电压成正比
    在电阻一定时，电流与电压成正比
    ．?
    表一
    定值电阻 实验次序 电压U1/V 电流I1/A
    R1=6Ω 1 1.5 0.3
    2 3.0 0.6
    3 4.5 0.9
    表二
    定值电阻 实验次序 电压U2/V 电流I2/A
    R2=10Ω 4 3.0 0.3
    5 4.5 0.45
    6 6.0 0.6
    （4）为了检验结论是否具有普遍性，小明又换用10Ω的电阻R2继续实验，测得数据如表二，小明分析表二的数据发现上面的结论仍成立．观察对比两表格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗？结论：
    电压一定时，电流与电阻成反比
    电压一定时，电流与电阻成反比
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    实验室里，小明想观察小射灯（额定电压为2.5V）的发光情况，他用导线直接把小射灯接到两节铅蓄电池串联而成的电源两端，刚一通电小射灯的灯丝就被烧断了．
    （1）导致小射灯被烧坏的原因是小射灯的实际电压
    大于
    大于
    额定电压．
    小明换了一只新的同规格的小射灯，并选择了标有“20Ω lA”字样的滑动变阻器及其它相应实验器材，准备完成“测量小灯泡电功率”的实验，查阅说明书知道小射灯的电阻约为10Ω后，小明就着手连接了部分电路如图甲．

    （2）小明连接的电路中有错误，请用笔在错误处划“×”标明．
    （3）错误改正后，请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整．根据你所连的电路图判断，在实验前滑片的位置应该放在
    左
    左
    端．
    （4）闭合开关后，小明发现小灯泡不发光，经检查是由于某根导线断了造成的．如果给你图乙的电路进行检测，检测时你应该将图甲中的开关处于
    断开
    断开
    状态，然后将两只鳄鱼夹分别夹在每一根导线的两端，若检验灯发光说明被检测导线
    没断
    没断
    （选填“断了”或“没断”）．
    （5）更换掉断了的导线，闭合开关，将变阻器的滑片移到某位置时，电压表示数为2.5V，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是
    0.75
    0.75
    W，此时小灯泡灯丝的电阻是
    8.3
    8.3
    Ω．
    （6）小明又接连正确进行了三次实验并将数据处理后填入了下表．分析实验数据发现：灯丝电阻越来越小，这是因为
    灯丝电阻受温度的影响
    灯丝电阻受温度的影响
    ．
    物理量 1 2 3 4
    U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
    I/A 0.30 0.26 0.24 0.20
    R/Ω 7.7 6.3 5.0
    （7）小明查找资料时发现有一种热敏电阻的阻值具有和灯丝电阻随温度变化规律相反的性质．他设法找到了这种热敏电阻代替小灯泡接入图甲的电路中，并将滑片调到适当位置，设计了一个简易的测温装置．若要满足温度升高时测温装置的示数变大，应将图甲中
    电压表
    电压表
    的表盘改装成测温装置的刻度盘．

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