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    （9分）小明总结初中两年物理学习所做的探究实验发现：
    （1）当要研究的物理量大小不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接显示出来。

    例如在甲图所示的实验中，应让木块在木板上做________________运动，摩擦力的大小就是通过弹簧测力计显示的示数间接反映。在图乙所示的实验中，动能的大小是通过___________________间接反映出来的。这种研究问题的方法叫__________。
    （2）当要研究的物理量与多个因素都有关系时，就要采用__________________方法。
    例如要研究摩擦力与压力的关系，就要多次改变压力，同时保持______________不变。做实验时我们改变压力的具体办法是_________________________________。要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制_____________不变。具体办法是：换用_____________________并让它们从____________________由静止滑下。
    （1）匀速直线    木块被推动的距离     转换
    （2）控制变量    表面粗糙程度     在木块上增减砝码    速度
    不同质量的小球     同一斜面的同一高度解析:
    略
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

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       （1）当要研究的物理量大小不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接显示出来。

     

           例如在甲图所示的实验中，应让木块在木板上做________________运动，摩擦力的大小就是通过弹簧测力计显示的示数间接反映。在图乙所示的实验中，动能的大小是通过___________________间接反映出来的。这种研究问题的方法叫__________。

    （2）当要研究的物理量与多个因素都有关系时，就要采用__________________方法。

           例如要研究摩擦力与压力的关系，就要多次改变压力，同时保持______________不变。做实验时我们改变压力的具体办法是_________________________________。要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制_____________不变。具体办法是：换用_____________________并让它们从____________________由静止滑下。

     

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    科目：初中物理 来源：2012届江苏省淮安市清河区九年级质量调研物理卷 题型：实验题

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    （1）当要研究的物理量大小不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接显示出来。

    例如在甲图所示的实验中，应让木块在木板上做________________运动，摩擦力的大小就是通过弹簧测力计显示的示数间接反映。在图乙所示的实验中，动能的大小是通过___________________间接反映出来的。这种研究问题的方法叫__________。
    （2）当要研究的物理量与多个因素都有关系时，就要采用__________________方法。
    例如要研究摩擦力与压力的关系，就要多次改变压力，同时保持______________不变。做实验时我们改变压力的具体办法是_________________________________。要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制_____________不变。具体办法是：换用_____________________并让它们从____________________由静止滑下。

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省淮安市清河区九年级质量调研物理卷 题型：实验题

    （9分）小明总结初中两年物理学习所做的探究实验发现：

       （1）当要研究的物理量大小不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接显示出来。

     

            例如在甲图所示的实验中，应让木块在木板上做________________运动，摩擦力的大小就是通过弹簧测力计显示的示数间接反映。在图乙所示的实验中，动能的大小是通过___________________间接反映出来的。这种研究问题的方法叫__________。

    （2）当要研究的物理量与多个因素都有关系时，就要采用__________________方法。

            例如要研究摩擦力与压力的关系，就要多次改变压力，同时保持______________不变。做实验时我们改变压力的具体办法是_________________________________。要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制_____________不变。具体办法是：换用_____________________并让它们从____________________由静止滑下。

     

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