如图所示.700名修道士手拉手排成一排.排头的修道士另一只手摸着储存大量电荷的莱顿瓶的金属外壳.排尾的修道士用手去触摸从莱顿瓶内壁引出的长长的导线.此时电流经过了他们的身体．经过每个修道士的电流大小相等.因为这700名修道士相当于串联.据串联电路中电流处处相等可知.此时通过每个修道士的电流是相等的．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

11．

如图所示，700名修道士手拉手排成一排，排头的修道士另一只手摸着储存大量电荷的莱顿瓶的金属外壳，排尾的修道士用手去触摸从莱顿瓶内壁引出的长长的导线，此时电流经过了他们的身体．经过每个修道士的电流大小相等，因为这700名修道士相当于串联，据串联电路中电流处处相等可知，此时通过每个修道士的电流是相等的．

分析串联电路中的电流是处处相等的．

解答解：据图可知，这700名修道士相当于串联，据串联电路中电流处处相等可知，此时通过每个修道士的电流是相等的．
故答案为：相等；这700名修道士相当于串联，据串联电路中电流处处相等可知，此时通过每个修道士的电流是相等的．

点评知道串联电路中电流的规律是解决该题的关键．

练习册系列答案

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19．

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16．

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（4）探究问题的过程通常有下列步骤：
A、猜想假设；　　　　　B、得出结论；　　　　C、分析归纳；
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如图所示是“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。

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