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    小亮做“测定小灯泡的额定电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源、额定电压2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω 1A）以及符合实验要求的电表、开关和导线．

    （1）如图1是小亮未连接完整的实物电路图，请你用笔画线代替导线，将图1所示的电路连接完整．

    （2）小亮连好电路后闭合开关，小灯泡不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数．造成这种现象的原因可能是 ．（填正确选项前的字母）

    A．滑动变阻器断路

    B．开关接触不良

    C．小灯泡与灯座接触不良

    D．电流表断路

    （3）小亮排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 端移动（选填“A”或“B”）．当小灯正常发光时，电流表的示数如图2甲所示，则小灯泡的额定功率是 W．

    （4）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终如图2乙所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于 Ω．

    练习册系列答案
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    小华为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验．

    ①让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处由静止释放，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．

    ②让不同质量的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处由静止释放，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．

    上述甲、乙两组实验中：

    （1）乙图中让不同质量的两个小球从同一高度静止释放的目的是 ；

    （2）甲、乙两组实验分别说明了物体的动能大小与物体的 和 有关；

    （3）上述实验中，利用纸盒被撞后移动的距离大小来比较物体的动能大小，下列四个实例中与此实验方法相同的有 （填序号）；

    A．根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场：

    B．保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压变化而变化；

    C．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小；

    D．认识电流大小时，用水流进行类比．

    （4）如图丙所示，让小球从A点由静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿 （选填a、b、c或d）路线继续运动，你判断的依据是 ．

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    科目：初中物理 来源：2016届湖南省衡阳市九年级中考二模物理试卷（解析版） 题型：选择题

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    A. 24Ω 0.67W B. 20Ω 0.8W C. 24Ω 0.96W D. 20Ω 0.67W

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    科目：初中物理 来源：2016届湖南省衡阳市九年级中考二模物理试卷（解析版） 题型：选择题

    巨磁电阻（GMR）效应是指某些材料的电阻值随外磁场减小而增大的现象，在图中所示的电路中，当闭合开关S1、S2并使滑片P向右滑动时，指示灯亮度及电流表的变化情况是（ ）

    A．指示灯变亮 电流表示数增大

    B．指示灯变暗 电流表示数减小

    C．指示灯亮度不变 电流表示数增大

    D．指示灯亮度不变 电流表示数减小

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    科目：初中物理 来源：2016届河南省新乡市九年级中考二调物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示的四个电路中，电源电压未知且保持不变，R0为已知阻值的定值电阻．能测出未知电阻阻Rx阻值的电路是（ ）

    A． B．

    C． D．

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    下列数据，最接近实际情况的是（ ）

    A. 一个苹果的质量约为5kg B. 乒乓球台的高度约为80cm

    C. 教室内的温度约为60℃ D. 人步行的速度约为10m/s

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    科目：初中物理 来源：2016届河北省唐山市路北区九年级中考二模物理试卷（解析版） 题型：选择题

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