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    6．冬天的大雪给交通带来极大的不便，小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：

    （1）他用同样多的适量纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在碎冰中插入温度计，记下此时温度计的示数，然后每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化，在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法，你选择的方法是A（选填“A”、“B”或“C”），（当时的室温大约是20℃）．这种方法的好处是使盐冰受热均匀（写出一点即可）．
    （2）在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③），根据曲线图可知：利用不同浓度的盐水制成的冰熔点不同，其中浓盐冰的熔点是-7℃．
    （3）根据分析可以得到：在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以降低（提高/降低）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更低（高/低）的温度下熔化．
    （4）通过分析实验数据，小亮又有了新的发现：含盐浓度越高的冰，在熔化前升温越快（快/慢）．
    （5）如果将一个装有冰水混合物的试管放正在熔化的盐冰水混合物中（如图），试管中冰水混合物中的冰会变多．（变多/变少/不变）

    分析 （1）在对固体进行加热时，为使固体能均匀受热，需将固体弄碎然后加入试管，将试管放入水中进行加热；
    （2）冰中含盐可以降低水的凝固点，使雪更容易融化．稀溶液的凝固点总是比纯溶液的低，这样，撒盐后，温度也许在0℃以下，但是还没有到盐水的凝固点，冰当然就化了．
    （3）晶体中含有杂质，晶体的熔点由于杂质的存在或外界压强的变化而变化，含有杂质、外加压强变大，都会使晶体的熔点降低．
    （4）根据图象分析升温的快慢，根据比热容的概念，相同情况下，升温越快，比热容越小；
    （5）根据晶体凝固的条件可知：冰水混合物会向盐冰水混合物放热，由此确定冰水混合物中的水会有部分结冰，则可判断冰的变化．

    解答 解：（1）由于冰在熔化过程中要不断吸热．A图将试管放入开水中，使冰能不断吸热熔化，又能及时观察冰的熔化状态．B图中用酒精灯加热，由于火焰温度较高，会使冰熔化过程加快，来不及观察．C图中将试管放入空气中，当时室温保持20℃不变，会使冰的熔化过程加长，因此选择A图；
    （2）由图象可知：①浓盐冰温度为-7℃时，冰才开始熔化，温度保持-7℃不变，故浓盐冰的熔点为-7℃；
    （3）根据分析可以得到：在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以降低冰的熔点．并且含盐浓度越高的水，凝固点越低；
    （4）质量相同的盐水在相同的受热条件下，含盐浓度越高的冰升温越快，说明比热容越小；
    （5）冰水混合物的温度是0℃，而盐冰水混合物的低于0℃；
    所以冰水混合物会向盐冰水混合物放热；
    所以冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，
    所以冰水混合物中的冰会变多．
    故答案为：（1）A；使盐冰受热均匀（或减缓熔化过程，便于观察）；（2）-7；（3）降低；低；（4）快；（5）变多．

    点评 此题通过给出的实验信息，考查了学生根据数据得出结论的能力，同时将所得的结论应用于生活实际，这样更有利于学生练习用所学的知识来解决有关问题，具有现实性意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．读出下列所对应的数据：

    （1）如图，用刻度尺A和N分别测量同一物体的长度，其中A刻度尺的分度值是1cm，用其测量的物体长度为2.7cm；用B刻度尺测物体时长度为2.75cm．
    （2）如图温度计读数为10℃．
    （3）如图秒表读数为217.5s．
    （4）一条纸带厚薄均匀，把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是B（选填“A”或“B”）．
    A．$\frac{{D}_{2}-{D}_{1}}{n}$    B．$\frac{{D}_{2}-{D}_{1}}{2n}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．中央电视台综合频道暑假期间推出了一档大型科学实验节目《加油向未来》，其中一期研究了一种神秘液体，这种神秘液体其实就是液氮，将液氮倒入盛有香蕉的盆中，液氮迅速汽化吸热（选填“吸热”或“放热”）使香蕉中的水分凝固（填物态变化）从而使香蕉变硬，科学实验员还将充满甲烷的气球放入沸腾的液氮中，密闭的气球内出现液体且迅速变瘪了，甲烷变成液态，这是通过降低温度方法实现的．气球中的液态甲烷不沸腾而气球外液氮依然在沸腾，说明液态甲烷的沸点高于液氮的沸点（填“高于”，“等于”，“低于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列光现象与日食的形成原因不同的是（　　）
    A．
    小孔成像    		B．
    手影游戏
    C．
    凿壁借光    		D．
    彩虹的形成

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．在探究水的沸腾规律的实验中，小聪同学获得了如图所示的曲线，由图可看出，沸腾前，水的温度升高（填“升高”、“降低”或“不变”）；当水沸腾后，它的温度不变（填“升高”、“降低”或“不变”），但仍需要吸热（填“吸热”或“放热”）．沸腾时水中形成的大量气泡不断上升、变大，这是一种剧烈的汽化现象（填物态变化名称），若将液体上方的气压增大，则液体的沸点将升高（填“升高”、“降低”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    11．请在图中根据这两条光线的方向确定室内电灯的位置S（保留作图痕迹）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．下列选项中，有关物理学家和他的贡献，正确的是（　　）
    A．贝尔发明了电码，为人类打开了电信世界的大门
    B．奥斯特发现了电流的热效应
    C．阿基米德发现了杠杆原理
    D．牛顿设计了斜面实验，发现了牛顿第一定律

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    11．如图所示，甲物体重5N，漂浮在水面上，画出甲物体所受浮力的示意图和容器对水平地面压力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．在探究光的反射规律实验中：
    （1）如图甲所示，实验时在光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了漫反射．若将F板向后折转一定的角度，则在F板上不能看到反射光，说明反射光线和入射光线在同一平面内．
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