(2015•洪湖市一模)在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后,同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题.
(1)如图所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整.
(2)在导线连接完成后,闭合开关前还应 滑动变阻器的滑片移到阻值最大一端 .
(3)在该探究过程中,使用滑动变阻器除了保护电路外,另一个作用是 保持定值电阻两端的电压不变 .
(4)一位同学在读取完电流表示数后,把阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻后就直接读取对应电流表的示数并记录.你认为这样操作 不正确 (填“正确”或“不正确”).
解:(1)根据滑动变阻器连接的原则及电压表的正确使用,连接的电路图如图.
(2)根据滑动变阻器保护电路的作用可知:闭合开关前滑动变阻器还应达到阻值最大处;
(3)探究电流与电阻的关系,需保持电阻两端的电压不变,改变电阻,所以变阻器除了保护电路外,还有保持电阻两端电压不变的作用.
(4)由电路图可知:电压表测量定值电阻的电压;
由I=可知:电源的电压不变时,电路的总电阻增大,电流减小;
由串联电路的电压特点可知:U定值=U﹣U滑动,滑动变阻器电阻不变时,两端的电压减小,所以电压表的示数增大;不能保持电阻两端的电压为定值;
再者,在换电阻时,应先断开开关,以防止损坏电路即电路元件,所以这样操作不正确.
故答案为:(1)见上图;(2)滑动变阻器的滑片移到阻值最大一端;(3)保持定值电阻两端的电压不变;(4)不正确.
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在“比较不同物质吸热能力”的实验中,将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内,用相同的电加热器同时加热.记录相关数据,并绘制出如图的图象.(不计热量损失)
(1)实验时,选用初温和 均相等的甲、乙两种液体.
(2)加热10min,甲吸收的热量 (选填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的热量,甲液体的沸点是 ℃.
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(2015•嘉峪关模拟)一个物体重10N,设法使其全部浸没水中,可测得排出的水重为20N.那么,在它全部浸没在水中的情况下,所受浮力大小为 N;去掉外力后,当物体在水中静止时,它所受浮力的大小为 N.
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(2007?株洲)如果利用如图所示的电路来测量一个大电阻R的电功率,那么x、y、z应分别代表( )
A.电流表、电压表、滑动变阻器 B. 电压表、电流表、滑动变阻器
C.滑动变阻器、电流表、电压表 D. 电压表、滑动变阻器、电流表
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(2015•洪湖市一模)常见的内燃机的一个工作循环一般由 个冲程组成. 冲程将机械能转化为内能, 冲程将内能转化为机械能.一台某型号单缸四冲程汽油机的飞轮速度是1200r/min,则汽油机每秒钟对外做功 次.
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科学家有着强烈的好奇心和执着的探究精神,德国物理学家 最先通过实验归纳出一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系I=U/R。同时为了纪念他作出的杰出贡献,人们将他的名字命名为 的单位.
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在“探究串联电路中的电流”实验中,某同学用电流表分别测出图3中a、b、c三处的电流大小,为了进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系,他下一步的操作应该是 ( )
A. 将电源两极对调,再次测量a、b、c三处的电流
B. 改变开关S的位置,再次测量a、b、c三处的电流
C. 将图中两只灯泡位置对调,再次测量a、b、c三处的电流
D. 换用不同规格的灯泡,再次测量a、b、c三处的电流
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小明在30s内用600N 的拉力F把900N的重物沿斜面向右上方匀速拉动3m,此过程中重物高度上升1.5m,拉力F做功的功率是 W,此过程中斜面的机械效率是 .
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