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    4．教材中有许多实验与现象的插图，请观察图中的二幅图，将下列表述填写完整．

    图甲铁钉在石蜡上刻下划痕，这种方法可以比较出物质的硬度是不同的；图乙两个铅块磨光后，压在一起就会粘住，这个现象证实了分子间存在相互作用的引力．

    分析 硬度是物质的基本属性之一，反映了物体的坚硬程度，据此判断；分子间同时存在相互作用的引力和斥力．

    解答 解：图甲中，铁钉在石蜡上刻下划痕，这种方法可以比较出物质的硬度是不同的，说明铁钉比石蜡的硬度更大；
    图乙中，两个铅块磨光后，压在一起就会粘住，这个现象证实了分子之间有引力；
    故答案为：硬度；引．

    点评 本题通过几个小实验，学以致用，理论联系实际，是一道好题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在探究“浮力的大小等于什么”的实验中，明辉同学的实验操作步骤如图所示，实验过程如下：
    （1）探究中，不重复操作，合理的顺序是：丙、乙、甲、丁、戍．
    （2）物块浸没在水中时所受到的浮力F浮=0.4N．
    （3）步骤的操作有错误：乙，水面与溢水口不相平，导致本实验测量的F浮＞G排．（选填：“＞”、“=”或“＜”）
    （4）若溢水杯装满水，则戍图与丙图测力计的读数差应该是0.4N；石块的体积应该是4×10-5m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．熟透了的杏子离开树枝后，总是落向地面，这是由于杏子受重 力作用的原因，施力物体是地球．泥瓦工人通常用线拴一小石子，来检验砌的墙是否直，这是根据重力的方向总是竖直向下 的原理制成的．一个物体在地球上重为294N，月球上它的质量为30 kg．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图，在粗糙的水平面上叠放着甲、乙两个普通的长方体木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力F=15N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（　　）
    A．甲为零，乙受到向左的15N的力
    B．甲受到向右小于15N的力
    C．甲受到向右15 N的力
    D．甲、乙均受力15 N，甲受向右的力，乙受向左的力

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    19．用20N力向左上方与水平方向成30°拉车如图，请在图中作出这个力的示意图．（力的作用点画在物体的重心）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．滑板车因构造简单，令玩者在急速滑行时，得到一种迎风飞驰的快感越来越受到青少年的喜爱，如图所示，一小朋友正“驾驶”滑板车向前滑行．
    （1）如图1所示，小朋友玩者一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，由于力的作用是相互的，使滑板车前进．
    （2）如图2所示，滑板车可以根据玩者的身高来调节高度．将拉杆调到相应高度后，旋紧调节旋钮，通过增大压力来增大摩擦，起到固定拉杆的作用．车把上刻有的花纹，是为了增大接触面粗糙程度来增大摩擦．
    （3）当玩者蹬地后双脚离地，滑板车由于惯性向前滑行一段距离，而后由于受到摩擦力而使速度不断减小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图所示，在气体扩散的实验中，玻璃板下面（填“上面”或“下面”）的瓶子装二氧化氮气体（密度比空气大），另一个瓶子装空气，在抽掉玻璃板后能够有力地证明气体发生扩散．把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（如图乙用吸盘吸住玻璃板），读出测力计的示数，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，看到弹簧测力计的示数变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），产生这个现象的原因是分子之间存在引力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．某同学用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表：
    钩码重力G/N024681012
    弹簧长度l/cm3456788.5
    （1）该同学制作的弹簧测力计的量程是0～10N；弹簧的原长是3cm．
    （2）分析表中实验数据，得到的一个重要的实验结论是：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．如图a是“观察水的沸腾”的实验装置图．

    （1）小聪观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图b、c所示．则图c（选b或c）是水在沸腾前的情况，为了方便读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏低（选填“高”或“低”）．
    （2）水沸腾时温度计的示数如图d所示，读数为102℃，说明此时气压大于标准大气压（选填“大于”“等于”或“小于”）．
    （3）图e、图f、图g是三名同学作出水的温度随时间变化的图象，其中正确的是图g，分析该图象，可知水沸腾时温度保持不变，但要继续吸热．（选填“吸”或“放”）
    （4）为了缩短实验时间，可以采取的办法是：提高水的初温．（写出一种即可）．

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