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5.图甲是探究“水的沸腾特点”的实验装置,小明、小红同学分别用规格完全相同的器材进行实验.

(1)本实验除了图甲中所示的器材,还需要一个重要的测量仪器是秒表.
(2)图甲中,中心有孔的纸板的主要作用是;减少热量损失(写出一条即可).
(3)某一时刻,温度计的示数如图乙所示,此时的温度是95℃.
(4)小明观察到沸腾前和沸腾时的水中气泡的上升情况不同,如图中(a)、(b)所示,则图丙中的(a)是水沸腾时的情况,烧杯中的水加热一段时间后,烧杯上方的纸板内侧有大量的小水珠出现,这是由于水蒸气液化而形成的.
(5)图丁是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象.请根据图象分析,小红从给水加热到水沸腾,所用时间较长的原因是小红所用水的初温较低..

分析 (1)探究水的沸腾需要探究水的温度随时间的变化,所以需要测量温度和时间的仪器;
(2)烧杯上覆盖的中心有孔的硬纸板的主要作用是减少热量的散失;
(3)看清温度计的分度值,读出示数;
(4)水沸腾前,气泡在上升过程中,体积逐渐变小;水沸腾时,气泡在上升过程中体积逐渐变大;物质有气态变为液态叫液化;
(5)根据图象,通过水质量的大小及初温的高低判断加热时间较长的原因.

解答 解:(1)在实验中,还需要用秒表记录时间,所以除了需要温度计外,还需秒表;
(2)甲图中,烧杯上覆盖的中心有孔的硬纸板的主要作用是减少热量损失;
(3)温度计的分度值为1℃,此时示数为95℃;
(4)丙图中(a)气泡在上升过程中体积逐渐变大,是沸腾时的现象;
烧杯中的水加热一段时间后,烧杯上方的纸板内侧大量的水珠是由于水蒸气遇冷液化形成的;
(5)由图象知,小明水的初温为96℃;小红水的初温为94℃,所以小红所用水的初温较低.
故答案为:(1)秒表;(2)减少热量散失;(3)95;(4)(a);液化;(5)小红所用水的初温较低.

点评 此题是探究水的沸腾实验,考查了温度计的读数,水的沸点和气压的关系,及影响水沸腾的因素,将其与图象结合,增大了题的难度.

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(1)小杰回想知识如下:该实验测量速度的原理是v=$\frac{s}{t}$,根据该原理除了图示所用器材外,还需要的测量工具是秒表.小卫还想到八年级“测量速度实验”时,把路程分为上、下两个半段,上、下半段及全程的速度都不相等.
(2)他们通过长方体小木块的立放、侧放和平放三种方式改变斜面的坡度,分别进行了三次实验,测量的实验数据如表所示.
实验次数小车运动的路程s/m小车运动的时间t/s小车运动的速度
v/m•s-
立放0.51.00.50
侧放0.52.00.25
平放0.54.00.125
通过分析实验数据,可以得出实验结论是斜面越陡,小车滑下时速度越大.
(3)实验中的三次实验,小车运动计时的起点和终点均是斜面的80cm和30cm处,他们这样设计的目的是确保斜面的长度相同.
(4)通过该实验的体验,他们给同学们提出建议如下:实验时坡度最好是先小后大,最终坡度不宜过大.坡度不宜过大的原因是便于测量时间.

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17.小夏同学照镜子时发现自己离镜子越远,像越小.于是用如图1所示的装置探究物体远离平面镜时,像的大小如何变化.

(1)小夏选取了两个外形相同的蜡烛A和B,将蜡烛A放在薄玻璃板前点燃,她应该在蜡烛A(填“A”或“B”)的一侧观察,同时移动蜡烛B,使它和蜡烛A的像完全重合.
(2)将蜡烛A向左移动,重复上述操作得到相同的结果.于是得出结论:物体远离平面镜时所成像的大小不变(填“变大”“变小”或“不变”)
(3)小夏又找来一些实验器材继续探究物体远离凸透镜时,光屏上像的大小变化情况.实验前她将烛焰、透镜和光屏三者中心调到同一高度,目的是使像成在光屏的中央.
①她将点燃的蜡烛、凸透镜和光屏调节到图2所示的位置时,光屏上恰好出现清晰的像,则小夏同学所选的凸透镜的焦距是B
A、5cm         B、10cm         C、15cm
所成的像是放大(填“放大”“缩小”或“不变”)的烛焰的像,在照相机和投影仪中,成像情况与此类似的是投影仪.
 ②保持凸透镜的位置不变,将蜡烛向左移动一段距离,移动光屏直至光屏上再一次出现清晰的像,对比两次光屏上像的大小得出:物体远离凸透镜时,光屏上所成的像变小(选填“大”或“小”).
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