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    （2007?潮阳区模拟）李明在运动场上看到了一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（　　）
    分析：（1）踢出去的足球在草地上滚动是因为惯性，慢慢停下来是因为受到摩擦阻力的作用；
    （2）物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性是物体本身的一种性质，不是一种力；
    （3）物体由于被举高而具有的能叫做重力势能，重力势能的大小与质量和被举高的高度有关；
    （4）二力平衡的条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
    解答：解：A、踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来是因为受到了摩擦阻力的作用，该选项说法不正确；
    B、张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为她具有惯性，该选项说法不正确；
    C、李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，高度最大，因此重力势能最大，该选项说法正确；
    D、张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，单杠对他的拉力和他的重力是一对平衡力，该选项说法不正确．
    故选C．
    点评：本题考查了惯性、重力势能以及二力平衡的知识，需要注意的是惯性是物体自身的一种性质，而不是一种力．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?潮阳区模拟）同学们要养成关注生活、社会和科技的良好习惯．你认为下列说法符合事实的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?潮阳区模拟）（1）在图1，小球被一竖直挡板挡在斜面上，画出此时小球所受重力和球对挡板的压力的示意图．

    （2）如图2示，S是一点光源，S′是S在平面镜中所成的像，E是眼睛所在的位置．试在图中确定平面镜的位置，并画出从S点发出的经平面镜反射后经过E点的光线．
    （3）如图3我们日常生活中，拿在手上的随身电风扇的模拟实物图．它是由一个基本电路、外壳及辅助材料组成，请在方框内画出它基本电路的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2007?潮阳区模拟）同学们在做“测定小灯泡的电功率”的实验，被测量小灯泡的额定电压为2.5V、额定功率估计为1W．大家经过讨论之后，设计的实验电路图如图1所示．请你回答下面的几个问题．

    （1）实际连接电路时，开关应处于
    断开
    断开
    状态．
    （2）在如图2所示的电路中，王琳同学已连接的部分电路，请你帮他完成电路的连接（其它导线不得改动）．
    （3）王琳同学在连接好电路后闭合开关，发现电流表的指针偏转到了表盘最大刻度线右侧没有刻度的地方．王琳的电流表出现异常现象的原因是：
    闭合电键之前没有使滑动变阻器连入电路中的电阻为最大
    闭合电键之前没有使滑动变阻器连入电路中的电阻为最大
    ；
    （4）该实验中，需多次移动滑动变阻器滑片的位置．闭合电键之后的移动是为了调节
    小灯泡两端的电压
    小灯泡两端的电压
    ；当小敏同学调节至电压表的示数为2.5V时，此时电流表的示数如图3所示．
    （5）小敏同学实验数据的记录如下表所示．请你在表中填上她第2次实验的电流值．其中根据第
    2
    2
    次实验测得的数据计算得出的结果是小灯泡的额定功率，灯泡的额定功率为
    0.9
    0.9
    W；第
    1
    1
    次的实验数据是电流表的示数读错了．
    实验次数 电压U /V 电流I /A 灯泡亮度
    1 2.2 0.56 逐渐
    变亮
    2 2.5  
    3 2.8 0.40
    （6）另一实验小组的同学小吴根据测量小灯泡实际功率的多组实验数据，作出了 I-U图象，如图4所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．请你帮助他分析原因：
    灯丝的阻值随温度升高而增大
    灯丝的阻值随温度升高而增大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?潮阳区模拟）教室是我们学习的主要场所，教室中的很多用具、工具或场景都用到了很多物理知识，请你就此分别提出声现象、光现象、热现象、电磁现象、力学的一个问题，并作出回答．（下面5个任选其中4个）
    （1）声现象问题：
    老师讲课的声音是怎样产生的
    老师讲课的声音是怎样产生的
    ？
    回答：
    老师讲课的声音是由老师的声带振动产生的
    老师讲课的声音是由老师的声带振动产生的
    ．
    （2）光现象问题：
    黑板用久了会反光，这是为什么
    黑板用久了会反光，这是为什么
    ？
    回答：
    黑板用久了，黑板面太光滑，发生镜面反射造成的
    黑板用久了，黑板面太光滑，发生镜面反射造成的
    ．
    （3）热现象问题：
    夏天，往地面上洒水，可以使室内温度下降，这是为什么
    夏天，往地面上洒水，可以使室内温度下降，这是为什么
    ？
    回答：
    水蒸发吸热致冷
    水蒸发吸热致冷
    ．
    （4）电磁现象问题：
    教室里每盏电灯是怎样连接的
    教室里每盏电灯是怎样连接的
    ？
    回答：
    是并联的
    是并联的
    ．
    （5）力学问题：
    我们用圆珠笔写字是什么摩擦
    我们用圆珠笔写字是什么摩擦
    ？
    回答：
    滚动摩擦
    滚动摩擦
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?潮阳区模拟）在探究“斜面机械效率”实验中，小明同学提出：“机械效率越高的斜面是否越省力”？针对这个问题，他选用了弹簧测力计、长木板、垫木、小车和刻度尺，做了如下的实验：
    步骤1：用弹簧测力计测出小车的重力G．
    步骤2：用木板和垫木做成斜面，把小车匀速拉上斜面（如图），测出拉力F．
    步骤3：分别测出斜面的长S和斜面的高h．
    步骤4：改变斜面的倾斜程度，重复步骤2、3实验，数据记录如下表：
    斜面
    倾斜
    程度    		 小车
    重量
    G/N    		 斜面
    高度
    h/m    		 沿斜面
    拉力
    F/N    		 斜面长

    s/m    		 有用功

    W有/J    		 总功

    W总/J    		 机械
    效率
    η
    较缓 10 0.1 3 1 1 3 33%
    较陡 10 0.2 4 1
    最陡 10 0.3 5 1 3 5 60%
    （1）上表是实验时记录的数据，请你将上表空白部分的数据补充完整．
    （2）分析表格中所有数据，可以得到，越省力的斜面其机械效率越
    低
    低
    ．
    （3）完成上述实验后，小丽同学提出“斜面的倾斜程度相同时，表面越光滑的斜面，机械效率是否越高”．针对这个问题，本实验要探究的是
    斜面的机械效率
    斜面的机械效率
    与
    斜面光滑程度
    斜面光滑程度
    的关系，实验中要保持小车重量以及
    斜面倾斜程度
    斜面倾斜程度
    等不变，改变
    斜面的光滑程度
    斜面的光滑程度
    ．
    （4）你认为提高斜面的机械效率的办法有（写出二种）：
    ①
    使斜面光滑些
    使斜面光滑些

    ②
    增大斜面倾斜程度
    增大斜面倾斜程度
    ．

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